她停筆，也沒(méi)轉(zhuǎn)頭。

    傅硯舟習(xí)慣了她這樣，也不指望著他這個(gè)書(shū)呆子同桌給他什么反應(yīng)，直接說(shuō)事兒，“有水嗎，渴。”

    姜泠這下看了看他。

    他嘴唇確實(shí)是干的。她抿了下唇，還真有一瓶沒(méi)開(kāi)過(guò)的礦泉水，是冰露。

    姜泠從桌洞里摸出來(lái)遞給他，他平時(shí)喝的都是景田。想說(shuō)句只有這個(gè)，都遞出去了嘴也沒(méi)張開(kāi)。

    傅硯舟低眸看了眼，接過(guò)來(lái)擰開(kāi)瓶蓋仰頭喝。

    他拿走之后姜泠就轉(zhuǎn)回視線(xiàn)了，只有耳朵聽(tīng)見(jiàn)他吞咽的聲音，余光看到幾十秒后只剩下四五厘米水高的礦泉水瓶。

    好能喝。姜泠在心里偷偷吐槽了一下。

    下午晉級(jí)賽，他又去了，到吃晚飯也沒(méi)再見(jiàn)人影。

    晚自習(xí)回來(lái)遞還給了姜泠一瓶水，還有兩包嘉士利果樂(lè)果香夾心果醬餅干，都是草莓味兒的。

    姜泠接了水，沒(méi)拿餅干，他又盯著她不動(dòng)了。

    “……”

    她只好用疑惑的眼神看他。

    傅硯舟把兩包餅干丟到她桌子上，“看你之前吃過(guò)，算是答謝?！?/br>
    “謝謝?！苯鍪樟?。

    他就不再盯著她看了，靠著椅子看了一會(huì)兒黑板上面的各科作業(yè)，從桌子上翻著今天發(fā)的卷子，找出筆撐著額頭開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。

    兩天后，運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束了。

    各項(xiàng)比賽的獎(jiǎng)項(xiàng)都宣讀下來(lái)，籃球決賽結(jié)果也通過(guò)廣播形式公布。

    傅硯舟那一隊(duì)沒(méi)什么懸念的拿了第一。

    許多同學(xué)跟他說(shuō)恭喜，班里班外都有，學(xué)校給的獎(jiǎng)勵(lì)是獎(jiǎng)杯和隊(duì)伍里每個(gè)人三百塊錢(qián)。

    他下午大課間跟玩得好的男生回來(lái)，抱了一箱奶茶和冰糕，給班里每個(gè)同學(xué)都發(fā)了一份。

    班里三十個(gè)同學(xué)，他買(mǎi)這些東西，獎(jiǎng)金剩不剩得下不說(shuō)，說(shuō)不定還要往里添一點(diǎn)。

    大家都笑著說(shuō)舟哥大氣。

    他人緣好不是沒(méi)有原因的。

    東西傳到姜泠這邊，已經(jīng)挑的差不多了。

    數(shù)量還有剩余，姜泠也沒(méi)覺(jué)得怎么樣，撿著自己喜歡的拿了一份，剩下的放回多媒體，給班里男生拿過(guò)去分了。

    傅硯舟回來(lái)，看了眼她拿的，用他自己留的巧樂(lè)茲換了她放桌子上還沒(méi)吃的冰工廠。

    “嗯？”姜泠下意識(shí)疑惑了一聲。

    “你吃我的?！彼麘醒笱笏洪_(kāi)冰工廠的包裝袋，說(shuō)，“我喜歡吃這個(gè)?！?/br>
    “哦。”反正都是他買(mǎi)的，姜泠不挑食，吃冰工廠行，也愛(ài)吃巧樂(lè)茲，就點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    “那你吃吧?！?/br>
    他咬下冰塊兒的時(shí)候發(fā)出脆脆的響。

