高二年級(jí)的（12）班在十二中最老那幢樓的頂樓，非常適合他們這些空有一身時(shí)間，愛(ài)好虛度光陰的“學(xué)渣”。

    “好嘞?！敝芴煊钫f(shuō)，“明天找你們打球??！”

    紀(jì)宸點(diǎn)頭嗯了聲，往老樓走。

    十二中建校早，解放前C市的女中，地理位置優(yōu)越，就在市中心。

    然而就是因?yàn)樘珒?yōu)越了，導(dǎo)致如今寸土寸金的地段兒，壓根沒(méi)法兒往周邊開(kāi)拓——拆不起。

    除了——學(xué)校東南角的那一棟嶄新綜合大樓。

    新得特立獨(dú)行，新得格格不入。

    新得仿佛帶著昂貴嫁妝倒貼進(jìn)寒門(mén)的皇家貴女。

    紀(jì)宸嘆了口氣抽回視線(xiàn)，繼續(xù)往老樓走。

    -

    舒晏把早飯吃得一粒芝麻不剩，跟著報(bào)到的學(xué)生一塊兒進(jìn)了校門(mén)。

    他的新班主任——高二（12）班的王光遠(yuǎn)老師，一早加過(guò)他微信，并熱情地告知他今天到了十二中先去老師辦公室，他會(huì)親自帶著自己去新班級(jí)，給新同學(xué)隆重介紹一下他。并附贈(zèng)了一張通往高二年級(jí)辦公室的Q版手繪照。

    “……”要不是他無(wú)所謂，舒晏覺(jué)得這種熱情對(duì)于一個(gè)剛轉(zhuǎn)學(xué)的新生來(lái)說(shuō)，只有社交牛逼綜合癥選手才消受得起。

    年級(jí)辦公室里。

    “老何啊，我一直以為對(duì)咱們老王最好的是謝主任。”（1）班的數(shù)學(xué)老師捧著掉了漆的保溫杯靠著辦公桌，“沒(méi)成想是你?！?/br>
    “沒(méi)有沒(méi)有，”老王從他的“新學(xué)期新計(jì)劃”手賬本上抬起頭，捏著鏡片齁圓兒的鏡腿提了提，笑瞇瞇地說(shuō)，“師哥和何組長(zhǎng)對(duì)我都好?！?/br>
    “就是?！保?）班物理老師坐著翻教案，“這種好苗子居然安排在老王他們班，要是被帶壞了怎么辦？”

    老王不笑了，很?chē)?yán)肅：“我們班都是好孩子，怎么會(huì)被帶壞呢？秦老師，你這個(gè)不好瞎說(shuō)的。”

    秦老師樂(lè)了：“你眼里有壞學(xué)生？你們班那個(gè)紀(jì)……”

    老王：“我們班那個(gè)紀(jì)……”

    “我這么安排是有理由的?！蹦昙?jí)組長(zhǎng)何建斌打斷他們，掃了秦老師和（1）班的楊老師一眼，“舒晏的那個(gè)學(xué)習(xí)方式……”何建斌頓了頓，臉色有點(diǎn)復(fù)雜，“容易對(duì)你們班上的同學(xué)，尤其是學(xué)習(xí)好，平時(shí)又努力的同學(xué)，產(chǎn)生不良影響?！?/br>
    秦老師和楊老師默契地對(duì)視了一眼，挑眉的挑眉，撇嘴的撇嘴，紛紛表示不信。

    （1）（3）兩個(gè)班是明面兒上的理科快班，除了文科（2）班，高一年級(jí)排名靠前的都塞進(jìn)了這倆班里。

    何建斌教語(yǔ)文，帶的是（2）班，這不明擺著不想讓他們倆理科尖子班在平均分上超越（2）班么。

    虧得還是自己親侄子，為了那點(diǎn)績(jī)效不惜讓人家去墊底班兒，也不看看（12）班都是些什么人。

    “何組長(zhǎng)你放心，”老王又恢復(fù)了半永久微笑唇，溫溫吞吞地說(shuō)，“成績(jī)不是評(píng)判一個(gè)學(xué)生好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn)，在我眼里，孩子們都是一樣被陽(yáng)光普照的?！?/br>
    何建斌也沒(méi)多說(shuō)，站起來(lái)往辦公室外面走：“嗯，你一視同仁就行?！?/br>
    老王一臉正氣，腦袋上都頂著“請(qǐng)組織放心”的對(duì)話(huà)框：“何組長(zhǎng)放心?！?/br>
    “老王，”等何建斌走出去，秦老師又逗他，“你們班紀(jì)宸是不是就因?yàn)槟阋灰曂?，上學(xué)期才給你考了個(gè)25的？”

    紀(jì)宸這個(gè)名字除了學(xué)生，沒(méi)一個(gè)老師不知道的。畢竟也是個(gè)人物。

    人家有個(gè)好爸爸，這位是有個(gè)好爺爺。

    那幢突兀的新綜合樓，就是那位爺爺?shù)氖止P。聽(tīng)說(shuō)當(dāng)年那片兒的居民，走的時(shí)候個(gè)個(gè)口袋都快捂不住了，酸得旁邊那片沒(méi)拆到的老鄰居滿(mǎn)地找牙。

    要說(shuō)成績(jī)差，他從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這種類(lèi)型的“差生”。明明看著上課也挺認(rèn)真，作業(yè)考試也都能填滿(mǎn)，可就是……走位非常巧妙非常蛇皮地避開(kāi)了每一個(gè)正確答案。

    除了語(yǔ)文。

    大概畢竟是母語(yǔ)吧，好歹還能憑感覺(jué)懵對(duì)一兩個(gè)選擇題。

    加上那一手漂亮得連他都不得不豎一豎大拇指的硬筆行書(shū)，老王每回都忍不住捏著眼鏡腿兒，給他狗屁不通詞不達(dá)意，打折了腿都能跑題的作文加一點(diǎn)卷面分。

    其實(shí)這孩子撇去成績(jī)不好，倒也沒(méi)什么大毛病。人大氣又禮貌，跟傳統(tǒng)意義上的“校霸”有本質(zhì)區(qū)別——除了傳聞中上學(xué)期“沖冠一怒為紅顏”的事兒弄得有點(diǎn)兒嚴(yán)重。

    但也不妨礙他們拿紀(jì)宸調(diào)侃老王。

    老王提了提眼鏡腿兒，極其嚴(yán)肅：“是的，我就喜歡用愛(ài)感化他們?！?/br>
    舒晏到辦公室的時(shí)候，只剩下老王還在等著他了。

    老王用的微信頭像是自己的照片，一寸證件照。所以舒晏見(jiàn)到他的時(shí)候，對(duì)著照片比了下人臉，還算勉強(qiáng)能認(rèn)出來(lái)。

    “王……王老師？”還是不太自信地問(wèn)。

    “舒晏？舒晏！”老王激動(dòng)地站起來(lái)，會(huì)晤領(lǐng)導(dǎo)似的朝他伸出了手，“你來(lái)啦？”

    “……”舒晏有點(diǎn)兒懵，垂睫盯著老王熱情的雙手。

    “啊，”大概老王自己都覺(jué)得熱情過(guò)了頭，收回手拉開(kāi)自己的椅子，“來(lái)來(lái)來(lái)……”

    “……王老師，”舒晏打斷他，“我就不坐了，”看了眼時(shí)間，“要不先去教室？”

    “哦哦，對(duì)對(duì)對(duì)?！崩贤踹呎f(shuō)邊招呼他往外走，“先去教室先去教室。”

    舒晏迅速把這位老師的形象掃了一遍。

    --