第兩百九十一章:開辦學校
趙文看著湯若望離開的身影,心中忽然涌現(xiàn)出一個想法。 那就是如今整個宣鎮(zhèn)已經(jīng)逐漸的安穩(wěn)下來,現(xiàn)在的宣鎮(zhèn)當中的人口中也在不斷的增長當中。 尤其是這幾年來新出生的孩子也逐漸的多了起來。 這么多的孩字一天在宣鎮(zhèn)當中游蕩也不是一回事,也該讓他們?nèi)W堂讀書了。 “這學堂不能是這個時代的學堂,應該是后世的那種學堂,教授的知識也不能全都是一些儒家學說。 還要加入后世的數(shù)學等一系列的自然學科??墒窍胍淌谶@些東西,不能只讓我一個人來教授,讓我來教授的話,豈不是要把我累死?” 趙文在大廳中走來走去,不停的思考這個問題。 其實趙文在很久之前就想過這個問題,可是那個時候趙文手中的地盤比較小,再加上還有很多的事情,就將這件事情擱置了下來。 “可是教授的老師又不好找,畢竟這個時代的讀書人讀的都是四書五經(jīng),讓他們教授數(shù)學,估計連自己都弄不明白,更別說是物理化學了,這些東西更加復雜繁瑣?!?/br> 趙文站在大廳外面,看著天上的太陽,“對了,湯若望這些人不是剛好可以來替我教授這些東西嗎?就算是其他的教不了,可是這個基礎的數(shù)學和物理倒是可以教授。對就讓這些人來教授。” 趙文下定決心,向著外面邁步走去。 創(chuàng)辦學堂在古代可是一件大事,學校的選址,規(guī)模等等之類的東西都要好好磋商。 這些事情可馬虎不得,不管在古代還是后世,誰要是在教育上馬虎,那可是會遭人詬病的。 片刻之后,趙文走到了劉文眾的班房外面。 他看著正在班房中忙碌的劉文眾,直接走了進去。 劉文眾看著走進來的趙文,急忙站起身來,沖著趙文行了一個禮,恭敬的問道:“大人,今天來我這所為何事?” 趙文道:“也不是什么大事,我有一個想法,那就是我想在宣鎮(zhèn)中創(chuàng)辦幾個學校。” 劉文眾眼睛亮,臉上露出興奮的光芒,“大人,這可是利國利民的百年大計啊,大人能有創(chuàng)辦學校這個想法是非常好的?!?/br> 趙文坐在劉文眾對面,緩緩說道:“你先別高興,我這個學校和其他的學校不太一樣?!?/br> “學校還能有什么不一樣的?”劉文眾一愣,有些沒反應過來。 趙文道:“今天有一伙佛郎機傳教士來拜訪我了,這件事情你知道嗎?” “知道,今天街道上傳言說是鬧鬼了,然后就有人跑到這里來,說只是一些佛郎機人,前來拜見大人?!眲⑽谋娀氐馈?/br> 趙文點點頭,說道:“沒錯,今天來拜訪我的那些人正是佛郎機人,而且這些佛郎機人當中的一個還是欽天監(jiān)的主薄?!?/br> “切,蠻夷終究是蠻夷,再過幾十年還是蠻夷,成不了什么氣候?!眲⑽谋娪行┎灰詾槿坏牡?。 這個時代的書生儒士大部分都是一些心高氣傲的人,他們某些時候連皇帝都看不上,又怎么能看的上佛郎機這些西方人? 在大明,還有相當一部分人認為,我大明乃是天朝上國,爾等只不過是撮爾小國,罷了。 這些蠻夷之人都是一些不服王化的野蠻人,如何能和我大明之人相比? 很多內(nèi)地的書生儒士一提起這些佛郎機人都是充滿了鄙夷。 這種心態(tài)和滿清大為不同,明朝對待西方人信奉的宗旨就是,你在我這安安分分的我就不會動你,可你要是胡作非為,那可就不好意思了,只能請你去填護城河了。 劉文眾也是這樣,從心眼里都看不起這些佛郎機人。 趙文看著劉文眾這個樣子,笑道:“孔夫子曾說三人行必有我?guī)?,咱們先別管這個。當前的重中之重就是將學校辦起來。 我這個學校的算是這樣的,那就是學校中不能只教授四書五經(jīng)等儒家經(jīng)典,咱們還應該加入數(shù)術之學以及實用之學。” 劉文眾一拍大腿,眼冒精光,“大人,您就算是不來找我,我都要找你,這數(shù)術之學以及實用之學必須要加入到學堂之中。 