喬沅神色怔怔的：“我就走近它，問它為什么會(huì)出現(xiàn)?！?/br>
    江安沉默，喬沅細(xì)細(xì)回顧那個(gè)聲音，幾秒鐘后，說：“我覺得這個(gè)聲音和上次我聽到的，讓我暈倒的那個(gè)聲音很像。”

    她再回味，確定道：“不，就是那個(gè)聲音！”

    江玄黎比任何人的反應(yīng)都要快，忙問：“你現(xiàn)在身體感覺怎么樣？”上一次那個(gè)聲音出現(xiàn)，她可是直接暈倒了。

    喬沅晃了兩下腦袋：“好像這回沒有感覺?！?/br>
    江玄黎：“如果有什么不舒服，及時(shí)說。”

    喬沅點(diǎn)點(diǎn)頭。

    江安聞此暫時(shí)沒吭聲，等待二十分鐘，科研人員cao作完所有步驟后，回身對(duì)他們說：“很可惜，沒有檢測(cè)到任何異樣?！?/br>
    江安和江玄黎靜靜思索，喬沅想后提議：“剛才那個(gè)聲音說它是為我而來的，讓我再接近它試試吧？”

    江玄黎問：“你確定你的身體沒有不舒服？”

    喬沅認(rèn)真感受了一下，還叫系統(tǒng)出來問：【有檢測(cè)到我周圍磁場(chǎng)的變化嗎？】

    系統(tǒng)：【沒有哦，你周邊的磁場(chǎng)正常。】

    喬沅放心大膽回江玄黎：“系統(tǒng)都說了現(xiàn)在的磁場(chǎng)沒問題?！?/br>
    江玄黎才沒說什么，江安揮手示意科研人員，后者把圓球重新放回玻璃罩里面。

    喬沅又像先前那樣，走近注視它，問它問題，可是再也沒有出現(xiàn)藍(lán)光，更不聞聲音。

    再試了幾次，圓球一點(diǎn)反應(yīng)都沒有后，江安說：“今天算了吧，讓他們先研究研究，小黎，你送喬沅回去?！?/br>
    喬沅一步三回頭地往外面走，出科研大樓后，她念叨：“為我而來？為我而來什么？又不給我奶糖吃?！?/br>
    江玄黎轉(zhuǎn)頭看她，同樣不解。

    喬沅忽然側(cè)目，正好和他視線相撞，她急不可耐地問：“江組長(zhǎng)，我們現(xiàn)在可以確定這個(gè)球是通過蟲洞，從另外一個(gè)時(shí)空穿越過來的吧？”

    江玄黎輕點(diǎn)下巴：“八九不離十?！?/br>
    喬沅追問：“它說是為我而來的，你有什么想法嗎？”

    信息量太少，江玄黎也是一團(tuán)亂麻，他琢磨會(huì)兒，問：“你有沒有想過自己為什么會(huì)被系統(tǒng)選中，穿越到這個(gè)世界？”

    怎么扯到這個(gè)了？

    喬沅更迷糊了：“我一開始就說過啊，系統(tǒng)給的理由是我和原主有淵源，原主走了，我就過來了?！?/br>
    江玄黎又問：“具體什么淵源呢？”

    喬沅一口道：“我是平時(shí)時(shí)空的她，她是平行時(shí)空的我?！?/br>
    江玄黎：“為什么兩個(gè)時(shí)空會(huì)產(chǎn)生牽扯？”

    喬沅一時(shí)語塞：“這是宇宙學(xué)的知識(shí)吧？我又不懂。”

    江玄黎說：“一般來講，平行時(shí)空之間彼此獨(dú)立，不應(yīng)該出現(xiàn)一個(gè)時(shí)空的人去世了，另外一個(gè)時(shí)空的他就穿越過去補(bǔ)上。”

    雖然喬沅不懂宇宙學(xué)，但想想是這個(gè)道理：“不然還不亂套了?！?/br>
    江玄黎抬頭看看天，集聚大量烏云，灰蒙一片，好似他們現(xiàn)在，有太多遮擋物。

    他喃喃自語：“是不是有一雙手在引導(dǎo)這一切？”

    喬沅沒聽清：“你說什么？”

    江玄黎垂眸看著她，語氣輕緩：“沒什么，迷題再難，有人陪你一起去解?！?/br>
    人是社會(huì)性生物，饒是再怎么恐懼的事物，有人可以作伴，心里面便會(huì)好受許多。

    喬沅迎上江玄黎堅(jiān)定的目光，笑意再次在臉頰上出現(xiàn)，她重重地點(diǎn)頭：“嗯嗯。”

    江玄黎送喬沅回別墅后，折返去找江安，后者招來了幾個(gè)鉆研宇宙學(xué)的院士，幾個(gè)人坐一桌，探討現(xiàn)在的情況。

    江玄黎把適才和喬沅討論的復(fù)述一遍，包括喬沅沒聽清楚的那句話。

    一位院士問：“你的意思是喬沅的穿越，還有系統(tǒng)綁定都可能是人為的？”

    江玄黎面無表情：“未知的外星生物，不一定是人。”

    在場(chǎng)眾人面面相覷，討論一番后，有人問：“他們選定喬沅干什么？她不過是一個(gè)普通人。”

    江玄黎搖搖頭：“這只是我的一個(gè)猜測(cè)。”

    科學(xué)本來就是大膽猜測(cè)，小心求證，幾人就由這個(gè)話題展開討論，可討論來討論去，還是進(jìn)展不大。

    江安看向江玄黎：“目前來看，系統(tǒng)沒有傷害過喬沅，這個(gè)圓球，也沒對(duì)喬沅的身體造成什么影響，先不要告訴她這些，以免她恐慌?！?/br>
    江玄黎：“我知道?！?/br>
    喬沅特別容易接受現(xiàn)實(shí)，不是會(huì)鉆牛角尖，為難自己的人，無論是上次聽到不屬于系統(tǒng)的聲音，還是這回的神秘圓球，在她心里面的糾結(jié)只維持了短暫的兩天。

    畢竟第二天，就有新花樣轉(zhuǎn)移走她的注意力，表演課正式提上日程。

    江玄黎專門在近郊安排了教室，每日，她由江玄黎和兩個(gè)保鏢護(hù)送過去。

    老師姓王，三十多歲，常年帶藝考生的王牌。

    開始喬沅是忐忑的，她在自己的世界從來沒有學(xué)過表演，唯一的演出經(jīng)驗(yàn)就是初中藝術(shù)節(jié)演小品，那都是小孩子的玩鬧，哪里能和專業(yè)的表演相提并論。

    去的路上，她和江玄黎說：“我要是一直學(xué)不好，老師會(huì)不會(huì)大發(fā)雷霆，我小學(xué)的時(shí)候，乘法口訣表很久都背不過，一天放學(xué)后，數(shù)學(xué)老師把我留下來，罵了大半個(gè)小時(shí)，弄得我覺得自己笨得無藥可救了?！?/br>
    “那是老師的問題?！苯璞ＷC：“這個(gè)老師不會(huì)?！?/br>
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