季椽直接提出五年級(jí)的目標(biāo)。

    魏校長(zhǎng)瞪大眼：“季椽，我知道你聰明，但你得能先考過三年級(jí)再說?！?/br>
    “請(qǐng)給我三年級(jí)考卷，現(xiàn)在。”季椽道。

    “你確定？不要先回家復(fù)習(xí)一段時(shí)間？”

    “是的，不用?！?/br>
    “好吧，讓我看看你有多聰明。”魏校長(zhǎng)不喜歡自大的小孩，立即讓老師拿上學(xué)期的三年級(jí)期末考卷。

    季椽當(dāng)場(chǎng)考試，很快做完，老師現(xiàn)場(chǎng)批改，語(yǔ)文數(shù)學(xué)都是雙百滿分的成績(jī)。

    季椽又道：“請(qǐng)給我五年級(jí)的考卷，校長(zhǎng)爺爺，如果我的單科成績(jī)低于90分，我就乖乖上三……嗯四年級(jí)如何？”

    魏校長(zhǎng)便又讓老師拿來(lái)上學(xué)期五年級(jí)期末考卷，季椽仍舊當(dāng)場(chǎng)考試，當(dāng)場(chǎng)批改，數(shù)學(xué)滿分100分，語(yǔ)文94分，這成績(jī)?cè)诩t星小學(xué)絕對(duì)屬于優(yōu)秀成績(jī)，連老師都迫切的點(diǎn)頭：“我們班最高總成績(jī)還比季椽低幾分，校長(zhǎng)，讓他上五年級(jí)沒問題?！?/br>
    魏校長(zhǎng)老成持重，謹(jǐn)慎小心，又跑去市中心問了朋友。

    “一下跳四級(jí)？你確定？”他朋友震驚的問：“你說的小孩有那么聰明？”

    魏校長(zhǎng)點(diǎn)頭：“其實(shí)我覺得六年級(jí)他都沒問題，但是下學(xué)期就參加小考我怕他以后基礎(chǔ)不穩(wěn)，所以還是壓一下比較好。”

    “為什么壓？讓他參加才好！不對(duì)不對(duì)，不應(yīng)該給他跳級(jí)，你應(yīng)該讓他以一年級(jí)的身份參加小考?！蔽盒ｉL(zhǎng)的朋友走來(lái)走去，激動(dòng)的說：“如果他能考上，就代表你們學(xué)校的教育水平很高，這是政績(jī)，政績(jī)你懂嗎？”

    第30章 決定

    這時(shí)代還沒有素質(zhì)教育，個(gè)性化教育的說法，和未來(lái)相反，各個(gè)學(xué)校都很樂衷于培養(yǎng)天才少年。少年班，天才班如雨后春筍般冒出來(lái)，人們爭(zhēng)相把孩子送進(jìn)去。不像后世，打出少年班天才班的名頭，反而會(huì)被罵誤人子弟。

    這時(shí)候?qū)W校膽子都很大，恨不得培養(yǎng)出幾個(gè)十歲讀大學(xué)，十二歲讀博士的天才，至于這天才能不能跟得上大學(xué)的生活和教育，人格是否健全等等，至少培養(yǎng)他們的人從沒考慮過，家長(zhǎng)們也懵懵懂懂，什么都相信學(xué)校。直到多年后，這些天才班教育出了一群高分低能，考試以外什么都不會(huì)的人，才因?yàn)槭艿阶l責(zé)而消失。

    但是目前教育界的普遍思想是：能培養(yǎng)出“天才少年”，說明國(guó)家雖然貧窮落后，但教育事業(yè)水平很高，甚至比得上國(guó)際的教育水準(zhǔn)——這在某方面迎合了上面某些人的思想，于是得到大力扶持。是各個(gè)學(xué)校的重要政績(jī)之一。

    魏校長(zhǎng)身處通訊落后的濱江鎮(zhèn)，對(duì)當(dāng)前的教育界情況并不了解。被朋友慫恿著說了一堆政績(jī)之后，只覺得胸口撲通撲通響。

    政績(jī)！

    他一把年紀(jì)了，沒有再上升的可能，現(xiàn)在這校長(zhǎng)的職位也是補(bǔ)償他曾經(jīng)受過的苦，所以他是不貪什么政績(jī)的。但是，有了政績(jī)就能得到資金扶持，學(xué)校的cao場(chǎng)，圖書館，就可以想辦法建起來(lái)了。