    姜泠也撕開(kāi)巧樂(lè)茲，舌尖含著甜甜的巧克力，她最喜歡巧樂(lè)茲上邊那一部分裹著巧克力的果仁。

    還有點(diǎn)擔(dān)心他這么吃冰把牙崩下來(lái)。

    傅硯舟像是洞悉了她的小九九，突然瞥過(guò)來(lái)一眼。

    姜泠心臟突地跳跳，老老實(shí)實(shí)的啃巧樂(lè)茲，垂著眼睛看上節(jié)課語(yǔ)文老師新發(fā)展來(lái)的作文素材里的時(shí)事熱點(diǎn)。

    巧克力冰冰涼涼的甜味兒在嘴巴里蔓延。

    一點(diǎn)也不再繼續(xù)想了。

    她最近想傅硯舟的次數(shù)好像變得多了，要減少。

    最后一個(gè)月了，要各奔東西。

    可千萬(wàn)不能被他影響，也不能因?yàn)楹芙奈磥?lái)可能就要永久告別這件事產(chǎn)生不應(yīng)該的情緒。

    及時(shí)止損，姜泠向來(lái)做得很好。

    高考前的最后一周，班里的學(xué)習(xí)氛圍反而沒(méi)有那么沉悶壓抑了，一反常態(tài)地輕緩起來(lái)。

    用輕松不太準(zhǔn)確，應(yīng)該是一種觸底反彈的狀態(tài)。

    連姜泠都察覺(jué)到自己的學(xué)習(xí)效率變得浮躁起來(lái)了，刷題效率變低，正確率也下降，這讓情緒一直還算穩(wěn)定的她難免感到些焦躁。

    她問(wèn)后桌，后桌的女生也有和她一樣的情況。

    后桌旁邊的男生吁了聲，跟著應(yīng)付，“我這兩天也是，原來(lái)你們都這樣啊，那我就放心多了?！?/br>
    姜泠彎了下眼睛，轉(zhuǎn)回身。

    不止自己這樣，焦躁就減緩了些。

    傅硯舟也察覺(jué)到這位安靜又情緒穩(wěn)定的小書(shū)呆學(xué)霸同桌的不安，聽(tīng)見(jiàn)了她扭頭問(wèn)后桌的話(huà)。

    他其實(shí)昨天就感覺(jué)到她狀態(tài)的變化了。

    等她轉(zhuǎn)回頭，他問(wèn)她，“你怎么不問(wèn)我？”

    姜泠被他突然出聲驚了一下。

    她很容易被嚇到。他每次跟她說(shuō)話(huà)她也都會(huì)先被嚇一下，跟膽子特小的兔子特別像。

    傅硯舟看著她，想。

    她怎么這么會(huì)區(qū)別對(duì)待。還這么明顯。

    不覺(jué)得有點(diǎn)不平等嗎，他又不瞎。

    因?yàn)樗鲃?dòng)搭話(huà)，姜泠轉(zhuǎn)到一半的身子停下，這么明顯了，沒(méi)法當(dāng)做沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，不能不理。

    她只好看向他，說(shuō)，“問(wèn)你什么？”

    傅硯舟耷著眼皮，看了眼她絞在一起的手指，分了下神，她的手不大，也白。不知道是不是女生都這樣。

    繼而目光向上凝著她白凈好看的臉，漫不經(jīng)心道，“你問(wèn)后邊什么了。”

    “你學(xué)習(xí)好，問(wèn)你又沒(méi)有意義?！苯鋈鐚?shí)說(shuō)。

    傅硯舟哂笑。

    有意義她也不會(huì)問(wèn)他。

    姜泠也在心里補(bǔ)充，“有意義也不會(huì)問(wèn)你?！?/br>
    她對(duì)陌生人難開(kāi)口，對(duì)他是地獄級(jí)說(shuō)不出話(huà)，問(wèn)坐在附近經(jīng)常會(huì)有交流的同學(xué)就沒(méi)有壓力了。

    傅硯舟卻沒(méi)有就這么放過(guò)她，像每次問(wèn)她話(huà)她不理他就一個(gè)勁兒盯她看的那個(gè)樣子。