但梁奶奶并沒有什么不適應(yīng)的表情，她牽著小孫女米米的手，來到鋼琴前，試了下音，轉(zhuǎn)頭對(duì)米米說：

    “米米，我們來唱《讓我們蕩起雙槳》好嗎？”

    米米乖巧地點(diǎn)點(diǎn)頭，然后很主動(dòng)地站到了奶奶的邊上。

    音樂一起，小姑娘就伸出兩只手給自己打節(jié)拍，然后屁股隨著節(jié)奏一扭一扭，唱起了這首耳熟能詳?shù)母枨?/br>
    “讓我們蕩~起雙~槳~，小船兒推~開波~浪~……”

    唱第一段的時(shí)候，小姑娘在房間里用童聲唱著，監(jiān)控室里，王導(dǎo)和節(jié)目組其他人看著看著就跟著一起哼唱了起來。

    唱第二段的時(shí)候，原本苦口婆心的幾個(gè)指導(dǎo)老師也放棄去引導(dǎo)孩子們了，他們的目光看向了那個(gè)在唱歌的小女孩，下意識(shí)地一起唱了起來。

    等唱到第三段的時(shí)候，整個(gè)教室已經(jīng)安靜了下來，三十二個(gè)孩子全都盯著那個(gè)在扭屁股唱歌的三頭身小meimei，看著她笑著把整首歌唱完，唱完之后等音樂停下，還會(huì)很主動(dòng)地自己給自己拍手鼓掌，并說：

    “米米唱得真棒！”

    等這首歌結(jié)束，梁奶奶這才轉(zhuǎn)過身來，很自然地和那三十二個(gè)孩子說：“來，和我們家米米一起唱吧。”

    第二遍《讓我們蕩起雙槳》。

    并不知道歌詞的孩子們?yōu)榱寺犌宄柙~，離鋼琴越來越近，最后自發(fā)地圍成了一個(gè)半圓。

    大膽的孩子們已經(jīng)開始跟唱，哪怕很多咬字發(fā)音透過麥都能聽出很模糊，但他們已經(jīng)興致盎然地在唱著。

    就連那個(gè)沉默的孩子，雖然聽不到聲音，也可以從鏡頭里看出他的嘴唇在動(dòng)。

    也許……

    他們真的能唱好一首歌？

    第81章 卡在游戲里的第八十一天 我的第一期做……

    《可愛合唱團(tuán)》的先導(dǎo)片早早地剪好了, 但是第一期整整錄了一個(gè)星期的素材，導(dǎo)演王斌就跟難產(chǎn)似的，怎么也下不了決心要怎么剪。

    幼崽是這個(gè)世界上最難控制的生物, 他以前還是電影導(dǎo)演的時(shí)候, 總結(jié)出過一個(gè)規(guī)律，就是對(duì)于導(dǎo)演導(dǎo)戲而言，最難對(duì)付的兩類, 分別是動(dòng)物和人類幼崽，因?yàn)槟阏娴目刂撇蛔∷麄? 他們?cè)阽R頭下的一舉一動(dòng)都很隨心所欲，根本不管你有多撕心裂肺！

    一個(gè)幼崽在片場(chǎng)就已經(jīng)很難搞了，現(xiàn)在拍了綜藝，整整三十二個(gè)幼崽！

    你這怎么搞？

    王導(dǎo)原本的打算其實(shí)還挺圓滿的，《可愛合唱團(tuán)》可以借鑒隔壁《明日童星》——

    第一期，可以讓梁老師先來試試孩子們每個(gè)人的音色, 就拍分組, 分高聲部、低聲部,

    第二期, 可以拍兩個(gè)聲部各自的練習(xí)，以及不同聲部分開唱起來的效果,

    第三期可以拍兩個(gè)聲部合唱, 他在拍攝前是花了工夫去了解合唱的, 知道兩個(gè)聲部一開始和聲那就跟兩組人械斗一樣, 真的細(xì)拍也很精彩，

    等到了第四期，就可以拍老師選拔領(lǐng)唱，那效果跟隔壁《明日童星》選C位似的鐵定有人愛看！

    等第五期, 一首歌就完成了，下一首歌可以繼續(xù)。

    但實(shí)際上呢？

    實(shí)際上是，王導(dǎo)連第一期也剪不出來。

    因?yàn)橛揍虃兏静话凑账O(shè)想的來！

    就光是第一期！

    讓梁老師給這群幼崽分個(gè)聲部，這件事就沒成！

    因?yàn)檫@群幼崽都是很鬧騰不聽話的幼崽！即使梁老師是一個(gè)有著幾十年與幼崽斗智斗勇經(jīng)驗(yàn)的老音樂教師，她也覺得不應(yīng)該在這個(gè)時(shí)候給孩子分聲部——

    “這會(huì)讓孩子們之間存在奇怪的攀比和敵意?！?/br>
    “他們會(huì)理所當(dāng)然地把這件事和在學(xué)校里排座位進(jìn)行類比，即使他們還不懂什么叫做類比?！?/br>
    “他們會(huì)暗地里猜測(cè)，究竟是高聲部比較好，還是低聲部比較好，他們會(huì)思考，為什么我會(huì)被分到這個(gè)聲部，是我太優(yōu)秀還是我太差勁，老師對(duì)我到底是個(gè)什么看法？”

    “然后他們會(huì)按照他們猜測(cè)的老師的想法去變成那個(gè)他們以為老師心目中的他們的樣子?！?/br>
    你以為孩子們不懂老師每次排座位時(shí)候心底里想的那些事情嗎？

    你以為他們不知道，被老師排到后面的孩子，就是被老師放棄了的可以隨便野的孩子，排在中間幾排的孩子就是老師覺得能救一救的孩子，而排在前兩排的孩子是老師心中的寶這個(gè)小秘密嗎？

    他們是孩子又不是傻子。

    人家和你一樣是人類好嘛！

    “所以當(dāng)務(wù)之急不是讓他們?nèi)シ致暡糠珠_，而是讓他們?cè)谝黄?，讓他們?duì)這里有安全感，愿意信任我們?！?/br>
    所以一連三天，梁老師每天的教學(xué)都很簡(jiǎn)單，就是帶著她的小孫女一起，讓她孫女往那兒一站，然后開始唱一些耳熟能詳?shù)膬和枨?，包括但不限于《讓我們蕩起雙槳》、《春天在哪里》，以及各種現(xiàn)下正在播的卡通片的主題曲。

    以上這些都不會(huì)是文藝演出的曲目。

    真正的曲目還在編曲寫詞中。

    這是秦總的要求，為了精益求精（多花點(diǎn)錢），她要求整個(gè)文藝演出所有演唱的曲目都必須是原創(chuàng)的全新的歌曲，并為此斥巨資請(qǐng)了如今最優(yōu)秀的詞作者和曲作者，請(qǐng)他們來為孩子們寫歌。

    現(xiàn)在這兩位藝術(shù)家也在大別墅里住著，就住在王導(dǎo)的隔壁，他倆是來找創(chuàng)作靈感的。

    接活兒的時(shí)候，兩個(gè)人可謂是自信滿滿，覺得兒童歌曲簡(jiǎn)直手到擒來，但當(dāng)真的開始落筆的時(shí)候，真的是要多痛苦有多痛苦。

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