這樣經(jīng)歷了一天折磨，盛喃終于在下午最后一節(jié)課前忍無(wú)可忍——

    “你難道一點(diǎn)都不期待嗎？”盛喃木著臉嚴(yán)肅地盯著那人，“復(fù)讀以來(lái)我們已經(jīng)經(jīng)歷了四個(gè)月的無(wú)情摧殘，明天終于就要刑滿(mǎn)釋放了哎?！?/br>
    靳一在批改她昨天晚自習(xí)寫(xiě)的作業(yè)卷，頭都沒(méi)抬：“扔監(jiān)獄里你這最多算放風(fēng)，不用兩天還是要回來(lái)的?！?/br>
    盛喃：“…………”

    你聽(tīng)聽(tīng)這說(shuō)的還是人話(huà)嗎.jpg

    “放…放風(fēng)也是放！”盛喃被打擊得半蔫，但氣勢(shì)不能輸，于是底氣不足地懟回去，“反正下節(jié)課班會(huì)，你不能管我干什么，我要畫(huà)練習(xí)冊(cè)！”

    “班會(huì)？”靳一越往下批越皺眉，這會(huì)兒終于紆尊降貴地抬了抬他的頭顱，掃了一眼黑板上的當(dāng)日課程表，然后又壓回去，“別惦記了，應(yīng)該是上生物?！?/br>
    “？”盛喃一僵，“老欒沒(méi)說(shuō)，我不信?！?/br>
    靳一輕哂，懶得表達(dá)對(duì)她殘存幻想的悲憫與嘲弄。

    而半分鐘后，果然，在全班絕望的注視下，生物老師提著書(shū)本洋洋得意地進(jìn)來(lái)了。

    “同學(xué)們，意外之喜啊，這節(jié)課上生物哈！”

    “啊……”

    教室里用哀鴻遍野表達(dá)了他們的“驚喜”。

    顯然像盛喃一樣抱有美好的錯(cuò)覺(jué)與幻想的遠(yuǎn)不止一個(gè)兩個(gè)。

    而這些哀嚎聲里，盛喃已經(jīng)麻木地扭頭，看向靳一：“你到底怎么知道的，你已經(jīng)變態(tài)到可以未卜先知了嗎？”

    “上個(gè)月5號(hào)學(xué)校臨時(shí)組織衛(wèi)生檢查，老欒抽掉一節(jié)生物課做大掃除，后來(lái)說(shuō)要補(bǔ)償，一直沒(méi)找到機(jī)會(huì)。生物老師今天上午那節(jié)課講卷速度比平常還慢，進(jìn)度大概是正常程度的三分之二，所以一定是提前知道有這節(jié)課了?！苯灰贿呎f(shuō)著，一邊皺眉拿紅筆在卷子上圈了一個(gè)長(zhǎng)圈，拉到盛喃面前，“這個(gè)例題不就是昨晚我剛給你講的那三種類(lèi)型題中的第二種么，你怎么又做錯(cuò)了？”

    “……”

    靳一半晌沒(méi)聽(tīng)到回應(yīng)，抬眸。

    面前小姑娘正空白著表情沉重地凝視他。

    靳一：“你這是在反省的表情么?！?/br>
    盛喃：“上個(gè)月五號(hào)的一節(jié)課鬼還記得？生物老師平常講題就快，班里都說(shuō)容易聽(tīng)不懂，今天上午講題的速度哪里能算得上‘比平常還慢’了？？”

    靳一單指點(diǎn)卷：“忘了吧，先看題?！?/br>
    盛喃：“不行，這事關(guān)我對(duì)自己是否還具備正常人類(lèi)智商的認(rèn)知判斷！”

    靳一嘆氣，笑：“行，我不正常，我變態(tài)?，F(xiàn)在可以看題了？”

    “…我就知道?！?/br>
    盛喃這才認(rèn)命地趴下去聽(tīng)靳一給她糾錯(cuò)。

    11班生物老師的教學(xué)習(xí)慣里，作為給講題太快這一弊病找到的查漏補(bǔ)缺方式，就是很喜歡在任教班級(jí)里組織學(xué)生做短暫的小組討論。

    而且和別的老師不同，他的小組討論自由度很高，是允許離桌向分布不均的學(xué)霸們討教的。

    “我就知道，一提遺傳基因題你們就頭疼，我也頭疼好不好？以往帶的哪屆學(xué)生也不像你們這么差啊，你們的問(wèn)題簡(jiǎn)直比出題人的問(wèn)題還多，這能怪我講得快嗎？”生物老師擺擺手，“最后這道就講這么多了，你們還有問(wèn)題就小組討論，十分鐘啊，實(shí)在不會(huì)再來(lái)問(wèn)我?！?/br>
    “……”

