“行嗎？”她語(yǔ)氣小心翼翼，幾乎淹沒(méi)在校cao的背景音里。

    她小巧的唇微微嘟起，一雙鹿眼濕漉漉地望著他，清澈水潤(rùn)的眼中，懇求撒嬌意味極其明顯。

    沈韓心里明鏡似的，她這是圈套。

    小時(shí)候她用這個(gè)表情哄騙一整年，大到爬樹，小到剝橘子等等，太多次了。

    可就算明知道，被她這樣望著，拒絕的話怎么都說(shuō)不出口。

    “沈韓哥哥，我請(qǐng)你吃栗子，”她聲音軟軟的，“行不行？”

    一模一樣說(shuō)詞，十二年了，她都沒(méi)換句臺(tái)詞。

    “行。”沈韓聽(tīng)見(jiàn)自己說(shuō)，“都行?！?/br>
    第10章 多帶帶沈韓

    體育課結(jié)束，體育老師來(lái)到室內(nèi)籃球館，檢查林澄跟沈韓的校cao練習(xí)進(jìn)度，他對(duì)兩人的表現(xiàn)贊不絕口，告訴他們晚上六點(diǎn)來(lái)集合，做最后的選拔。

    林澄回到教室，舒恣急不可待地拉著她問(wèn)新校cao好不好看，背景音樂(lè)好不好聽(tīng)。

    “還好吧，跟之前的校cao差不多。”林澄喝著熱水說(shuō)，“對(duì)了，沈韓答應(yīng)加入學(xué)習(xí)小組，我們安排下時(shí)間吧?！?/br>
    舒恣瞄了眼沈韓說(shuō)：“我周末應(yīng)該都有空，但不能保證突發(fā)狀況，有時(shí)候我媽會(huì)喊我陪她逛街什么的，這個(gè)沒(méi)辦法確定。”

    林澄捧著水杯吹著熱氣，琢磨幾秒說(shuō)：“我多數(shù)時(shí)間都是自己在家，時(shí)間比較自由?！?/br>
    她轉(zhuǎn)頭問(wèn)沈韓：“你呢，沈韓。”

    沈韓翻找著下節(jié)課要用的書本，慢聲回：“我隨時(shí)都可以?！?/br>
    等了幾秒，他沒(méi)后話。

    “既然大家時(shí)間都比較自由，那我們周五或者周六早上再定具體時(shí)間就來(lái)得及?！绷殖螁?wèn)兩人，“你們覺(jué)得怎么樣？”

    沈韓：“我隨意?！?/br>
    舒恣托著下巴思考，看見(jiàn)一名男生來(lái)到林澄身邊。

    “林澄，班主任讓你去趟辦公室?！蹦猩鷮?duì)林澄笑笑說(shuō)，“好像是取校服?！?/br>
    林澄扭過(guò)頭，聞言起身說(shuō)：“好的，謝謝。”

    “那個(gè)，我想問(wèn)下，你們剛才說(shuō)的學(xué)習(xí)小組是什么意思？”男生攔住她，試探性詢問(wèn)，“能帶我一個(gè)嗎？”

    眼前的男生林澄認(rèn)識(shí)，叫齊遠(yuǎn)宸，林澄抄過(guò)他的政治筆記。

    “你們小組都有誰(shuí)??？”齊遠(yuǎn)宸摸著自己的短寸發(fā)，看看林澄再看看舒恣說(shuō)，“我這次沒(méi)考好，想跟著你們多學(xué)學(xué)?！?/br>
    成立學(xué)習(xí)小組的目的是為了大家一起努力，共同進(jìn)步，有人愿意來(lái)，自然是好。

    林澄笑著回：“小組暫時(shí)只有沈韓、舒恣和我，三個(gè)人，我們暫定我負(fù)責(zé)理科部分，舒恣負(fù)責(zé)英語(yǔ)，沈韓負(fù)責(zé)教我們背課文，他記憶力超強(qiáng)的?！?/br>
    舒恣：“……”