    重返學(xué)校的魏校長(zhǎng)又把季椽叫到辦公室，拿了兩份試卷給他：“這是我從市一小拿來(lái)的考卷，你考考看?！?/br>
    他涂掉了六年級(jí)幾個(gè)字，沒讓季椽知道這是六年級(jí)試卷。

    季椽也沒發(fā)現(xiàn)，他壓根分不出五年級(jí)和六年級(jí)的語(yǔ)文數(shù)學(xué)題有什么差別，一口氣答完試卷，趁著校長(zhǎng)批改時(shí)問他：“校長(zhǎng)爺爺，我可以跳級(jí)了嗎？”

    進(jìn)門時(shí)就發(fā)現(xiàn)魏校長(zhǎng)的神情不對(duì)勁，似乎遇到了什么難事，季椽只希望不要和他的跳級(jí)有關(guān)。

    重溫童年時(shí)光雖然挺有意思，但他可不愿真在小學(xué)浪費(fèi)六年時(shí)間。

    魏校長(zhǎng)改完了考卷，吸口氣。數(shù)學(xué)100分，語(yǔ)文92分，季椽比較偏理科但是不嚴(yán)重，總體來(lái)說成績(jī)?nèi)耘f很優(yōu)秀，這要是小考成績(jī)，都能直接進(jìn)重點(diǎn)中學(xué)了。

    魏校長(zhǎng)心中大定，對(duì)季椽說：“季椽同學(xué)，可以的話，能不能叫你mama明天來(lái)趟學(xué)校。關(guān)于你跳級(jí)的事，我需要跟她商談?！?/br>
    季椽大喜：“校長(zhǎng)爺爺，那么說我可以跳級(jí)了？五年級(jí)？”

    “這個(gè)……得和你mama談過再?zèng)Q定……”

    季椽回家就跟家里人通氣，再三強(qiáng)調(diào)自己要跳讀五年級(jí)的事。李書蘭不太贊同，她不擔(dān)心季椽的成績(jī)，只怕季椽讀五年級(jí)容易被大孩子欺負(fù)。

    “我跟小宋哥學(xué)過格斗，不會(huì)被欺負(fù)的?！奔敬?jiǎng)竦溃骸岸椅铱梢宰x小武哥的班啊，有小武哥在，不怕別人欺負(fù)我?！?/br>
    這話終于說動(dòng)了李書蘭，于是她答應(yīng)前往學(xué)校商談。

    第二天早上，李書蘭請(qǐng)假來(lái)到紅星小學(xué)，和魏校長(zhǎng)在校長(zhǎng)辦公室里進(jìn)行會(huì)談，季椽全程旁聽。

    關(guān)于他的成績(jī)，雙方倒是達(dá)成共識(shí)，認(rèn)為讓他跳級(jí)沒問題。但是李書蘭和魏校長(zhǎng)聊了一會(huì)，聽說他想讓季椽參加小考，她就不干了。讀五年級(jí)她都不太樂意，更別提中學(xué)。中學(xué)生正是判逆胡鬧的年紀(jì)，她兒子又瘦又小，被人推一把就得摔倒，李書蘭哪里敢讓他提前讀中學(xué)。她又沒打算讓兒子當(dāng)天才少年。

    季椽倒是驚訝，他沒想到魏校長(zhǎng)打的主意是讓他留在一年級(jí)，然后下學(xué)期以一年級(jí)學(xué)生的身份報(bào)考中學(xué)。這要是放在后世，也絕對(duì)是爆炸性的新聞，不過會(huì)以罵聲居多。但考慮到這時(shí)期正是“天才班”“少年班”崛起的時(shí)代，說不定學(xué)校會(huì)得到贊揚(yáng)，還能得到媒體的大書特書。

    這種出格的行為，感覺不是謹(jǐn)慎小心的魏校長(zhǎng)會(huì)做的事。

    “校長(zhǎng)爺爺，我可以問原因嗎？為什么要讓我以一年級(jí)身份報(bào)考中學(xué)？”季椽問。

    魏校長(zhǎng)大概不擅長(zhǎng)解釋，哧哧吭吭的重復(fù)了一遍朋友的話：“我朋友說，這是政績(jī)……有了政績(jī)，就能申請(qǐng)經(jīng)費(fèi)扶持……就……就能建cao場(chǎng)和圖書館……”

