顯然，想從學(xué)神鐘秦這兒拿點迷信分的不在少數(shù)，李文睿和丁宣直接飛撲過來：

    “下午這門我毫無把握！”

    “我也！狗哥，能不能借您尊手摸一摸？！”

    席彥嘁聲：“你倆還是靠自個兒吧，他連我都不……”

    “借”字還沒說出口，就見鐘秦大發(fā)慈悲把右手抬起來，遞到了李文睿和丁宣面前。

    席彥：“？！”

    李文睿和丁宣萬分感動，正要去抓鐘秦這只考過無數(shù)滿分的右手——卻被席彥搶先了一步。

    席彥一把握住鐘秦的手，拽過來捂進(jìn)了自己的胸口。

    掌心傳來席彥的體溫，鐘秦總算舍得勾了勾嘴角。

    席彥瞪著倆大眼兒宣示主權(quán)，而李文睿和丁宣頓覺今天的考試多半得“C位出道”了。

    鐘秦右手被席彥死死壓在胸口幾乎動彈不得。

    于是鐘秦艱難活動了一根手指，隱晦蹭開席彥衣領(lǐng)扣子之間的小縫隙，指尖伸進(jìn)他校服短袖，借他狗爪子的遮掩，在他鎖骨上輕描淡寫蹭了一下。

    ——在鐘秦面前痛失厚臉皮的席彥下意識把鐘秦的手扔出去，臉上閃過了一抹不自然的紅。

    馬上要開考，鐘秦不能久留，便提醒了一句：“在這種場合跟老師對著干，傻不傻你?！?/br>
    “他們都跟你說了？你專門來提醒我這個?。俊毕瘡┥衔邕€坦蕩坐在教室里跟周建業(yè)battle，這會兒被鐘秦一說反倒有點不好意思。但除了不好意思，他還有點不痛快，便喃喃說，“……我知道有點兒幼稚，但我真的很想出了這口氣嘛。”

    就在席彥嘀咕完準(zhǔn)備接受鐘秦的“勸誡”時，鐘秦卻頓了頓，問：“真的很想出氣？”

    席彥惴惴抬起眼。

    鐘秦想了想說：“那就……法不責(zé)眾。”

    席彥愣了一下瞬間反應(yīng)過來，他身后幾個小同學(xué)也都炸開了鍋。

    李文睿說：“對??！槍打出頭鳥，咱們一窩鳥都不交卷，我看他打哪一個！”

    丁宣說：“雖然我與周建業(yè)無冤無仇，但我愿意為遙哥和星星出這一口惡氣！跟他耗著！考他兩個小時，我不信他能罰我！”

    不知是不是李文睿一嗓子太過高亢，一下吸引了不少小同學(xué)參與進(jìn)“法不責(zé)眾”的話題討論：

    “兄弟，說什么呢，是不是在說一會兒交卷的事情？”

    “你們不知道，他有一次在我們班上當(dāng)著那么多人的面把一個女生罵哭了，高中生不要面子的??！不交了！哪怕在草稿紙上默寫詩詞和公式我都不交了！”

    “我女朋友今天考試還被他眼神威脅！老子下午絕對不交了！”

    “哇，霸切渣兒你有點壞??！”席彥驚呆了，他看向鐘秦，又看看周圍小同學(xué)，“就沒人吐槽一下你們的學(xué)神嗎？”

    李文睿一拍腦門：“一激動給忘了——狗哥你真是個人才?。　?/br>
    丁宣復(fù)讀機(jī)上身：“真是個人才?。　?/br>
    席彥：“？”

    一時間，認(rèn)識的、不認(rèn)識的小同學(xué)不約而同表示自己拒絕提前交卷——都要仔細(xì)檢查，確保該拿的分都拿上。一個傳兩個，兩個傳四個，男生、女生……一個考室大半學(xué)生們，竟然就這樣達(dá)成了共識。

    席彥恍惚間想，當(dāng)初他坐在考室中犟著脾氣考滿兩小時被走廊上的議論聲淹沒——或許那些聲音也并不全都是在說自己像個刺兒頭？

    鐘秦適時把這一群脫韁野狗拽回來，警示說：“十分鐘就夠，鬧大了沒好處?！?/br>
    李文睿和丁宣勾肩搭背：“好耶！”

    第二堂考試，便在這樣“執(zhí)行十分鐘特殊任務(wù)”的氛圍里，緊張地開始了。

    當(dāng)堂考試依舊是相同兩名監(jiān)考老師監(jiān)考。

    黑板上方的電子鐘無聲跳動，大紅色的方正數(shù)字每秒都在規(guī)律變化——半小時到了。

    教室里鴉雀無聲，大多數(shù)人埋頭執(zhí)筆，在草稿紙上一時不歇地寫著什么。

    席彥坐在教室最后，借著抬頭看時間的動作，不著痕跡瞄了一眼同考室的這些同學(xué)們。

    他們或許是在推敲當(dāng)堂考試拿不準(zhǔn)的個別題目，或許是在默背曾經(jīng)記不太熟的公式和詩詞——但沒有人囂張叛逆地趴在桌上假寐，沒有人把“跟老師對著干”寫在臉上。

    席彥怔了一會兒，忽然發(fā)自內(nèi)心勾起一抹淺笑。

    不容小覷，最是少年！

    他們幼稚卻單純、莽撞卻直白、不知天高地厚卻無畏勇敢、不經(jīng)社會歷練卻擁有世上最干凈的眼睛。

    席彥意識到自己對周建業(yè)的“偏見”不是偏見，而是一種“共識”。

    他一個人的兩小時比不上一群人的十分鐘，少年們用他們特別氣人卻別具一格的、處理是非的方式，在表達(dá)、在吶喊——哪怕你是老師，做錯了事情、用錯了方法，也是應(yīng)當(dāng)反思和改正的！

    席彥眼睛一熱。

    他擰巴了好多好多年的心結(jié)就這樣一點點解開了。

    時間一分一秒過去，周建業(yè)的疑惑越來越重。

    他走下講臺就近看了丁宣的卷子，隨便看了幾題，發(fā)現(xiàn)這套試卷難度并不大——反正肯定沒有丁宣正在默寫的東西有難度，這什么公式？他怎么看不懂？

    他發(fā)出“嘖”的一聲。

    其他考室已經(jīng)有動作快的同學(xué)交了卷，走廊上有學(xué)生走動，流動巡考魏卜已經(jīng)在低聲提醒。

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