如今整個朝廷上下虛談成風,人人都只會夸夸其談,有真本事的人是越來越少了??墒翘撜動植荒苤螄?,治國還得是實用之學?!?/br> “你說的不錯,可是我要問你一句話,你懂數(shù)學嗎?”趙文反問道。 “數(shù)術之學?這個我確實不懂,可是有人懂啊,別的不說,光是城中那些賬房就可以教授這個數(shù)術之學,畢竟這些人可是算了一輩子的賬,讓他們來教授數(shù)術之學剛剛好。”劉文眾振振有詞的道。 趙文聽著劉文眾的話,不由得啞然失笑,賬房確實懂一些數(shù)術之學,可是和湯若望他們比起來還是差得太遠。 趙文笑著搖了搖頭,說道:“今天來拜訪我的那些佛郎機人數(shù)術之學的功底非常的深厚,我看就讓他們來教授數(shù)術之學吧。 當然了,學校中的學生平日里還要學習儒家經(jīng)典,只不過比重會變低?!?/br> “大人,讓這些佛郎機人來教授真的可以嗎?這些蠻夷能有什么真才實學?而且,非我族類其心必異啊。 萬一這伙佛郎機人在教授學生的時候趁機傳教怎么辦?大人,金陵教案距離現(xiàn)在可是不遠啊?!眲⑽谋娨宦犚屵@些佛郎機人來教授數(shù)術之學,一瞬間有些擔心起來。 當年金陵發(fā)生的那一場慘案距離現(xiàn)在可是不遠,不得不警惕。 趙文眉頭緊緊的皺在一起,劉文眾這話說的非常有道理。 可是如今大明境內(nèi)數(shù)學最好的恐怕就是這些傳教士了,除過他們之外,宋應星和孫元化的數(shù)術之學也還不錯,可是和湯若望等人相比還是有一點差距。 而且如今這兩人是宣鎮(zhèn)中最忙碌的兩人,也沒時間教授學生啊。 趙文思考了半天,沉聲道:“你說的也有道理,但是現(xiàn)在最合適的人選只有這些傳教士了。 我覺得這數(shù)術之學還得他們來教授,但是在教授的時候,咱們要嚴加看管,不能讓這伙人趁機傳教。 到時候他們上課的時候,就派人呆在教室中,死死地盯著他們。” “既然大人已經(jīng)下定了決心,那我也不好說什么。反正這些傳教士可不是一些省油的燈?!眲⑽谋妼w文的辦法還是有些顧慮,畢竟這些傳教士也太能折騰了。 “出了什么事全都由我擔著,我就不相信了,不過是一些傳教士而已,他們還能翻天不成?!壁w文一拍大腿,擲地有聲的道。 “至于這學校該如何開辦,我看咱們還是好好商量一下吧?!?/br> 接下來的幾個時辰之內(nèi),趙文和劉文眾對于如何開辦學校進行了仔細的商議。 按照趙文的想法,就是直接將后世學校的制度拿出來,雖然后世的教育制度有不小的缺陷,可也是非常好的制度。 但當趙文將這個制度說出來之后,劉文眾卻有些不同意見。 劉文眾覺得,趙文的這個制度固然好,但是培養(yǎng)周期太長,小學六年,初中三年,高中三年,大學四年,這一來二去的都快接近二十年了。 這二十年對于現(xiàn)在來說,實在是太長了,周期長,見效慢,短期之內(nèi)沒有效果。 不太符合大明現(xiàn)在的社會環(huán)境,也不符合現(xiàn)在宣鎮(zhèn)的環(huán)境。 劉文眾反駁了趙文的這個辦法之后,趙文皺著眉頭想了一會兒。 半晌之后,趙文說道:“我覺得咱們可以分開培養(yǎng)。 先建設中學,將中學壓縮成四年或者五年。 這幾年中,讓成績優(yōu)異的學生升入大學繼續(xù)深造。至于成績差的,讓他們早日成為咱們宣鎮(zhèn)的生產(chǎn)力。 但小學也不能放棄,如今宣鎮(zhèn)中適學蒙童數(shù)量與日俱增,而咱們宣鎮(zhèn)日后的強大與否,就在這些孩子身上。 所以咱們分批次進行管理,分批次教學?!?/br> “大人,你這個辦法好。這樣一來,就能有效的減短學習周期,對咱們宣鎮(zhèn)以后的發(fā)展有很大的幫助。”劉文眾不停的點著頭,很顯然也認同趙文這個辦法。 “你說的不錯,這樣一來,對咱們宣鎮(zhèn)的幫助確實很大。 不過,這件事我只把控一個大方向。 