    夸班級(jí)倒數(shù)第二記憶力超強(qiáng)，這話鬼都不行。

    齊遠(yuǎn)宸視線掃過(guò)沈韓，笑意有些尷尬。

    “時(shí)間我們暫時(shí)安排是，除了上學(xué)期間，周末應(yīng)該會(huì)在圖書館聚，其他的還沒(méi)有做打算。”林澄說(shuō)，“你時(shí)間方便嗎，要來(lái)試試嗎？”

    齊遠(yuǎn)宸心情全都寫在臉上，他眼睛一個(gè)勁兒瞄沈韓，目露難色。

    “要不這周先試試，也不是非要綁定在一起。”舒恣想起齊遠(yuǎn)宸文科成績(jī)都不錯(cuò)，想拉他入伙，“反正試試也不吃虧?！?/br>
    齊遠(yuǎn)宸聞言，也沒(méi)再糾結(jié)，重重點(diǎn)頭：“行，那我先加入試試，我們留個(gè)聯(lián)系方式？”

    三人交換完微信，齊遠(yuǎn)宸見(jiàn)沈韓拄著腦袋看書，猶豫片刻，還是收起手機(jī)先走了。

    林澄去找老師，她敲門進(jìn)辦公室，老師們一見(jiàn)她，全都露出笑意。

    “不錯(cuò)啊林澄，聽(tīng)說(shuō)你去學(xué)新校cao了？”蘇老師手上捧著暖手寶，對(duì)著一旁的空位使眼色，示意她坐。

    “嗯，我挺喜歡這方面的?！绷殖螞](méi)第一時(shí)間坐，眼神詢問(wèn)班主任薛老師，見(jiàn)薛老師點(diǎn)頭，她才坐到蘇老師邊上。

    蘇老師塞著暖手寶到她懷里，揉揉她的頭發(fā)：“沒(méi)看出來(lái)你還有這天賦，你們體育老師剛才可把你夸壞了，說(shuō)你學(xué)的又快又標(biāo)準(zhǔn)，要不給我們表演一個(gè)，我們還沒(méi)看過(guò)新校cao什么樣呢。”

    “在這嗎？”林澄抱著暖手寶站起身，不確定的問(wèn)，“時(shí)間好像不太夠，要不我下節(jié)課帶沈韓一起來(lái)？他比我學(xué)的還好?！?/br>
    見(jiàn)她認(rèn)真的小模樣，屋里的老師們不約而同笑出聲。

    “林澄，我叫你來(lái)其實(shí)是想跟你說(shuō)說(shuō)沈韓的事，”薛老師轉(zhuǎn)動(dòng)椅子面向她，“我發(fā)現(xiàn)你們兩個(gè)的關(guān)系好像還不錯(cuò)？”

    一聽(tīng)是關(guān)于沈韓的，林澄立刻挺直脊背：“是，我們還挺好的?！?/br>
    “你物理老師跟我說(shuō)過(guò)，他基本的知識(shí)點(diǎn)都會(huì)，但是試卷上卻什么都不寫，你對(duì)他學(xué)習(xí)這方面，有什么了解嗎？”薛老師說(shuō)，“當(dāng)然，不是質(zhì)問(wèn)他，只是想做個(gè)了解，沈韓的入學(xué)成績(jī)其實(shí)不錯(cuò)，我們也是關(guān)心他?！?/br>
    林澄點(diǎn)點(diǎn)頭，認(rèn)真回：“我也認(rèn)為他真實(shí)成績(jī)會(huì)更好，他上課其實(shí)有聽(tīng)講的，偶爾會(huì)在書上記筆記，但是，這次月考為什么會(huì)這樣，我不清楚?！?/br>
    頓了頓，她又加一句：“不過(guò)我相信，他下次月考，一定會(huì)有很大的進(jìn)步?！?/br>
    薛老師聞言笑了：“沈韓的性格有點(diǎn)孤僻，唯獨(dú)跟你還不錯(cuò)，老師是希望你能多帶帶他，成績(jī)是一方面，也希望他能多跟同學(xué)接觸接觸，開朗點(diǎn)?！?/br>
    “嗯嗯。”林澄連連點(diǎn)頭，“好的老師，我保證完成任務(wù)！”

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