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四爺瞥來的眼神真真帶了不悅,蘇培盛:“……” 這是馬屁拍到了馬腿上,蘇培盛抽自己一個嘴巴子,麻溜地滾了。 他有點想哭,貼心人難當,這和福晉吩咐的不一樣啊。 —— 那廂,弘晏迎來了一個大驚喜,叫他笑容盡失,遽然變色。 起先,他好好地呆在太子轎輦之中。轎輦寬敞無比,功能一應俱全,又有少量橡膠將車輪裹了裹,行在官道如履平地。休憩的地方與寢臥也差不離,錦被暖烘烘的,能夠容納他快樂地打滾;他爹端坐外間,學習閱看皇上批復的折子,車廂安安靜靜,暖意融融,氣氛很是溫馨。 沒過一會兒,前頭來了人,說是皇上口諭,召小爺前去陪伴。 按理說,如今雖是二月,仍舊天寒地凍,冷意襲人,這驀然脫離溫柔鄉(xiāng),直至皇上御輦,還有好長一段距離。弘晏掙扎一秒,毅然決然準備前去,他身為孝順體貼的好孫兒,不能讓汗瑪法孤單。 快速穿上鞋襪,套上絨衫,揮手告別阿瑪,太子微微頷首,唇角露出一個奇異的微笑。 笑容沒有醋意,而是欣慰之中夾雜著點點期待,可惜弘晏已經(jīng)轉過身去,沒有看見,也沒有起疑。 小跑著爬上御駕,隨便掃了眼車廂的空間,便知這兒比之前躺的地方更舒服,更寬敞。日光透過窗,照得里頭亮亮堂堂,擺飾盡顯帝王尊貴。 弘晏甜甜地請安,再一抬頭,發(fā)現(xiàn)皇上身旁除了大總管李德全,還立著兩個人。 一個老熟人——王大人,還有一個頂戴官服的中年大臣,留著一撮短須,瞧著很是英氣。弘晏從未見過,卻總覺得有些面熟,沒等他深思,只見一方小巧桌案明晃晃地擱在中央,上頭擺好了筆墨紙硯,還有一本《論語》,一張密密麻麻列著滿文的板冊,用處為何,不言而喻。 弘晏渾身一僵,在他不可置信的眼神下,皇上笑瞇瞇地說:“元寶,見過兩位師傅。這是漢文師傅王士禛,滿蒙師傅阿靈阿,朕特意為你挑的大才,專門教導你讀書?!?/br> 弘晏:“……” “你既年滿六歲,南巡歸南巡,學業(yè)不能落下。否則回宮一查驗,連伴讀也比不過,豈不是因小失大?”皇上諄諄教誨,“朕在一旁看著你,或是去后頭批折子,若有不懂的功課,問汗瑪法就行?!?/br> 弘晏:“…………” 皇上作為一對一課后輔導,這是多大的殊榮,怕連太子幼時都沒有這樣的vip待遇,傳播出去能讓多少人紅眼,然而弘晏沒有覺得高興。 腦中緩緩冒出一句話:終日打雁,終是被雁琢了眼。 阿瑪是如何同他保證的?推遲,延后,不叫學業(yè)與南巡沖突。如今倒好,沖突是不沖突了,卻是一邊趕路一邊讀書,不浪費丁點空隙,真真映射了那句詩,‘一寸光陰一寸金’哪。 他阿瑪是個鬼才,瑪法是個不逞多讓的行動派,兩相一結合,徹底叫南巡變了味兒。弘晏望望王大人,這是從前不慕名利,倔強高華,不知為何對他吹彩虹屁的老熟人,又望望鈕鈷祿大人,這位是十阿哥的親舅舅,另一層面上的國舅爺,皇上的心腹重臣。 成日悶在車廂里,不覺得難熬嗎。特別是王大人這身子骨,千里迢迢如何受得??? 下江南,不是這么個下法呀。 可他們面上洋溢的歡喜的笑容,那副為人師表的姿態(tài),讓弘晏心頭一跳,沉默下去。 敏銳的第六感告訴他,再問下去,說不定會問出個戴梓第二,于是閉起嘴,半晌豎起一根大拇指,艱難道:“汗瑪法,阿瑪同您都是優(yōu)秀的時間管理大師?!?/br> 說罷,像是認命一般,迅速調(diào)整好僵硬的神色,正經(jīng)地一拱手:“師傅!” —— 如今處于學業(yè)的起步階段,弘晏的課程表是這樣的:從早到晚三節(jié)課,一節(jié)學漢文,一節(jié)練滿語,一節(jié)寫大字,兩位師傅輪流輪值。 與無逸齋的普遍教學模式不同,如今出行在外,皇上特意讓人減輕強度,貼心地給乖孫留出足夠的玩耍時間,沒有讓他起得比雞早——雖然這個‘足夠’,在弘晏眼中只有一丟丟。 被褥行囊讓人搬來,吃睡都在御駕里邊,他連質(zhì)問太子都沒法質(zhì)問了! 很快,明黃色的寬敞車架響起隱約的讀書聲,清脆稚嫩,卻又流利萬分。 有皇上啟蒙的基礎在,皇長孫輕輕松松入了門。與太子暗自猜測的,兒子被坑也許不甘不愿、積極反抗的情形大不一樣,弘晏沒有消極偷懶,弘晏學得還挺認真。 一來有皇上的‘監(jiān)視’,二來如今的他,和從前的心境完全不同。 系統(tǒng)也不知要和他綁定多久,或許是十來年,或許是一輩子,但不論多久,咸魚的夢想已經(jīng)隨風消逝——不過從‘保住小命,保住阿瑪?shù)膬弧?,換了另一個目標。 弘晏深沉地想,他要立功,還要催促身邊人立下許許多多的大功,避免叔伯斗雞似的的爭斗,共同建設海內(nèi)外美好家園,還要……成為一個事業(yè)有成的端水大師。 至于讀書,那是一輩子的累積,有付出就有回報,虧不著自己。當下努力一些,爭取打動皇上,走水路下江南的時候輕松愉悅,欣賞兩岸風景! 弘晏的腦瓜子本就是官方認證的聰明,不出幾日,便找到了從前苦讀的感覺,寫出來的功課、背誦出來的文章讓皇上滿意,讓師傅驚喜。 --