你最好拿出一個章程來,具體的事情你來辦理,到時候我看看,如果可以的話,就按照你的章程辦事?!?/br> “大人,那學校的束脩該怎么收?這開辦學??墒且ㄙM不少的銀錢啊。 如果咱們束脩收的少的話,咱們往里面投的銀子就會變多。 雖說一兩年不成問題,可時間一久,難免就會成為一個負擔。 可如果收的多的話,城中估計大部分的百姓都不會讓自己的孩子上學。 畢竟讀書可是非?;ㄥX的,就算是送來讀書,估計也是打著不讓當個文盲的打算來的,撐死讓認識幾個字就算了。 這種程度的讀書根本就沒有什么用,還不如不讀呢?!?/br> 在古代,讀書上學可是一件非常費錢的事情。 一個孩子從出生到考中秀才,除過那些神童之外,基本上都在二十年左右。 在這二十年間,都在讀書,也就一直在花錢。 家庭沒有一定的經(jīng)濟實力根本就負擔不起。 而且讀書用的筆墨紙硯,價格都比較昂貴,這些東西除過筆和硯臺之外,其他的都是一次性的東西,用不了幾天就沒了。 而紙張和墨這兩種東西的價格也不低,讀書又不可能不寫字,所以這兩種東西的消耗量就非常的大。 后世說,寒門難出貴子,其實不管是古代還是后世,寒門都一直難出貴子。 而且后世比古代還能好點,在古代,想要供一個完全脫產(chǎn)的孩子讀書,根本就不是一件容易的事情。 就算現(xiàn)在宣鎮(zhèn)的生活水平增高,百姓手中的銀錢也在慢慢增多,可想要供一個孩子讀書,還真不是那么容易的。 趙文一聽劉文眾這話,不由得思考起來。 確實,讀書是一件既費神又費力還費錢的事情。 后世的學生,每年在學習上的花費都是一個不小的數(shù)字,更何況是現(xiàn)在科技不發(fā)達的明朝呢? 但教育又不能不舉辦,沒有教育,宣鎮(zhèn)就沒有未來。 趙文想了一會兒,開口道:“這樣吧,小學六年以及中學四年咱們補貼一半的費用,大學咱們補貼全部。 不能因為銀子的事情就放棄這件事情,教育乃是百年大計,投再多的銀子都行?!?/br> “行,那我就按照大人說的去做了。”劉文眾一看趙文已經(jīng)下定決心了,也不好再說什么,只好同意了趙文的想法。 …… 走出劉文眾的班房之后,趙文又重新回到了自己的書房當中。 學校這件事算是定下來了,可是學生所需要的課本還沒有著落。 小學課本倒也好解決,按照趙文的想法,小學就只需要能認識字,會簡單的加減乘除就可以了, 所以只需要將這個時代的蒙學課本拿出來,倒也能使用。 畢竟明朝的蒙學還是比較發(fā)達的。 可是這個中學和大學的課本就不可能這樣粗略了。 趙文坐在書桌前,手中拿著一支炭筆,想了一會兒,隨后拿出幾張宣紙。 “中學的課本就以后世的初中內(nèi)容為主吧,就先開設國學、數(shù)學這兩門課吧。畢竟物理、化學之類的對于現(xiàn)在來說還是有些深奧?!?/br> 趙文嘟囔了一句,隨后飛速的在宣紙上書寫起來。 “至于大學,就按照后世的高中內(nèi)容為主。畢竟后世的大學內(nèi)容對于現(xiàn)在來說更加深奧,估計整個世界沒一個人能看懂?!?/br> 趙文趴在桌子上,先寫了一個大綱。 寫書這種事情可不是一個簡單事,想要在短時間內(nèi)完成中學和大學的課本,幾乎是不可能的。 黃昏時刻,趙文扔下手中的炭筆,扭了扭脖子,站了起來。 “這不是人干的事,太費神了?!?/br> 趙文看著自己寫了沒多少的初中課本,有些煩悶起來。 晚上的時候,趙文吃過晚飯,又重新回到了書房。 回到書房沒多久,劉文眾帶著一封文書走了進來。 “大人,這是我今天整理出來的辦學章程?!眲⑽谋娬驹谮w文前方,將手中的文書放在了書桌上。 趙文拿起文書,看了起來,半晌之后,趙文一臉笑意的道:“不錯,不錯,就先按照你上面的內(nèi)容來辦吧?!?/br> 劉文眾的章程也不繁瑣,那就是先在宣鎮(zhèn)蓋四所小學,每個小學容納三千學生。 蓋兩所中學,每所中學容納兩千學生。 至于大學,則只有一所,容納兩千學生。