樓梯上，席彥一聲不吭，沉著張臉，活像是去英勇就義的。

    ——白教官那句“帶著被子下樓”的話仿佛是把鑰匙，啪嗒一聲，打開了席彥的記憶盒子。

    對(duì)于二十五歲的席彥來說，那遙遠(yuǎn)的、逐漸被他淡忘的、只剩下模糊印象的軍訓(xùn)回憶，突然涌進(jìn)了他的腦海。

    他知道白教官讓他們帶著被子下去是什么意思。

    就是要罰。

    席彥明明經(jīng)歷過一次，是鐘秦在身邊帶來的踏實(shí)感讓他得意忘形，竟然把這事給忘了。

    第一次受他連累的人是劉釗……這回竟然變成了鐘秦。

    席彥當(dāng)年參加軍訓(xùn)的時(shí)候，流程安排跟現(xiàn)在也差不多，除了沒有鐘秦，其他的人和事幾乎也沒什么變動(dòng)。

    軍訓(xùn)第二天一大清早，是白教官頭一回認(rèn)真嚴(yán)格地檢查內(nèi)務(wù)。

    當(dāng)時(shí)席彥他們五壯士和李文睿，再加另外兩個(gè)同學(xué)，是挨在一塊兒的八個(gè)床鋪。

    另外兩個(gè)同學(xué)到的早，先要了兩個(gè)下鋪。

    席彥他們六個(gè)在分配上下鋪時(shí)，劉釗跟他商量，說自己比較壯實(shí)，問他能不能睡上鋪，席彥一口答應(yīng)了，別的什么也沒提。

    那天早上白教官?zèng)]有從席彥他們那個(gè)房間開始查起，而是倒著檢查的，檢查完的就下樓集合。

    席彥恐高，晚上沒睡踏實(shí)，早早醒過來整理好內(nèi)務(wù)就下了床，站在床邊等待檢查，可等了半天白教官也不來，劉釗就給他發(fā)了一張下鋪體驗(yàn)卡，兩個(gè)人一起坐在下鋪邊等邊聊天。

    席彥當(dāng)時(shí)站就站在床梯旁，為了少走兩步路，坐的位置就更靠近床尾。

    他和劉釗聊著天，可能還有點(diǎn)小打小鬧，也是一不小心碰了幾下劉釗放在床尾疊好的被子，劉釗還來不及重新整理，白教官就進(jìn)屋喊了起立的口令。

    白教官是部隊(duì)出來的人，一手殺雞儆猴玩得很明白，檢查力度比第一天中午打樣的時(shí)候要嚴(yán)格多了。

    劉釗的被子果不其然被掀翻在地，席彥心里頓時(shí)一陣堵得慌。

    因?yàn)樽约旱氖д`而連累別人受罰，比自己犯錯(cuò)受罰要難受成百上千倍。

    劉釗毫不計(jì)較這個(gè)，還安慰他：“甭往心里去，你又不是故意的，真要說起來，剛才還是我先鬧的你呢。咱倆就當(dāng)點(diǎn)兒背，先下去看看白教官要干嘛再說?！?/br>
    結(jié)果下樓集合，白教官讓所有檢查不合格的同學(xué)都抱著被子下來，單獨(dú)站成了一列。

    不是在眾目睽睽之下現(xiàn)場(chǎng)疊個(gè)被子那么簡(jiǎn)單，而是懲罰他們扛著被子做二十個(gè)下蹲，然后再入列參加晨跑——扛著被子跑。

    席彥當(dāng)即就火了。

    姑且不把事情上升到討論體罰學(xué)生可不可取的高度，畢竟那個(gè)時(shí)候的軍訓(xùn)沒那么文明，許多事都是依著部隊(duì)的習(xí)慣走的。

    但席彥覺得至少要把事情解釋清楚，是他的問題就得由他來承擔(dān)責(zé)任，不能讓別人替他背鍋，于是席彥聲音洪亮地打了個(gè)報(bào)告。

    白教官：“講?！?/br>
    席彥說：“教官，劉釗同學(xué)的被子是我給他弄亂的，申請(qǐng)讓他歸隊(duì)，把被子給我，我受罰。”

    劉釗作為一位猛男，差點(diǎn)為席彥這個(gè)中二少年落下淚來。

    但白教官聽完席彥的辯駁卻沉默片刻，問：“我問你，那張床鋪是誰的？”

    席彥說：“劉釗的?！?/br>
    “被子是誰的？”

    席彥說：“他的?！?/br>
    “符合檢查標(biāo)準(zhǔn)嗎？”

    席彥說：“……不符合。”

    白教官抱起手臂給了答復(fù)：“那么我罰他，有什么問題嗎？”

    席彥繃著理智的那根弦一下就斷了。

    當(dāng)時(shí)，席彥一門心思撲在好兄弟替自己背了鍋這件事上，沒空細(xì)想白教官這話里淺顯的邏輯。

    他只覺得自己報(bào)告也打了，說話也禮貌，于情于理，教官不說當(dāng)場(chǎng)同意也得考慮一下，至少罰人之前說點(diǎn)“下次注意”之類的軟話。

    反正就是不該這樣抬杠氣人。

    當(dāng)個(gè)教官而已，怎么這么囂張。

    于是當(dāng)年那個(gè)中二小同學(xué)，本著“你不給面子我也不跟你客氣”的原則，十分硬氣地回了句嘴：“你不必這樣不講道理吧？”

    周圍的小同學(xué)們噤若寒蟬，都以為席彥至少得挨打了。

    但白教官卻不疾不徐，明明年紀(jì)也輕，態(tài)度卻老練：“你以后就明白這是什么道理了。”

    后來跑cao的時(shí)候，席彥氣不過，還擅自出列，加入了劉釗他們那個(gè)領(lǐng)罰的隊(duì)伍，二十個(gè)下蹲一個(gè)不落，去跑圈的時(shí)候也和劉釗輪著扛被子，一人扛了一圈。

    那時(shí)候無論是劉釗，還是目睹整件事的小同學(xué)們，都無一不覺得席彥又硬氣、又義氣。

    人少年時(shí)候?qū)Α皫洝钡亩x總是有些奇怪而偏頗的。

    好像出風(fēng)頭是帥，做別人不敢做的事也是帥。

    總之，如果能拉一個(gè)話題榜，“席彥跟教官對(duì)著干”這件事的討論熱度必然要以一騎絕塵的姿勢(shì)登頂。

    這件事后來被添油加醋，在年級(jí)上廣為流傳，席彥小同學(xué)“沒脾氣好相處”的形象從此跑了偏，席彥一笑置之，壓根沒想到這事到這兒只是個(gè)鋪墊和開端。

    席彥現(xiàn)在回頭想起來，沒別的想法，就單純覺得自己又二又傻，還沖動(dòng)。

    但如果再來一回，他還是會(huì)那樣做，只是應(yīng)該做得更及時(shí)、更圓滑一點(diǎn)，比如爭(zhēng)取在列隊(duì)之前、在事情發(fā)生之前，就先去看看有沒有回旋的余地，跟白教官好好解釋一下。

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