“那太好了，這節(jié)課講刑法，很適合你?！?/br>
    “？”

    我懷疑他影射但我沒有證據(jù)。

    這人的嘴怎么回事??！

    我們?nèi)俗叩绞程猛猓炻蕸_我們揮揮手說他下午還有事，先走了。

    臺階上就留下我跟賀枕流。

    “我準(zhǔn)備去蹭課。”我說，

    “至于你，你有沒有發(fā)現(xiàn)你有個破綻——”

    我話還沒說完，就看賀枕流迅速戴上了一頂球帽。

    本來毛躁蓬松的艷麗紅發(fā)被帽檐一壓，頓時低調(diào)了很多。

    他鎮(zhèn)定自若地看著我。

    我鎮(zhèn)定自若地看著他。

    我說：“不斷地從經(jīng)驗中吸取教學(xué)，這就是猴子的進(jìn)化論吧?！?/br>
    賀枕流：“？！”

    在賀枕流要動手鯊人之前，我一溜煙跑了出去。

    我倆追追打打跑到階梯教室門口，里面已經(jīng)幾乎坐滿了人。

    “……”難怪南禾要提前來占座。

    我背著我的雙肩包，和旁邊的戴帽子小紅毛很低調(diào)地穿過人群，一路走到最后面才找到了兩個靠門的位置，坐了下來。

    有不少人向我們側(cè)目過來，但我露出了我標(biāo)準(zhǔn)的無害笑容，對方立刻就收回了視線。

    而南禾，他坐在教室前排的中間位置，似乎沒看到我們倆進(jìn)來。

    南禾應(yīng)該是這門課的佼佼者，很多人簇?fù)碓谒赃叾荚谙蛩埥虇栴}，少年也微笑著回應(yīng)，似乎習(xí)以為常。

    不愧是優(yōu)秀的高材生。

    我眼睛發(fā)光。

    很快，上課鈴響了，教授走進(jìn)來開始講課。

    “今天講刑法如何量刑啊，大家記得做筆記，之后重點要考——”

    賀枕流看我攤開筆記本，在旁邊哼哼：“你聽得懂？”

    我回敬：“你聽得懂？”

    他冷笑：“不就是中文嗎，講一點法律規(guī)則而已，有什么聽不懂的?！?/br>
    “行啊，走著瞧吧。我準(zhǔn)備幫南禾畫畫重點，比你強不知道多少?！?/br>
    我從容地按下圓珠筆，開始端正地記筆記。

    “讓你看看高端的追人技巧……”

    ……

    60分鐘后，我是被課間休息的鈴聲吵醒的。

    “叮鈴鈴——”

    樸素的鈴音從喇叭里傳來，我睡眼惺忪地從胳膊里把腦袋抬起來。

    課間休息，階梯教室里的人少了很多，不少人都去買水上廁所，顯得教室里空空蕩蕩的。

    低頭一看，我的筆記本上畫滿了鬼畫符。

    ——草！

    我夸下的?？?！

    我垂死病中驚坐起，猛地一扭頭，就看到旁邊的小紅毛也趴在桌上睡得七葷八素，甚至鈴聲都沒吵醒他。

    “……”

    兄弟，我們這是在后排睡了個通鋪是嗎？

    我迅雷不及掩耳盜鈴地將筆記本那一頁紙撕了下去，裝作無事發(fā)生。

    剛睡醒的我腦袋還反應(yīng)遲鈍，旁邊有人走過來都沒什么太大反應(yīng)。

    “這里有人坐么？”

    “啊……沒?！?/br>
    書本放在桌上攤開，旁邊的人動作不急不緩地坐下來。

    我還在撐著腦袋看賀枕流的睡相，淡定地打開了手機(jī)相機(jī)，準(zhǔn)備給他記錄一下生活里的一些小美好。

    “看看啊，刑法課上的睡美人——”

    啪嗒一聲。

    有什么東西掉在了地上。

    旁邊的人很有禮貌地問，“能幫我撿一下筆嗎？”

    “哦……好。等下?！?/br>
    我下意識彎腰，去撿課桌下的東西。

    但剛剛貓腰到底下，領(lǐng)子就被人拉住。

    “喂……”

    抬起眼，淺褐色的漂亮眼眸倒映著我的臉。

    我愣了一下，話脫口而出，“南……”

    “噓。”

    少年微涼的手指捧上我的臉。

    “你也不想讓別人聽到吧。”

    ……

    “叮鈴鈴——”

    刺耳的上課鈴打響，劃破了空氣。

    我睜大了眼。

    同學(xué)老師都陸續(xù)回到了教室，嘈雜聲漸起。

    賀枕流在我旁邊的位子上趴著睡覺，對一切一無所知。

    而課桌底下，昏暗的光線在氣息交換之間也變得朦朧又曖昧，讓人想起日光穿透不進(jìn)的海底的海藻。

    心跳聲震耳欲聾。

    那個好學(xué)生南禾，唇瓣和我分開，少年嫣紅的唇晶瑩潤澤，昏暗里也能看到旖旎的水色。

    “林加栗，”

    抱著書起身離開的時候，他嗓音很淡，撞入我的耳膜，

    “今天是周二?！?/br>
    第17章

    我宕機(jī)了。

    我傻了。

    我需要關(guān)機(jī)重啟了。

    我的腦袋好像出了故障, 卡在了拐角轉(zhuǎn)不過彎來。

    教授已經(jīng)走回了講臺，重新開始講課。

    前排的學(xué)生一個個聚精會神，做筆記的做筆記, 提問的提問。

    時間線在往前走, 一切都非常正常。

    “——量刑的話, 也要分從輕處罰, 和從重處罰, 這跟主動犯罪和被唆使犯罪也有關(guān)系, 需要根據(jù)具體案例具體分析……”

    教授還點了南禾回答問題, 少年坐在前排, 淡淡嗓音響起在教室里。

    無數(shù)人的目光都崇拜地聚焦在他的身上。

    “主動情節(jié), 也要看犯案人的動機(jī)。他對受害者是否有特殊目的……”