但是，大力跳發(fā)本來就是一種考驗(yàn)技術(shù)和體力的發(fā)球，要做到兼具力度和準(zhǔn)確度，對(duì)于身體和意識(shí)都還處于成長(zhǎng)期的高中生們來說，難度不小。

    在花鳥兜出現(xiàn)之前，除去幾位為了準(zhǔn)備高考而離部的高三部員，隊(duì)里也就只有及川徹比較擅長(zhǎng)大力跳發(fā)。

    而且，現(xiàn)在的他暫時(shí)還無法做好力度和準(zhǔn)確度兼?zhèn)?。一旦力道上去了，他的發(fā)球也會(huì)變得更加不穩(wěn)定。及川徹自己也知道這一點(diǎn)，在不損失力度的情況下提高準(zhǔn)確度正是他最近最注重訓(xùn)練的內(nèi)容。

    這位新部員，難道已經(jīng)對(duì)發(fā)球掌握到這種程度了嗎？

    雖然心中有些期待，但溝口貞幸卻知道這不太現(xiàn)實(shí)。

    然而入畑伸照卻說：“不是巧合，恐怕就是刻意瞄準(zhǔn)。”

    “這次我們撿到寶貝了。”他笑了起來，連眼角的細(xì)紋都忍不住染上了發(fā)現(xiàn)好苗子的喜悅，“不過他的發(fā)球應(yīng)該不是沖著二傳去的，畢竟他對(duì)這支隊(duì)伍并不熟悉，應(yīng)該還不知道矢巾的位置是二傳?！?/br>
    確實(shí)是這樣。

    作為直面大力跳發(fā)的本人，矢巾秀清楚這個(gè)發(fā)球就是沖著自己來的。

    他跟教練想的一樣，對(duì)面那位叫做花鳥的新部員應(yīng)該不知道自己是二傳。

    他只是……單純被針對(duì)了。

    恐怕是因?yàn)閷?duì)方發(fā)現(xiàn)自己在比賽開始之前就露了怯。而在看清楚對(duì)方那完美的發(fā)球動(dòng)作的那一瞬間，他的心里也下意識(shí)地涌出了“這球誰接得住啊”的想法。

    歸根結(jié)底，還是是自己的問題。

    矢巾秀的心中涌出了一點(diǎn)不甘。

    他是唯一一個(gè)能夠跟二年級(jí)的學(xué)長(zhǎng)們上場(chǎng)的一年級(jí)部員，明明應(yīng)該更加珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)。

    然而，他那一瞬間的露怯卻導(dǎo)致了他被針對(duì)的結(jié)果，而且在發(fā)現(xiàn)排球是朝自己飛過來的時(shí)候，他也沒能來得及把球接下來。

    可是在矢巾秀喊出“抱歉”之前，另一道“抱歉”就先響了起來。

    “抱歉，剛才是我的問題，”巖泉一說，“我就在你旁邊，也沒有反應(yīng)過來。”

    在正式比賽里，二傳被發(fā)球針對(duì)的情況非常常見，這種時(shí)候有些二傳會(huì)往旁邊退開，讓其他位置的選手上來接球。

    為了不讓矢巾秀壓力太大，巖泉一把這個(gè)責(zé)任擔(dān)了下來，并重新安排了他們的站位，自己負(fù)責(zé)更大的接球范圍。

    矢巾秀感動(dòng)得眼淚汪汪：“巖泉前輩……”

    不愧是可靠的巖泉前輩！

    經(jīng)過這一打岔，先前的不甘化作了他的動(dòng)力。矢巾秀的精神也前所未有地集中起來。

    因?yàn)樗图按ㄇ拜叺奈恢弥睾?，除非教練上雙二傳戰(zhàn)術(shù)，否則他能夠在正式比賽中上場(chǎng)的機(jī)會(huì)很少。

    他要更快地進(jìn)步才行！

    第一個(gè)發(fā)球就這么過去了，花鳥兜重新站回發(fā)球區(qū)。

    剛才所有人的反應(yīng)都被他看在眼里，他不禁有些得意，身后并不存在的尾巴都晃了起來。

    哼，可憐的人類。這么久的訓(xùn)練他可不是白訓(xùn)的！

    發(fā)球可是他最擅長(zhǎng)的領(lǐng)域……之一！

    在發(fā)球區(qū)集中完精神后，他故技重施，又一次重現(xiàn)了剛才的發(fā)球。

    這一次被針對(duì)的對(duì)象，依然是矢巾秀！

    然而，因?yàn)閯偛艓r泉一的安排，矢巾秀在對(duì)面把球砸過來的瞬間就讓出了位置。

    及時(shí)撲過來的巖泉一穩(wěn)住下盤，雙臂前伸下沉。

    然而，大力跳發(fā)被那么多人喜愛、加練就是因?yàn)樗牧Φ捞?、速度太快。?duì)于接球的人來說，不只有能不能在排球落地之前反應(yīng)過來的問題，還有反應(yīng)過來后能否順利接下來的問題。

    只要手臂的朝向出了一點(diǎn)差錯(cuò)，高速前進(jìn)的排球就會(huì)偏離軌道，往旁邊彈去，而不是被卸力彈向上空。

    才剛開局，巖泉一顯然也還沒能適應(yīng)花鳥兜的大力跳發(fā)。雖然他預(yù)判到了排球的落點(diǎn)，但排球撞上了他的手臂之后，卻不受控制地往旁邊一歪，松川一靜想救都救不回來。

    巖泉一看了眼那個(gè)落到地上又彈了好幾下的排球，又表情凝重地看向?qū)γ娴某劝l(fā)少年。

    花鳥已經(jīng)靠發(fā)球拿下了兩分。

    他又想起了之前溝口領(lǐng)隊(duì)對(duì)花鳥的發(fā)球的贊揚(yáng)，在自己親身面對(duì)過后，內(nèi)心的困惑更深。

    花鳥的父母從他小學(xué)五年級(jí)之后就開始控制他打排球的時(shí)間，更別說其他劇烈運(yùn)動(dòng)了。

    而初中，花鳥干脆搬去東京治病，應(yīng)該也是沒有時(shí)間和條件訓(xùn)練的。

    他到底是什么時(shí)候開始正式練球的？又練習(xí)了多長(zhǎng)的時(shí)間？

    如果他早就有在排球上更進(jìn)一步的想法，又為什么現(xiàn)在才準(zhǔn)備入部？

    雖然腦海中思緒環(huán)繞，但畢竟現(xiàn)在還在比賽，巖泉一還是很快就冷靜下來，凝神盯著對(duì)面發(fā)球區(qū)的人的動(dòng)作。

    又是一個(gè)大力跳發(fā)！

    好在，青城隊(duì)里還是有擅長(zhǎng)大力跳發(fā)的人的，巖泉一之前就經(jīng)常接及川徹的球，對(duì)這種類型的發(fā)球有經(jīng)驗(yàn)。之前兩球沒辦法接住，也有他對(duì)花鳥能夠發(fā)出這么完美的跳發(fā)太過驚訝的原因。

    開局就連續(xù)失分已經(jīng)足夠讓他警戒了，所以，在花鳥兜把第三個(gè)發(fā)球砸過來的時(shí)候，巖泉一順利地把排球上的力道卸掉，并將球高高頂向上空！

    雖然這個(gè)一傳的質(zhì)量還不是非常好，距離二傳太近，沒有給他多少調(diào)整位置的時(shí)間，但已經(jīng)足夠了！