“因?yàn)?，對于高三的學(xué)生來說，他們蓄勢待發(fā)，已經(jīng)萬事俱備了。而對于學(xué)校的老師們來說——我們?nèi)娜獾匦湃沃恳晃粡奈逯行ｉT走出去上考場的同學(xué)，相信站在人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)上的他們，會為自己寫上一份滿意的答卷?！?/br>
    江水話音一頓，似乎是覺得自己現(xiàn)在說這些有些為時(shí)過早。

    她輕嘆一聲，笑了笑，收拾好自己的課本和試卷，提醒道：“既然說到這兒了……下周一高考，大家需要把自己的書全部搬走，這兩天可以陸陸續(xù)續(xù)分批往回帶了?！?/br>
    “等下周高三的同學(xué)們離校，高二就會搬去山成樓，咱們高一也要往樓上高二的教室搬，搬過去之后就正式進(jìn)入這學(xué)期的期末復(fù)習(xí)，請大家做好準(zhǔn)備?！?/br>
    “時(shí)間啊……會越來越快的……”

    踩著下課鈴，江水最后說：“閆嘉朗，大課間之后來辦公室拿咱們班給高三九班同學(xué)準(zhǔn)備的賀卡，中午之前請大家務(wù)必寫好，再統(tǒng)一回收回來，午自習(xí)的時(shí)候閆嘉朗代表咱們班給高三九班送過去——他們班比咱們班多一個(gè)人，那多的一張就我來寫吧。”

    “好了，都下去做cao吧?！?/br>
    在高考前，高一高二給高三寫祝福賀卡，是五中歷年來的傳統(tǒng)之一。

    賀卡是匿名的，當(dāng)然，如果學(xué)生愿意，也可以寫上自己的名字，一般都是低年級給班號對應(yīng)的高三年級寫，人數(shù)多了就給老師寫感謝信，人數(shù)少了就找人多寫幾張。

    每一位五中高三的學(xué)生一定都會帶著學(xué)弟、學(xué)妹的真摯祝福踏上考場，去奔赴他們未來的人生。

    整個(gè)課間cao的時(shí)間，席彥都在琢磨自己應(yīng)該寫點(diǎn)什么。

    ——關(guān)于賀卡，席彥一共有三處記憶。

    在他當(dāng)年高考前，收到了兩張賀卡，分別來自當(dāng)時(shí)的高一九班和高二九班，看字跡和內(nèi)容，應(yīng)該是一個(gè)男生和一個(gè)女生。

    男生祝他高考完之后打游戲打到吐血。

    女生祝他高考完之后睡懶覺睡到暈厥。

    當(dāng)然，都希望他以高考為新的起點(diǎn)，往后余生都能順順利利。

    還有兩次，分別是他在高一和高二的時(shí)候，給當(dāng)時(shí)的高三九班同學(xué)寫的祝福。

    高一時(shí)還算真摯，高二時(shí)……稍有些潦草，總之都只是不算太用心也不算太敷衍的模版式祝福。

    因此，在席彥高三收到學(xué)弟學(xué)妹充滿活力的“吐血暈厥二合一”時(shí)，有那么一個(gè)瞬間，他的心里忽然閃過了一點(diǎn)不多不少卻……足夠讓他耿耿于懷的歉意。

    既然又有了這樣一個(gè)機(jī)會，席彥冥思苦想，不說八百字小作文，至少要做到樸實(shí)無華、真情實(shí)感。

    而且他最近按鐘秦手把手教的方法小練了一下字，連鐘秦都說他稍微有點(diǎn)進(jìn)步了呢。

    對了……鐘秦。

    鐘秦他們要給高三十二班寫祝福賀卡。

    席彥本來正專心琢磨著賀卡的內(nèi)容，忽然想岔了一點(diǎn)，思緒就再也回不來了——

    現(xiàn)在他也不琢磨措辭的事兒了……他現(xiàn)在滿腦子都是那位給鐘秦真情實(shí)感表白的高三十二班學(xué)姐。

    席彥：“……”

    這事兒怎么還沒過去呢。

    廣播體cao才做了一半，席彥就忍不住往鐘秦那邊瞄了好幾眼，比平時(shí)偷看男朋友還更眼巴巴兒的。

    做完課間cao，鐘秦果然朝席彥走過來：“干什么?！?/br>
    楊子陽也過來和李文睿湊成一撥，席彥跟著鐘秦，一邊走去和遠(yuǎn)方的丁宣匯合，一邊嘀嘀咕咕地跟鐘秦說：“……看你唄?！?/br>
    鐘秦微微揚(yáng)了揚(yáng)眉：“看我干什么?！?/br>
    席彥幽幽地說：“看我男朋友和高三十二班的學(xué)姐還有沒有殘留的緣分?！?/br>
    鐘秦：“……”

    鐘秦腦子里很快把席彥這句話過了一遍，勉強(qiáng)反應(yīng)過來他說的這是哪一位學(xué)姐、哪來的緣分。

    鐘秦沉默片刻，抬手?jǐn)堊×讼瘡┑募绨?，手掐住席彥的下頜，混在一眾小同學(xué)當(dāng)中，不著痕跡地把席彥往自己這邊帶了帶。

    席彥感受到鐘秦隱晦的親近和安撫，但還是用只有鐘秦能聽到的聲音……小小哼唧了一下。

    回到教室后沒多久，閆嘉朗就把從江水那領(lǐng)回來的賀卡分發(fā)了下來。

    席彥盯著這張空白的賀卡，轉(zhuǎn)著筆想了半天，然后取下筆帽，端端正正、一筆一畫寫下了幾個(gè)小學(xué)生字：

    「TO：勇敢的人

    愿你日夜兼程，奔赴一場燦爛人生，從此山青似你脊梁，海闊似你胸襟，星明似你少年心?！?/br>
    午飯后，各班班長開始回收同學(xué)們寫的祝福賀卡。

    高一十二班的班長站在講臺上吆喝：“還有誰沒交賀卡的！一個(gè)都不能少啊，大家相互提醒一下……趕緊的……交完給人送去之后我好去拉屎……”

    坐在前排的同學(xué)笑倒一片，還有同學(xué)揉了紙團(tuán)往班長身上打：“我靠，你文明點(diǎn)兒不行么！你這一說話都有味兒了！”

    剛走到班長面前交賀卡的鐘秦正好聞見這股味兒：“……”

    “嘶，噢——不行不行……我感覺來了……”班長的臉糾結(jié)成一團(tuán)，不僅沒有接鐘秦伸手遞過來的賀卡，反而還把自己手上那一沓收好了的賀卡反手塞給了鐘秦，“鐘哥，學(xué)神，江湖救急！我感受到了廁所的召喚！靠你了鐘哥！高三十二班！感恩的心！”

    鐘秦：“……”

    也許是因?yàn)殓娗芈?lián)運(yùn)會項(xiàng)目報(bào)名的時(shí)候太好說話，隱隱約約給大家造成了一種人美心善的錯(cuò)覺。

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