    季椽了然。

    紅星小學(xué)的cao場(chǎng)不能算cao場(chǎng)，只是一塊凹凸不平的黃泥地，平常還好，下雨天的話師生們只能踩著泥水進(jìn)出教學(xué)樓。像這種普普通通不起眼的小學(xué)，想額外申請(qǐng)經(jīng)費(fèi)是很困難的，政績(jī)確實(shí)很重要。

    而且跳級(jí)考中學(xué)本來(lái)也是他明年的計(jì)劃。小宋哥明年就初三了，可以說正處于人生重要的十字路口階段，季椽是打算跳級(jí)到中學(xué)去盯著的。

    沒有了水庫(kù)事件，小宋哥并未綴學(xué)，也不知道初中畢業(yè)后會(huì)不會(huì)去當(dāng)兵。如果不去的話，按這時(shí)代普通人的路線，基本都是考技校和中專，畢業(yè)后分配進(jìn)工廠。只有成績(jī)特別好的孩子，才會(huì)冒險(xiǎn)讀高中考大學(xué)——考不上的話，高中是沒有工作分配的。

    季椽也知道自己不應(yīng)該過多干涉別人的人生，小宋哥現(xiàn)在很幸福就足夠了——但是他無(wú)法接受小宋哥跑去讀技校（中專分?jǐn)?shù)線高），然后進(jìn)工廠當(dāng)工人的未來(lái)。

    李書蘭本來(lái)聽魏校長(zhǎng)說政績(jī)時(shí)已經(jīng)生氣的瞪起睛，待聽到后頭，她的氣便消了，也理解了。只是仍舊不愿意犧牲季椽，雖然兒子很聰明，但小學(xué)基礎(chǔ)沒打好，萬(wàn)一在中學(xué)跟不上，不是揠苗助長(zhǎng)嗎？

    “媽，我要參加小考?！?/br>
    “緣緣？！”

    季椽笑著安撫他mama：“沒問題的，我本來(lái)就想先跳讀五年級(jí)后，再跳讀考中學(xué)，現(xiàn)在可以一步到位更方便。媽，如果你擔(dān)心的話，可以拿中學(xué)試卷考我，我如果能通過，就讓我考中學(xué)，可以嗎？”

    “緣緣，你確定真的要讀中學(xué)？”李書蘭問：“中學(xué)沒有朋友哦？”

    比起成績(jī)她還是更擔(dān)心兒子的其他方面。

    季椽肯定的點(diǎn)頭：“中學(xué)里有勇哥和小宋哥他們，所以沒問題的?！?/br>
    季建國(guó)和季老根也知道季椽要跳級(jí)的事，他們是普通家長(zhǎng)思想，認(rèn)為跳級(jí)很好，說明兒子在學(xué)校成績(jī)很優(yōu)秀，所以非常支持。中午季椽和李書蘭回家的時(shí)候，這對(duì)父子倆很開心的湊上來(lái)問：“緣緣，怎么樣，你要跳讀哪個(gè)年級(jí)?。俊?/br>
    “一個(gè)年級(jí)也不跳！”李書蘭把季椽抱下自行車，又蹬著自行車匆匆離開。

    季建國(guó)父子倆不明所以，忙問季椽：“緣緣，你媽怎么不高興？難道學(xué)校不讓跳級(jí)？”

    季椽點(diǎn)頭：“嗯，還是讀一年級(jí)?！?/br>
    “為什么，緣緣你成績(jī)明明那么好，雙百呢！”季老根急道。

    “爸?！奔窘▏?guó)推開他爸，拍拍季椽的肩，安慰?jī)鹤樱骸皼]關(guān)系緣緣，不讓跳就不跳唄，很多學(xué)校都不準(zhǔn)人跳級(jí)的，別放在心上啊，緣緣成績(jī)好我們都知道！”

    季椽笑著點(diǎn)頭：“嗯，爸爸爺爺放心，我不難受?！?/br>
    見兒子孫子這么說，季建國(guó)和季老根反而覺得心酸。明明昨天兒子還很期待的說要跳讀五年級(jí)呢，怎么可能不難受。校長(zhǎng)太壞了，不讓就不讓，怎么還騙孩子??！緣緣得多傷心啊？

