她睡前點(diǎn)開(kāi)郵箱，發(fā)現(xiàn)里面躺著一封未讀郵件。

    飛快點(diǎn)開(kāi)。

    “翻譯老師：

    “您好，來(lái)信已收到，抱歉這么遲才給您回信。

    “寫(xiě)的時(shí)候只顧我自己盡興，沒(méi)想到給您添了這么大的麻煩?！?/br>
    然後是一條連結(jié)。

    “此共享文件中有我這幾天從稿件中摘出來(lái)的專(zhuān)有名詞，部分已經(jīng)過(guò)文獻(xiàn)查證，但有一些我也不太確定，均已在備注中寫(xiě)明，希望能夠?qū)δ兴鶐椭?。至于您?wèn)的有關(guān)轉(zhuǎn)譯時(shí)的語(yǔ)言風(fēng)格問(wèn)題，我需要更多的時(shí)間思考才能給您答覆，請(qǐng)見(jiàn)諒。

    “另，此文件開(kāi)放編輯，若您有不同看法，請(qǐng)加以批注。

    “祝順利?！?/br>
    王子舟開(kāi)啟那條邀請(qǐng)線上編輯的共享文件連結(jié)，顯示一個(gè)Excel表格，一共四列，即“原文、譯文、注音、備注”，是一個(gè)類(lèi)似“術(shù)語(yǔ)庫(kù)”的東西——

    王子舟以前碰見(jiàn)過(guò)這種東西。

    一些游戲和軟體開(kāi)發(fā)公司，在面向海外市場(chǎng)推廣、進(jìn)行本地化的時(shí)候，就會(huì)給翻譯建立這種術(shù)語(yǔ)庫(kù)，主要目的是為了保證通篇用詞一致，避免同一術(shù)語(yǔ)在翻譯過(guò)程中出現(xiàn)多種譯文版本。譬如——

    “げつようび（月曜日）”無(wú)非就是“禮拜一、周一”的意思，平時(shí)怎么說(shuō)都可以，但術(shù)語(yǔ)庫(kù)要求你翻譯成“星期一”，那你在這個(gè)專(zhuān)案里，只要遇到月曜日這個(gè)文字，就絕對(duì)不可以翻譯成“禮拜一”或者“周一”。

    這就是術(shù)語(yǔ)庫(kù)所要求的標(biāo)準(zhǔn)化。

    陳塢發(fā)來(lái)的這個(gè)線上共享文件，和術(shù)語(yǔ)庫(kù)是一個(gè)性質(zhì)的東西。

    因?yàn)樗谛≌f(shuō)里寫(xiě)了非常多中國(guó)古籍里出現(xiàn)的妖怪，單是名字要如何翻譯就很讓人苦惱——這是需要閱讀文獻(xiàn)、做大量查證工作的。首先要找到這個(gè)妖怪的出處，然後去找對(duì)應(yīng)的日語(yǔ)譯文——它之前有沒(méi)有被翻譯成日語(yǔ)過(guò)？有沒(méi)有可參照的翻譯方式，漢字又是如何進(jìn)行注音的？

    這是廣義上的平行文字的查詢(xún)。

    是譯者需要完成的工作。

    陳塢提前做掉了一部分。

    雖然王子舟後續(xù)還是要自己去核查一遍，但這個(gè)術(shù)語(yǔ)庫(kù)的建立至少能看到作者對(duì)專(zhuān)有名詞的一種翻譯偏好，後續(xù)他們還可以共同在這個(gè)線上文件里完成相關(guān)術(shù)語(yǔ)的增刪修訂，得到一個(gè)相對(duì)完善的術(shù)語(yǔ)庫(kù)，這對(duì)提高翻譯效率和準(zhǔn)確度是有幫助的。

    王子舟看著滿(mǎn)屏表格，覺(jué)得很不錯(cuò)。

    她大致瀏覽一遍，給對(duì)方回了信：“收到，十分感謝?！?/br>
    接下來(lái)的時(shí)間，王子舟真正進(jìn)入到了這個(gè)專(zhuān)案里。