    一聽(tīng)這話(huà)，上進(jìn)心強(qiáng)的學(xué)渣們迅速出動(dòng)，試圖搶占有力位置——也即班內(nèi)稀缺學(xué)霸的身旁。

    不過(guò)這次sao動(dòng)剛起，生物老師就想起什么，敲了敲講桌：“上次我就想說(shuō)說(shuō)了，你們班怎么放著資源不會(huì)利用呢？年級(jí)第一不就在你們班嗎？期中考試他生物可也拿了滿(mǎn)分，你們撂著他不問(wèn)，老跑那幾個(gè)位置擠什么?。俊?/br>
    “老師，我們靳校草講解那是御用，我們不敢?！辈恢勒l(shuí)趁亂來(lái)了一句。

    生物老師一愣：“御用？一個(gè)人用啊？誰(shuí)那么厲害??？”

    “噢喔……”

    班里有人帶頭，起哄聲頓時(shí)連成了片。

    嬉笑看熱鬧的目光紛紛落向后排，連生物老師都跟著看過(guò)來(lái)。

    萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的盛喃僵在桌后，然后第一時(shí)間把腦袋埋下去，藏到立起的書(shū)堆后面。

    靳一倒是淡定，懶洋洋地問(wèn)：“你藏什么。”

    盛喃心虛：“我、我哪藏了？”

    靳一唇角輕勾，沒(méi)戳穿她。

    盛喃底氣不足地趴進(jìn)書(shū)里。

    其實(shí)11班的學(xué)生本來(lái)都挺怕靳一的，尤其是九中一哥那事兒在學(xué)校里不聲不響地傳開(kāi)之后，連來(lái)班里給靳一送情書(shū)告白信的女生都少了一大半。

    不過(guò)大約是相處下來(lái)，班里發(fā)現(xiàn)靳一和以前那副懶散性子完全沒(méi)有任何差別，所以他們現(xiàn)在膽子都大了，后排的男生們也敢喊他打籃球了，雖然還是總慘遭拒絕……

    不對(duì)，這哪止膽子大了，起哄都敢捎上靳一，這分明算膽大包天了！

    “我看你們就是瞎鬧騰，靳一這不也沒(méi)拒絕嗎？該問(wèn)的趕緊問(wèn)啊?！?/br>
    生物老師發(fā)話(huà)，自然有人忍不住了。

    很快，文夢(mèng)佳打頭陣，班里好幾個(gè)膽大外向的學(xué)生都圍去了最后一張桌。

    巧在這道遺傳基因題原本也是靳一要講給盛喃的，其余人旁聽(tīng)，偶爾插話(huà)問(wèn)幾句，很快就把幾個(gè)疑點(diǎn)逐次釋清了。

    講完時(shí)候離著生物老師的十分鐘還有將近一半的時(shí)間，文夢(mèng)佳幾人沒(méi)回座位，她還搶著了丁小君旁邊的空位，就坐著感慨：“果然，我當(dāng)初就該不惜一切代價(jià)踹掉我同桌，堅(jiān)持換新，誰(shuí)能想到校草還是個(gè)學(xué)神潛力股??？”

    文夢(mèng)佳同桌還站在旁邊，聞言氣哼哼地冷笑：“行，那你就坐這兒吧，待會(huì)兒別回去了。”

    “哎別啊，我錯(cuò)了還不行嘛！”

    笑聲里，混在中間不知道哪個(gè)學(xué)霸還在認(rèn)真地盯著試卷：“不過(guò)你們看，按這個(gè)說(shuō)的，影響智商的基因是在x染色體上，那如果生了兒子，x染色體一定來(lái)自母親，不就是母親的智商決定兒子的智商了嗎？”

    “是哎，我之前也有看過(guò)一本雜志上有這個(gè)說(shuō)法?！?/br>
    “果然以后找老婆一定要找比自己聰明的，成績(jī)不好的那些絕不能考慮?！?/br>
    “滾滾滾，聰明的誰(shuí)看得上你啊。”

    “不是，我的意思是智商重于其他方面好不好？”

    “……”

    這個(gè)話(huà)題立刻引起小組討論的學(xué)生們旺盛的求知欲。

    在話(huà)題延伸得越來(lái)越遠(yuǎn)的時(shí)候，原本坐在位子上懶得參與的靳一突然在某一秒動(dòng)了動(dòng)，他合上手里的書(shū)，冷淡地支起眼：“影響智力的基因有很多，題目里的只是存在于x染色體上的其中之一，常染色體和y染色體上未必沒(méi)有?！?/br>
    大約是沒(méi)想到靳一會(huì)參與這個(gè)話(huà)題，其余人都愣了下。文夢(mèng)佳倒是想到什么，打趣的眼神飄向盛喃。