    李書蘭很快又蹬著自行車回來(lái)，見祖孫三人還站在門口說話，停好自行車問：“你們?cè)谶@干嘛呢？怎么不進(jìn)屋里說話?！彼隣恐敬M(jìn)屋：“緣緣到我房間來(lái)，爸，建國(guó)你們先吃飯，我和緣緣有事，晚點(diǎn)再吃?！?/br>
    不管門外那對(duì)胡思亂想的父子，李書蘭示意季椽在書桌前坐好，攤開了她剛才借來(lái)的語(yǔ)文試卷，又從抽屜里翻出一份數(shù)學(xué)試卷：“這兩份是去年初一的期末考卷，你試試看。如果每科不能達(dá)到80分以上，就不準(zhǔn)參加小考?！?/br>
    她是反對(duì)季椽跳讀中學(xué)的，所以完全沒給他學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)直接就考，想讓他知難而退。

    這時(shí)代的中學(xué)試題其實(shí)比起后世更簡(jiǎn)單，季椽不久前還看過初一初二的備課本，記憶猶新，很快解答完成。仍舊是數(shù)學(xué)100分，語(yǔ)文88分，有那么點(diǎn)偏科了，但問題不大。

    李書蘭愣了，期中考試剛結(jié)束不久，她的學(xué)生中沒有這樣的好成績(jī)。

    “緣緣，這是中學(xué)的試題，你什么時(shí)候?qū)W的？”她確定她沒教過。

    “媽，你忘了我前段跟你借語(yǔ)文數(shù)學(xué)的備課本嗎？”

    “不是幫季勇和宋冀寧他們借的嗎？”

    “嗯，我也順便看完啦！”

    “……”李書蘭無(wú)言以對(duì)。她在季椽身邊坐下，認(rèn)真問：“緣緣，你真的要跳級(jí)讀中學(xué)？要知道中學(xué)和小學(xué)不一樣，你到了中學(xué)就不能像現(xiàn)在這么輕松了。”

    季椽前世經(jīng)歷的中學(xué)時(shí)期更艱苦，為了繼續(xù)讀書，他需要每科成績(jī)都拿第一，才能讓學(xué)校給他免除學(xué)雜費(fèi)并拿到獎(jiǎng)學(xué)金。所以像現(xiàn)在這樣，有家人疼愛，有兄長(zhǎng)照護(hù)，除了讀書什么都不用發(fā)愁的生活，他怎么可能會(huì)覺得難受？

    “媽，我沒問題?！奔敬J(rèn)真的目視她：“我想考中學(xué)?！?/br>
    “……好吧！”李書蘭妥協(xié)了：“但這件事你不要告訴任何人，包括你爺爺和爸爸。”她指向門外：“他們倆藏不住話，萬(wàn)一不小心說漏嘴，別人都盯著你，你要是考上了還好說，萬(wàn)一考不上，有些人不知會(huì)說出什么話來(lái)。至于我，還是那句話，我希望你能輕輕松松的渡過童年，考不考得上都無(wú)所謂，所以你不要給自己壓力?！?/br>
    “知道了，媽?！奔敬χc(diǎn)頭，心中是滿溢的幸福。尤其打開門看到關(guān)切又小心翼翼怕他傷心的爺爺和爸爸時(shí)，更是覺得幸福得要哭。

    用后世的話說，他上輩子一定拯救過銀河系，才能有今天的幸福。

    第31章 經(jīng)管書

    自從跳級(jí)的事沒消息后，季建國(guó)和季老根就變得小心翼翼起來(lái)，唯恐刺激季椽。那天晚上回來(lái)后，緣緣看著都快哭了，把他們心疼得不行。為了讓季椽開心，兩人給他買了好多零食和玩具，弄得季椽哭笑不得，再三保證沒事，于是季建國(guó)玩具不買了，變成給他零花錢。幾天下來(lái)季椽就攢了十塊，瞬間不用發(fā)愁沒錢買收音機(jī)的配件了，他估摸著自己哭幾次，說不定還能買一臺(tái)新的收音機(jī)。

    雖然自信自己完全跟得上初中的學(xué)習(xí)，但為了不讓mama擔(dān)心，課余的時(shí)間，季椽開始翻看初中課本。小學(xué)的六年級(jí)課本他也有了，是魏校長(zhǎng)給的。魏校長(zhǎng)挺盡責(zé)，還特意找了六年級(jí)老師給他開小灶。結(jié)果幾個(gè)老師教過他后，紛紛要求讓他跳級(jí)，并想將他安排到自己班上來(lái)。

    魏校長(zhǎng)當(dāng)然不能答應(yīng)，他還指望著季椽一鳴驚人呢!