    每個(gè)譯者的工作習(xí)慣不同，有人喜歡先整理出可能存在的問(wèn)題，有人則是隨性而為，碰到了問(wèn)題再去查。王子舟偏向前者，這也是她欣然接受陳塢這個(gè)術(shù)語(yǔ)庫(kù)的最大原因，而且——

    看著屬于自己的編輯標(biāo)記逐漸在這個(gè)共享文件里蔓延，王子舟感受到了一種入侵他人領(lǐng)地的變態(tài)快意。

    就在她努力完善這個(gè)術(shù)語(yǔ)庫(kù)的時(shí)候，陳塢的第二封郵件到來(lái)了。

    沒(méi)有點(diǎn)開(kāi)，王子舟就感到不祥。

    她在郵件標(biāo)題里看到了“Style Guide”字樣。

    感到不祥的瞬間，肩頸會(huì)突然變得僵硬，連移動(dòng)滑鼠的動(dòng)作都會(huì)遲緩，心跳卻逐漸加快——

    王子舟坐在螢?zāi)磺把柿艘淮慰谒?/br>
    這是一篇起碼有一萬(wàn)字的文件。

    點(diǎn)開(kāi)是密密麻麻的文字和插入表格，英語(yǔ)、漢語(yǔ)、日語(yǔ)混雜，王子舟立刻聯(lián)想到了一個(gè)可怕的東西，叫作“風(fēng)格指南”。

    Example：

    esePreferred Target

    Avoid

    三欄式表格，第一欄是漢語(yǔ)原文，第二欄是“首選的”翻譯風(fēng)格，第三欄則是“需要避免的”翻譯風(fēng)格。

    從人物對(duì)話，甚至夸張到腳注里的古籍引用，他一一擺出了例子。

    彷佛在說(shuō)——

    像這種對(duì)話，你應(yīng)該這么翻。

    像這類(lèi)獨(dú)白，你最好避免這種語(yǔ)氣詞。

    ……

    建議和指南，是兩碼事。

    她只是想問(wèn)問(wèn)他對(duì)風(fēng)格的想法。

    對(duì)方卻想當(dāng)然地要把翻譯工作標(biāo)準(zhǔn)化。

    可——

    這、又、不、是、做、軟、件、和、游、戲、的、本、地、化。

    這、是、小、說(shuō)。

    小、說(shuō)、翻、譯、不、可、能、標(biāo)、準(zhǔn)、化。

    沒(méi)、有、人、給、小、說(shuō)、翻、譯、寫(xiě)、風(fēng)、格、指、南。

    沒(méi)、有、人。

    王子舟在往下拉滾動(dòng)條的過(guò)程里，逐漸喪失了理智。

    她生氣了。

    他看不起我。

    他根本不信任我的能力。

    我的謙虛與求教，變成了他對(duì)我的偏見(jiàn)。

    你算什么？你過(guò)CATTI一筆了嗎？你考過(guò)JTA資格認(rèn)定嗎？

    王子舟氣到睡不著。

    她半夜爬起來(lái)，在他們共同的線上文件里留了一段話：

    “對(duì)不起，作者老師，這樣說(shuō)可能有些過(guò)分，我認(rèn)為作者可以提出風(fēng)格化的建議，但給譯員寫(xiě)翻譯指南也許是不太合適的。您的想法我會(huì)參考，但不一定會(huì)采納，請(qǐng)您見(jiàn)諒。另，感謝您之前對(duì)建立這個(gè)術(shù)語(yǔ)庫(kù)提供的幫助。

    “——譯員王大舟?！?/br>
    她咬著後槽牙寫(xiě)完這一段，關(guān)閉了整個(gè)線上文件。

    隨後發(fā)了一條微博。

    配圖是一張氣得炸成球的河豚。

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