第一條是機(jī)票出票資訊截圖，然後是——

    蔣劍照：朕放假了！

    蔣劍照：朕的京都行宮準(zhǔn)備得怎么樣啦？有沒有好好預(yù)備接駕？！

    王子舟放大截圖看了眼，南京大阪往返，八月中下旬的行程。

    王子舟：還早著呢！

    蔣劍照：哪里早？擱幾百年前，你這個地方官半年前就得開始準(zhǔn)備！

    王子舟：勞民傷財(cái)！

    蔣劍照：不要廢話，好好準(zhǔn)備，不然給你貶到嶺南去！

    王子舟：昏君！

    王子舟：我睡了！

    蔣劍照：你這個老年人作息。

    王子舟：我們這里十二點(diǎn)了！

    蔣劍照：你今天怎么這么多感嘆號，感覺很亢奮??！

    王子舟：配合你！

    她隨即發(fā)了一個“我要睡了”的表情，蔣劍照回了一個“睡吧傻子”。王子舟想了想，忽然又問道：“問你個事，你以前為什么說陳塢是個奇怪的人?。俊?/br>
    蔣劍照：我什么時候說過？

    王子舟：大一的時候。

    蔣劍照：你為什么還記得那種事??？就是很奇怪吧，很難說！

    王子舟：到底哪里奇怪？你舉個例子！

    蔣劍照直接發(fā)了一條語音過來。

    王子舟點(diǎn)開，一個略甜美的女聲在安靜的房間里響起來：“我不知道有沒有跟你說過哦，他爸媽都是我們高中老師。他爸是我高二、高三的班主任嘛，教歷史的；他媽搞競賽班數(shù)學(xué)的，超級可怕你知道吧？反正我有次見過他被他媽拎去辦公室罰站一個下午，還能若無其事去買晚飯吃，就覺得很震撼！”

    蔣劍照語速很快，很快發(fā)來第二條。

    王子舟往下點(diǎn)開。

    蔣劍照繼續(xù)說：“也可能因?yàn)榻處熂彝プ优?xí)慣那種高壓了吧？反正換成我肯定是吃不下飯了，我就是超級容易賭氣，但他好像不會——他媽就算當(dāng)全班面訓(xùn)他，他估計(jì)都不會臉紅的。也不是沒心沒肺、冥頑不靈吧，我覺得可能有那樣一種人，就是自我認(rèn)知比較完善，情緒也非常穩(wěn)定。很厲害吧？那個時候他才十六歲，所以我覺得很奇怪，正常人這個時期內(nèi)心都很動蕩?！?/br>
    她用了“動蕩”這個詞，王子舟理解她的意思。

    對于多數(shù)人而言，十五六歲，才剛剛開始窺見自我，去觸控、理解作為子女、作為學(xué)生這些身份之外，我這個“主體”的存在，遭遇慌亂、孤獨(dú)與無解簡直是必然。

    王子舟甚至現(xiàn)在還會覺得自己的某一部分仍舊停留在青春期里。她不否認(rèn)有人能更早想明白關(guān)于“我”的這個問題，但對于蔣劍照的這一番判斷，她也有所懷疑——

    因?yàn)槿绻蝗岩?，她就會嫉妒?/br>
    為什么他能這么早做到，我就做不到？

    所以他肯定也沒做到，一定存在別的理由。

    接下來的幾天，王子舟都在精讀《小游園》，從第一冊 讀到第三冊，仔仔細(xì)細(xì)，不放過每個微處，偶爾也會讓她拾得一些縫隙里對映出來的屬于作者本人的真實(shí)——

    寫作者不可能在書寫時擺脫自己，哪怕是在幻想題材的小說里。

    故事開頭，主角在一家新開的付費(fèi)自習(xí)室里醒來。作者什么背景都不肯交代，上來就詳細(xì)描寫了主角面對這個陌生環(huán)境的一系列反應(yīng)，比如試圖去吹滅桌上亮著的臺燈，去摸空調(diào)出風(fēng)口的冷風(fēng)，觸角相當(dāng)纖細(xì)，也讓人不安——這個人是不是精神有問題？他到底在干什么？

    然後人物一個接一個地登場。讀者後知後覺，啊，原來這是一大群隨時代進(jìn)化了的古代妖怪，而主角居然是一個遠(yuǎn)遠(yuǎn)落後于時代發(fā)展的術(shù)士?？蓱z的術(shù)士一覺醒來，發(fā)現(xiàn)自己的“死對頭們”竟然熟練使用各種他根本不懂的工具，在技術(shù)層面無情地碾壓、戲弄自己。

    術(shù)士束手無策，“反派”無法無天。

    說是反派，其實(shí)也感覺不到有多“壞”，讀完會覺得作者實(shí)在對“惡”沒什么想象力，“狡猾、兇惡”也往往會淪為“滑稽、好笑”——比如妖怪對術(shù)士放狠話時，會使用一些當(dāng)下流行的措辭，但落伍的術(shù)士根本聽不懂，妖怪只好用文縐縐的古話同他解釋一遍。

    一解釋，就全部完蛋了。

    妖怪彷佛成了耐心的家庭教師。

    什么嘛！

    這是一群先進(jìn)妖怪，在給後進(jìn)術(shù)士補(bǔ)課嗎？

    作者對每個妖怪的出處都做了考證，因?yàn)槊總€妖怪的起源時代不同，因此連妖怪與妖怪之間也存在巨大代溝，甚至還有同一種妖怪前後版本的差異，即前一代和後一代之間也會產(chǎn)生紛爭，彷佛將研究論文擬人化了——

    這些都是屬于這個故事有趣的地方，喜歡這種趣味的人，自然喜歡得不得了；不喜歡的人則往往會指責(zé)作者故意制造閱讀門檻，文風(fēng)半文不白、不夠流暢，匠氣太重等等。王子舟覺得後者的說法不無道理，尤其是“故意”這個詞簡直給得太精準(zhǔn)了。

    作者的“故意”，是一種傲慢。

    她到現(xiàn)在也覺得陳塢很傲慢。

    和這個傲慢的原作者的對話，還停留在三天前。

    王子舟開啟微信，最後的訊息還是那條“不麻煩~”，整個對話方塊彷佛時間靜止了，毫無進(jìn)展。

    她忽然關(guān)掉了電子版的《小游園-III》原稿，開啟了線上共享文件，仔細(xì)瀏覽一下，發(fā)現(xiàn)陳塢這幾天又往這個房間里搬了些東西——新的補(bǔ)充資料。

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