    于是季椽親眼看著魏校長(zhǎng)被幾位年青老師指責(zé)是老古董，不懂因材施教，誤人子弟。

    魏校長(zhǎng)那個(gè)委屈，為了政績(jī)，為了學(xué)生們的cao場(chǎng)和圖書館……硬生生忍了。

    季椽只能同情的拍拍他。

    季建國(guó)最近特別關(guān)注兒子，發(fā)現(xiàn)兒子晚上回家居然在看中學(xué)課本，還以為他受刺激大了。但是沒關(guān)系，兒子開心就好。但季椽看的是李書蘭的課本，因?yàn)槊總€(gè)老師每門課只有一本課本，李書蘭也不是經(jīng)常能借給他，季椽也不是經(jīng)常能看。他無(wú)所謂，但是暗戮戮觀察兒子的季建國(guó)擔(dān)憂了。

    他其實(shí)很懷疑兒子看不看得懂中學(xué)課本，但還是那句話，兒子開心最重要。于是季建國(guó)翻箱倒柜，找出了自己早年的中學(xué)課本。

    季建國(guó)當(dāng)年讀到了初中，在農(nóng)民子弟中算是高文憑了，家里雖然窮，也愿意供他上學(xué)。奈何半大小子吃得多，季建國(guó)每天都感覺吃不飽，肚子餓得咕咕叫，哪有心思上課。李書蘭那時(shí)和季建國(guó)是鄰座，就每天用手帕包了個(gè)饅頭，悄悄塞給他。季建國(guó)又每天洗干凈手帕，偷偷還給她……

    中學(xué)時(shí)代成績(jī)不好，見天挨老師罵，又整天餓著肚子，還半途綴學(xué)，但在季建國(guó)的回憶里，中學(xué)時(shí)光滿滿都是美好的粉紅色。所以即使過了很多年，季建國(guó)還好好保留著他的中學(xué)課本。

    季建國(guó)撫摩著泛黃的封皮，臉上露出溫柔的笑意。這本承載他少年青澀記憶的課本，現(xiàn)在要傳到他和她孩子的手上。

    “緣緣，過來(lái)?！?/br>
    “爸，什么事？”

    “你最近不是在看中學(xué)課本嗎？”季建國(guó)把手上的書遞給他：“這是我讀中學(xué)時(shí)的課本，就給你吧！好好珍惜，不要弄壞了?！?/br>
    “……（⊙o⊙）”季椽表示震驚。

    他爸好像誤會(huì)了什么，但是十幾年前的課本啊，季椽還是挺好奇的，不知道十幾年前的知識(shí)和現(xiàn)在有什么不同。

    季建國(guó)給他的這本書也是一本《數(shù)學(xué)》，雖然封面泛黃，但整本書平平整整，連個(gè)小折邊都沒有，顯然一直被很好的珍藏著。季椽不由想到，莫非他爸也像黃阿姨一樣，其實(shí)很想讀書？

    季椽好奇的翻開十幾年前的數(shù)學(xué)課本，看到的數(shù)學(xué)題讓他目瞪口呆：

    馬克思主義者認(rèn)為人類社會(huì)的生產(chǎn)活動(dòng)，是一步又一步地由低級(jí)向高級(jí)發(fā)展，因此，人們的認(rèn)識(shí)，不論對(duì)于自然界方面，對(duì)于社會(huì)方面，也都是一步又一步地由低級(jí)向高級(jí)發(fā)展。即由淺入深，由片面到更多的方面。人們對(duì)于自然界中“量”這一概念的認(rèn)識(shí)，就是一步又一步地由低級(jí)向高級(jí)發(fā)展的。我們來(lái)看下面的例子：

    例1：解放前，大地主黃霸道長(zhǎng)期雇傭10個(gè)長(zhǎng)工，每年剝削長(zhǎng)工們生產(chǎn)的糧食50000斤，設(shè)x年后地主剝削長(zhǎng)工們的生產(chǎn)糧食總量為y斤，則有：

    y=50000x