這樣想著，沈青燈便順著心意做了。

    握住的不再是手臂，而是Omega的整個(gè)手掌，和沈青燈預(yù)計(jì)的一樣，一只手很輕松地將Omega包裹住。

    “你跟我去個(gè)地方?！鄙蚯酂粑倚形宜兀瑺恐河昃妥?。

    “放開我！”楚暮雨掙扎，卻終究比不過(guò)Alpha的力氣。

    下午四點(diǎn)，畫室。

    筆尖沾染著暖橙色的顏料，秦渺全神貫注在畫紙上，一筆一劃描摹出一個(gè)人的模樣。

    “老師，可以幫我改改畫嗎？”忽然一道乖巧年輕的聲音傳來(lái)，打斷秦渺的注意力。

    不知道什么時(shí)候，秦渺的身邊站著一個(gè)學(xué)生，雙手交纏在身前，有點(diǎn)不大好意思地請(qǐng)求道。

    秦渺將筆放下，準(zhǔn)備起身去給學(xué)生改畫，卻又聽見那個(gè)學(xué)生開口問。

    “老師你畫的是誰(shuí)啊，我看到好幾次你都畫的同一個(gè)人。”學(xué)生眼里全是好奇的神色。

    秦渺轉(zhuǎn)頭環(huán)視畫室里剩下的幾個(gè)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)這群小毛孩們表面上在畫畫，實(shí)際上注意力早就飄到了這邊，時(shí)不時(shí)偷看。

    看來(lái)改畫是假，八卦才是真。

    這群孩子最大不過(guò)十八歲，還大多都是Omega，秦渺對(duì)他們的態(tài)度不像對(duì)待下屬那么無(wú)情，反而有時(shí)比別的老師還寬容。讓孩子們以為他好親近了。

    終歸是一群半大小孩，秦渺沒有與他們計(jì)較的心，便耐心地回答：“如果讓你畫一個(gè)人，除了模特，你第一個(gè)會(huì)想到畫誰(shuí)？”

    秦渺的回答對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)就是鼓勵(lì)，他們的膽子愈發(fā)大起來(lái)。

    一個(gè)底下坐著的學(xué)生問：“老師，他是你的愛人嗎？是Omega嗎？”

    另一個(gè)學(xué)生補(bǔ)充：“我發(fā)現(xiàn)老師今天戴了戒指，之前都沒有的，是結(jié)婚了嗎？”

    秦渺罕見地在課堂上露出一個(gè)微笑，沒有回答孩子們的問題，而是反問：“他長(zhǎng)得好看嗎？”

    學(xué)生們自然將他這個(gè)反應(yīng)理解為了默認(rèn)，立即起哄，異口同聲地回答：“好看！”

    秦渺擦擦手，看向那位站在自己身旁的學(xué)生，問：“還要改畫嗎？”

    那學(xué)生吐了吐舌頭，溜回了位置上。

    “休息十分鐘?！鼻孛煺f(shuō)完，起身離開畫室。

    畫室上課時(shí)間比較靈活，秦渺也不是專門當(dāng)老師的，只是偶爾跑來(lái)代幾節(jié)課。不過(guò)這間畫室都是他的，他想怎樣都無(wú)人置喙。

    開畫室一是因?yàn)榍孛熳约合到y(tǒng)學(xué)過(guò)，小有所成。二是因?yàn)樗哪莻€(gè)病。

    被稱為易感期紊亂綜合征的病，只見于優(yōu)性Alpha之間，表現(xiàn)為對(duì)Omega信息素的渴望比一般Alpha更甚，若是長(zhǎng)時(shí)間接觸不到Omega的信息素，患者會(huì)變得暴躁易怒，有傷害他人的潛在危險(xiǎn)。

    藥物可以抑制這種病，但沒辦法根治，而且吃藥之后會(huì)消沉。所以秦渺還是需要Omega的信息素來(lái)緩解癥狀。

    云國(guó)對(duì)Omega抑制劑的研制走在世界前列，全國(guó)統(tǒng)一使用的Omega抑制劑可以讓Omega們不因發(fā)熱而不受控，對(duì)Alpha的限制制度也較為完善。讓Omega們可以免于佩戴頸環(huán)，不被封閉信息素。

    使用抑制劑之后，Omega們可以在適度范圍內(nèi)散發(fā)出信息素，這對(duì)他們的身體好，也是表現(xiàn)魅力的一種方式，更不會(huì)因此導(dǎo)致Alpha被動(dòng)發(fā)熱。

    所以在畫室這種充滿Omega的環(huán)境中，秦渺可以不與任何Omega牽扯，而得到信息素。

    對(duì)他來(lái)說(shuō)，Omega的信息素就像是一種具有安神功效的香薰，而畫室便是充滿這種香薰的療愈室。

    秦渺出來(lái)是想吸一根煙。

    他敲出一根煙，拿在手上，看到坐在前臺(tái)的主管老師一臉憤怒。

    秦渺走過(guò)去，問：“怎么了？”

    主管老師看到秦渺，起身與他打過(guò)招呼，而后沒忍住開始抱怨：“還不是那個(gè)李岑，他這個(gè)月都請(qǐng)假多少回了，畫室本來(lái)老師就不太夠，他請(qǐng)假，就要我們幫著分擔(dān)課時(shí)?！?/br>
    “李岑？”秦渺蹙眉，對(duì)這個(gè)名字有點(diǎn)印象，很快他想起來(lái)，這人是畫室里的一個(gè)老師，平平無(wú)奇，是最容易被忘記的那種人。

    “考勤表給我看?！鼻孛旆愿?。

    主管老師將考勤表調(diào)出來(lái)給秦渺看。

    秦渺迅速掃視幾眼，口頭上順便訓(xùn)了主管老師幾句：“畫室老師給你管理，你卻誰(shuí)來(lái)請(qǐng)假都批準(zhǔn)。如果想總做老好人那你也不用干了。”

    主管老師慚愧地低下頭。

    與此同時(shí)，秦渺看完李岑這個(gè)月的考勤，面色緩緩沉重下來(lái)。

    第24章 開車應(yīng)該看路

    秦渺把目光從考勤表上移開，余光一掃，便瞥見畫室門口有人推門而入。

    來(lái)人身材中等、格子衫，戴著眼鏡，是一名三十來(lái)歲男性Beta，正是畫室的老師李岑。

    主管老師看到李岑這時(shí)候出現(xiàn)了，方才的怒氣和被秦渺責(zé)備的怨懟一股腦涌上來(lái)，不滿地刺了李岑一句。

    “這都快下班了，你不是請(qǐng)假了嗎，還來(lái)干嘛？”一邊說(shuō)，主管老師一邊翻了個(gè)白眼。

    “回來(lái)拿個(gè)東西?！必?zé)備落在李岑身上，他像是渾不在意似的，賠笑著給主管老師解釋一句，而后徑自就想要回到辦公室。

    “李岑?！鼻孛旌鋈唤凶×怂?/br>
    秦渺是畫室的老板，在這兒誰(shuí)都不敢不給他面子，李岑自然只能聽話地停下來(lái)，跟秦渺打了個(gè)招呼。

    “老板?！盉eta的神色畏畏縮縮，看起來(lái)十足窩囊。

    “我看你挺閑?！鼻孛燧p描淡寫地說(shuō)。

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