多年來席荊因為這張蠱惑人心的幼態(tài)臉飽受困惑，出去調查時，常被人調戲。后來為了方便工作，平日里的他常常不修邊幅，留著小胡子故意扮老，表現(xiàn)出一份少年老成的模樣。

    因為演得太投入，席荊邋里邋遢的個人形象深入身心，局里幾個領導沒少吐槽他損害警察在公眾心中的好印象。

    席荊本來已經(jīng)習慣了這樣的生存模式，只不過礙于今天場合特殊，他稍微注意了一下儀容儀表，選擇以真面目示人，結果毫無意外成為了全場焦點。

    秦飛章的目光從進入會議室開始，時不時掃向席荊所在的方向。來之前他就關注了席荊這個人。

    他沒和席荊打過交道，所有的了解都來源于各方對此人兩極分化的評價，以至于讓他對席荊有了好奇心。

    秦飛章審視著鮮嫩的席荊，眉毛輕挑：席荊？

    席荊忽然被人念名字愣了片刻，隨后點頭：是。

    秦飛章：我等著看你的揣摩。

    好。席荊應聲后坐下。

    周生緊接著席荊站了起來，說道：周生，來自禹市東江區(qū)，曾參與二十年前案子的調查。

    秦飛章接著補了一句：周警官將配合我們專案組調查此次失蹤少女死亡案。

    周生語塞，窘迫地回應：是。

    席荊低頭憋著笑。秦飛章的直言不諱真是不給周生一丁點兒面子，明著告訴所有人周生非專案組的成員。

    周生坐回椅子后，其他領域的技術人員簡單地介紹做了介紹。秦飛章絲毫沒有停下休息的意思，而是二話不說直接進入了正題。

    秦飛章：經(jīng)過剛剛的介紹，我想大家互相間已經(jīng)有了了解。

    所謂的了解不過是彼此認個人，方便日后工作。事態(tài)緊急，不可能等所有人熟悉后再開展工作。大家都明白這個道理，秦飛章也無需解釋。

    接下來我們直接進入案子，周生。秦飛章道。

    是。

    周生拿著文件走到前面，打開了電腦和投影。

    死者平婉清，15歲，初三學生，目前就讀于禹市第二中學，死亡原因是窒息。死前遭受過性侵害，身體遭受嚴重虐待，舌頭被割斷，喉嚨被化學試劑灼傷，初步鑒定是硫酸。

    屏幕上排列著相關照片。女孩的身體傷痕累累，面目全非，可見兇手手段的殘忍。

    傅有：從犯罪心理學分析，受害者遭受兇手虐待，特別是割喉這種殘忍的手法。很大可能是兇手因為某些原因對受害者存在恨意，有教訓或者報復受害者的意思。

    蔣昔：社會關系查了嗎？有沒有結仇？

    周生：受害者社會關系十分簡單，平時上學都是兩點一線，周末固定輔導班。平婉清在校是三好學生，和同學相處十分融洽，并沒有與誰結仇。

    許學真：能不能具體講一下死者失蹤的過程。

    周生點頭，切換了ppt，道：10月4日晚，東江區(qū)派出所接到一對父母報案稱自家女兒失蹤，五天后在東江區(qū)的郊外的水稻田發(fā)現(xiàn)了女生尸體。

    谷曉舉手問道：父母報案時，平婉清失蹤了多久？

    周生：不超過四個小時。

    谷曉：怎么這么肯定？

    周生：平婉清平時放學回家的時間是晚上六點左右。當晚平婉清父母等到七點都沒等到人，后找不到人才報了警。經(jīng)過警方調查平婉清放學前一切正常，當天學校也是準點放學。平婉清照常和同學一起離開學校，后在路上分開，之后行蹤不定。

    能在這么短的時間內報案，已經(jīng)強于很多人。直到現(xiàn)在還有一部分人存在誤區(qū)，認為失蹤不超過24小時不能報案。

    許學真：平婉清失蹤當天沒有異樣嗎？

    周生：一切正常。

    許學真：那監(jiān)控錄像查了嗎？

    周生：都查過了，最后記錄的地點是公交車站牌。她原本是要上車的，不知什么原因沒上車，反而走向了另一個方向，之后人就不見了。

    谷曉：是誰發(fā)現(xiàn)的尸體?。?/br>
    周生：種地的老農(nóng)，當天早上下地干活時發(fā)現(xiàn)了尸體，第一時間報了警。我們調查過和死者并無任何關系。

    谷曉：那這么說豈不是毫無線索？

    周生：目前是這樣。兇手很聰明沒有留下任何線索。

    眾人一時也沒有新思路。

    許學真轉了話題：那二十年前的案子什么情況？

    周生再次切換ppt，說道：二十年前，青陽中學一個14歲的女生，名叫安燕，也是放學后失蹤，過了一個月后發(fā)現(xiàn)尸體。和平婉清一樣，死前同樣遭受虐待和性侵，同樣被割喉和硫酸燒傷。兩起案件的作案手法相似性非常高，特別是灌硫酸這一點。

    許學真：怎么講？

    周生：硫酸這個點當年并沒有對外公布，而且二十年前信息流通和現(xiàn)在差很多，知道這個案子的人并不多。知曉如此細節(jié)除了辦案人員，就只剩下。

    蔣昔：兇手。

    周生點了點頭：是。