    靳一沒(méi)理他們的詫異，繼續(xù)垂著眼懶聲說(shuō)：“即便x染色體上影響智力的基因數(shù)量占比更高，但某個(gè)基因在隨機(jī)個(gè)體的胚胎發(fā)育里是否表達(dá)、表達(dá)程度都難以確定，基因表達(dá)出來(lái)的生物性狀在單一方面的影響也不是簡(jiǎn)單粗暴的累加問(wèn)題，更何況還有母親的x染色體在遺傳外祖父母的基因表達(dá)前已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)復(fù)雜的失活與重組的問(wèn)題——母親已表達(dá)出的智力狀態(tài)決定兒子將要表達(dá)出的智力狀態(tài)，這完全是無(wú)稽之談?！?/br>
    “……”

    寂靜之后，還是寂靜。

    文夢(mèng)佳凝重地問(wèn)盛喃：“你被你學(xué)神同桌耳濡目染了這么久，聽(tīng)懂了嗎？”

    盛喃正在改題，沒(méi)抬頭：“他不說(shuō)人話(huà)的時(shí)候我從來(lái)不聽(tīng)?！?/br>
    文夢(mèng)佳沉默地給她豎拇指。

    旁邊神色有點(diǎn)冷淡的靳一難得垂著眼笑了笑，再掀起時(shí)，黑漆漆的眼眸里依舊沒(méi)什么情緒。

    他這一眼是望之前那個(gè)說(shuō)“成績(jī)不好那些絕不能考慮”的男生的：“翻譯成人話(huà)就是，你如果以后生了沒(méi)那么聰明的兒子，不要只埋怨老婆，也可能是你不行?！?/br>
    “哈哈哈哈……”

    過(guò)來(lái)小組討論的其他人反應(yīng)過(guò)來(lái)，頓時(shí)哄笑起來(lái)。

    作為代價(jià)，他們也迅速引起生物老師的注意，被趕回各自位置里。

    等人都散了，盛喃停住筆：“你說(shuō)的是真的？”

    “什么?！?/br>
    “就剛剛那些不是人話(huà)的?！?/br>
    靳一淡淡一笑：“不是真還會(huì)有假么?！?/br>
    “我以為你故意說(shuō)的，”盛喃撐住下頜，“那孩子的智力水平確實(shí)是由父母雙方?jīng)Q定的咯？”

    “嗯。”

    “這樣啊?！?/br>
    盛喃一邊咕噥著想什么，一邊轉(zhuǎn)頭，目光朝身旁伏桌書(shū)寫(xiě)的那人飄過(guò)去。

    結(jié)果還沒(méi)落穩(wěn)呢，她就聽(tīng)那人懶聲道：“別看我，我不扶貧?！?/br>
    “？”盛喃懵了好幾秒才回神，她頓時(shí)惱羞成怒，雙手拍住桌邊，“放……我只是在想你這個(gè)不說(shuō)人話(huà)的將來(lái)仗著這一點(diǎn)還不知道要占多少便宜！”

    靳一停下，筆在指間轉(zhuǎn)了一圈，他側(cè)過(guò)來(lái)淡淡挑眉：“你確定，不是我被占便宜？”

    “…………”

    盛喃氣極。

    轉(zhuǎn)念一想又發(fā)現(xiàn)他說(shuō)的有道理，于是更氣了。

    “哼！你小心以后被人騙色騙身騙心！”

    小姑娘說(shuō)完就扭回頭去，不理他了。

    靳一逗完盛喃，批她作業(yè)批到陰郁的情緒也算轉(zhuǎn)晴了。

    他隨手拿來(lái)張白紙，一邊默寫(xiě)剛剛批她卷子發(fā)現(xiàn)的知識(shí)錯(cuò)漏點(diǎn)，一邊問(wèn)：“明天藝考結(jié)束以后，你晚上想去哪兒玩?！?/br>
    “……？”

    橘貓耳朵叮鈴一下，豎起來(lái)了。

    --------------------

    作者有話(huà)要說(shuō)：

    小白菜：哼！你小心以后被人騙色騙身騙心！

    大拽比：那只能求你手下留情了）

    小白菜：？

    小小白菜或者小大拽比的未來(lái)作業(yè)輔導(dǎo)，注定要交給ta爸的。

    今天短小我知道，下午我爭(zhēng)取搞出三萬(wàn)評(píng)的加更qwq