片刻后，鐘秦從褲兜里摸出了手機(jī)。

    席彥當(dāng)即就覺(jué)得這個(gè)弟弟屬實(shí)比他當(dāng)年還要big膽。

    鐘秦稍側(cè)身，讓身后的席彥能看見(jiàn)他的手機(jī)屏幕，在席彥疑惑的眼神注視下，鐘秦當(dāng)著他的面，把他昨天一股腦兒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的七十五塊二毛一給收款了。

    鐘秦的目光依舊看向前面，但他往后偏了偏頭，說(shuō)：“還有事嗎？”

    “……”席彥沉默片刻，又開(kāi)始了，“《學(xué)生守則》第一篇第三條，在校學(xué)生不允許攜帶、使用手機(jī)等與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的電子設(shè)備?！?/br>
    鐘秦從善如流把手機(jī)揣回褲兜，呲啦一聲撕開(kāi)了面包的包裝袋。

    席彥盯著鐘秦的后腦勺繼續(xù)碎碎念：“《學(xué)生守則》第三篇第一條，在校學(xué)生不得在朝會(huì)、升旗儀式、大課間等場(chǎng)合嬉戲打鬧、吃……”

    鐘秦側(cè)身回手，眼疾手快精準(zhǔn)無(wú)比把面包塞進(jìn)了席彥的嘴里：“《學(xué)生守則》倒背如流，老師很喜歡你吧?！?/br>
    當(dāng)年五中討嫌第一名的著名學(xué)渣席彥膝蓋中箭，一邊嚼著嘴里的飛來(lái)橫食，一邊強(qiáng)行站直，找回場(chǎng)子：“同學(xué)們也都很喜歡我呢?！?/br>
    鐘秦痛失一頓早飯，轉(zhuǎn)過(guò)去不忍直視了，只留下一句冷漠的：“三塊五。”

    席彥樂(lè)了，吧唧嘴更加起勁：“不轉(zhuǎn)，你這屬于強(qiáng)買(mǎi)強(qiáng)賣(mài)?！?/br>
    ……雖然他撿的那只小狗崽，也很像是“強(qiáng)買(mǎi)強(qiáng)賣(mài)”給鐘秦的。

    席彥并不在意右手邊的陌生女同學(xué)投來(lái)的好奇眼神。

    鐘秦那個(gè)拽樣，估計(jì)什么事他都不在意。

    于是席彥躲在鐘秦背后，指尖隔著塑料袋拿起面包，心安理得地啃了起來(lái)。

    而且不知是不是出于逆反心理，他還特想找并不打算理他的鐘秦聊天：“看看看，學(xué)生代表來(lái)了，是誰(shuí)啊，我們學(xué)校的中考第一名？”

    鐘秦把外套拉鏈拉下來(lái)一些：“不認(rèn)識(shí)?！?/br>
    席彥不想嘴里進(jìn)風(fēng)，說(shuō)起話來(lái)就有點(diǎn)口齒不清：“你住校嗎?！?/br>
    “……不住，”大約鐘秦也是對(duì)學(xué)生代表發(fā)言沒(méi)有興趣，所以才能耐著性子跟席彥閑扯，“要遛狗?！?/br>
    面包不大，席彥再細(xì)嚼慢咽也吃完了。

    他折疊著塑料包裝袋，小心不讓里頭的渣屑掉出來(lái)。

    然后他“狗狗祟祟”地朝鐘秦身側(cè)伸出手，躡手躡腳地把那個(gè)被他折成一個(gè)小方塊形狀的包裝袋，塞進(jìn)了鐘秦校服外套的兜里。

    “巧了，我也不住。”席彥心滿(mǎn)意足，拍拍手，問(wèn)，“那小崽子還好嗎，會(huì)不會(huì)和你的狗打架？雖然我說(shuō)這話不合適，但你這個(gè)后爹可不能對(duì)繼子太過(guò)苛刻啊?！?/br>
    鐘秦垂眸看了看自己的兜。

    塑料包裝沒(méi)了物理壓力，正在他兜里舒展，開(kāi)口的那一條還被彈了出來(lái)，就掛在兜邊，張牙舞爪的樣子像極了站在他身后的外班男同學(xué)。

    鐘秦這個(gè)當(dāng)后爹的，覺(jué)得自己不是撿了只狗回家。

    而是撿了個(gè)麻煩。

    什么叫人善被人欺。

    這就叫。

    鐘秦微微回頭，并不熱絡(luò)的目光從席彥臉上一掃而過(guò)：“沒(méi)有不讓親爹看狗兒子的意思——現(xiàn)在你可以回你班上了嗎？”

    少年站得筆直，脊背硬朗。

    用嘲諷的語(yǔ)氣，說(shuō)著妥協(xié)的話。

    席彥莫名覺(jué)得心情很好。

    他憋著笑：“欸，早知道你這么好說(shuō)話，我就不磨嘰這么久了，還白嫖一個(gè)面包，怪不好意思的——那我走了啊?！?/br>
    鐘秦沉默的背影上仿佛寫(xiě)著幾個(gè)大字，“慢走不送，下次別來(lái)”。

    但說(shuō)了要走的席彥卻壓根沒(méi)動(dòng)。

    來(lái)都來(lái)了，干脆待著得了。

    學(xué)生代表講完話，開(kāi)學(xué)典禮就接近了尾聲。

    新生入學(xué)，會(huì)由校長(zhǎng)親自帶著大家學(xué)一遍五中的校訓(xùn)，每次朝會(huì)結(jié)束前都要集體高聲朗誦一次，隊(duì)列才會(huì)解散。

    說(shuō)實(shí)話席彥以前讀書(shū)的時(shí)候不大喜歡這種所謂的儀式感。

    “德愛(ài)禮智，才兼文雅，學(xué)比山成，辨同河瀉”。

    但當(dāng)他再次熟稔不已地念出這句話時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)這十六個(gè)字一直都藏在他身體的某處，一同高中三年的荏苒時(shí)光。

    他的聲音穿越時(shí)空，和全校師生的聲音融合在一起。

    莘莘學(xué)子和名校的精神，一脈相承。

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    注：“德愛(ài)禮智，才兼文雅，學(xué)比山成，辨同河瀉”——《祭夫徐敬業(yè)文》（劉令嫻·南北朝）

    第7章 九班（三）

    席彥混跡在十二班的隊(duì)列末尾，把后半截開(kāi)學(xué)典禮給混過(guò)去了。

    典禮結(jié)束，高二高三的已經(jīng)陸陸續(xù)續(xù)撤退，席彥也緊跟著想要溜號(hào)。

    結(jié)果他萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)料到，都散會(huì)了魏卜還要搶過(guò)話筒安排一下：“高一的留下來(lái)，體育老師再幫著整隊(duì)一下！各個(gè)班的同學(xué)自覺(jué)調(diào)整一下隊(duì)形！矮的在前，高的在后！微調(diào)一下、微調(diào)一下！”

    人群窸窸窣窣地動(dòng)了起來(lái)。

    席彥：“……”

    他原本想去找找被自己原地放生的丁宣，再一起回教室。

    現(xiàn)在只好退而求其次，先回到自己班上再說(shuō)。

    于是席彥特多余地戳了戳鐘秦后腰：“我溜了。”

    鐘秦后腰一緊，稍回頭一看——

    就見(jiàn)席彥又螃蟹上身，正在一點(diǎn)一點(diǎn)地朝右邊踱步。

    殊不知高二高三那邊走空了，而整個(gè)高一都站在原地，他一動(dòng)，就特顯眼。

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