宋冀寧義正言辭：“那不是耍流氓嗎？我又不結(jié)婚，怎么能找女人干這種事？”

    季椽想說，你對(duì)我這樣就不耍流氓了嗎？

    但是宋冀寧還真不覺得對(duì)季椽做這種事有什么不對(duì)的，季椽比他親弟還親，他教他生理知識(shí)有什么不行？書上說了兩個(gè)人一起做才健康，那就一起唄，又舒服又健康不是？

    所以后來宋冀寧想的時(shí)候，就總是拉著季椽一起做了。

    季椽初期當(dāng)然有反抗過，后來在小宋哥越來越熟練的掌控下，就完全失去了抵抗的力氣。

    算了，小宋哥也說了這是正常的生理行為。

    習(xí)慣了的季椽如此安慰自己。

    他之后再做夢(mèng)，只夢(mèng)到了大咧咧的小宋哥，再也沒有夢(mèng)見成年后的老師。

    作者有話要說：這年代的資訊，小宋哥是不懂“男人和男人”的，以及，少年期的小宋哥已經(jīng)取代成年的老師了。

    前世的季椽和老師都是純粹的師生關(guān)系，沒有任何私情。

    第102章 磁帶隨身聽

    轉(zhuǎn)眼暑假過了大半，宋冀寧玩弄起季椽更加得心應(yīng)手了……呃，這么說似乎有歧意。

    其實(shí)是宋冀寧根據(jù)生理書上說的，未成年那啥多了會(huì)影響健康，但他重新開葷后經(jīng)常會(huì)忍不住，畢竟他身體強(qiáng)壯，那方面欲求也強(qiáng)烈。考慮到季椽的年齡，宋冀寧基本上一周只找他一兩次，然后就會(huì)變成這樣的情況。

    “嗚……放手……小宋哥……”

    暈暗的房間里，傳來季椽微弱的嗚咽聲。

    他被宋冀寧壓在身下，最敏感的地方被他大掌抓在手里，宋冀寧碩大的東西擠入他的腿間，握著兩人的東西熟練的動(dòng)作著。季椽已經(jīng)到了，卻被他捏住根部出不來，他抖著手想拉開宋冀寧，但根本一點(diǎn)力氣都使不出來，最后都要哭了。

    “小宋哥……求你……放手……”

    “不行，做多了對(duì)你身體不好，一晚一次就夠了。”

    但他自己一次是不夠的。

    壓著季椽一起做了兩次才松開他，季椽緊繃了一晚，幾乎是一泄就睡著了，眼睫還含著淚。宋冀寧拿濕毛巾給季椽擦干凈才去打理自己，在浴室忍不住又釋放了一次。

    回到臥室看到季椽紅紅的眼角，宋冀寧反思自己：“我最近是不是做太多了？”

    他以前在自己家時(shí)，也沒有做得那么頻繁。

    但是第二天感受了一下，仍舊只覺得神清氣爽，之前的躁熱感煙消云散不說，甚至身體清爽得感覺可以飛起來，并沒有那本醫(yī)學(xué)雜志上說的身體虛弱，老化現(xiàn)象。

    至于季椽，宋冀寧當(dāng)然也很關(guān)心。不過季椽本人也承認(rèn)，做這事很舒服，除了自己那點(diǎn)羞恥心外，做完后第二天身體比平常更輕松。

    “不過，我覺得我們完全沒必要兩個(gè)人一起……這么私密的事，自己一個(gè)人偷偷解決比較好……”

    “一個(gè)人不夠舒服??！”宋冀寧是如此的理直氣壯：“而且我們之間有什么秘密？你早就被我看光光了，你要害羞，我脫了衣服多讓你看幾下，看習(xí)慣為止。”

    “不不不不，不用了?！奔敬獢⊥恕?/br>
    隨了和小伙伴們一起玩耍，趁著暑假有時(shí)間，季椽兩人又跑到部隊(duì)研究所自薦打工，不要錢那種。

    所長(zhǎng)藍(lán)裕田欣喜的笑納了兩個(gè)小助手，把一堆雜事扔給他們，自己蹺著腳坐在一旁偷懶，看得鄭先家嫉妒不已：“堂堂所長(zhǎng)怎么能以公謀私，你們兩個(gè)過來給我當(dāng)助手，等你們畢業(yè)分配單位時(shí)，我給你們寫推薦書。”

    藍(lán)裕田抬著下巴哼哼：“難道我就不會(huì)寫推薦書嗎？所長(zhǎng)的推薦書比副所長(zhǎng)的有份量多啦！”

    雖說是打雜，但一些不涉及核心的技術(shù)，兩人都愿意教給季椽和宋冀寧，所以他們又學(xué)到了很多。

    鄭先家對(duì)他們的學(xué)習(xí)能力感到吃驚，私下對(duì)藍(lán)裕田說：“如果現(xiàn)在的學(xué)生都有那么快的領(lǐng)悟力的話，我馬上申請(qǐng)去當(dāng)老師?！?/br>
    藍(lán)裕田搖搖頭：“世上哪有那么多天才，能一次碰到兩個(gè)已經(jīng)是我們幸運(yùn)了。真想現(xiàn)在就把他們特招進(jìn)來慢慢培養(yǎng)，可惜……”

    鄭先家點(diǎn)頭，遺憾道：“是啊，可惜……”

    這兩個(gè)有天份的孩子不應(yīng)該只局限于一間小研究所中。

    轉(zhuǎn)眼暑假到了尾聲，季椽和宋冀寧辭掉研究所的打工，回到家開始趕暑假作業(yè)。

    是的，他們有暑假作業(yè)。暑假作業(yè)全是上一學(xué)期的習(xí)題，抄寫，作文等等，對(duì)季椽和宋冀寧來說沒什么意義，他們?nèi)绻獜?fù)習(xí)功課也不是這么復(fù)習(xí)的。所以就算是季椽，也忍不住在暑假準(zhǔn)備結(jié)束時(shí)才趕作業(yè)，只當(dāng)完成一項(xiàng)避免被嘮叨的任務(wù)。

    暑假作業(yè)除了比較繁多外，并沒有任何難度，兩人只花了三天就做完了，水平自然不能與考試時(shí)相比，但兩人都無所謂。

    距開學(xué)還有一周時(shí)，李書蘭返回，帶回了季建國(guó)送給季椽和宋冀寧兩人的禮物：一臺(tái)來自扶桑的隨身聽。

    這是一款扶桑的品牌播放器，從港市那邊流傳過來的，采用的是磁帶播放的方式，沒有收音機(jī)功能。所以季建國(guó)還給他們買了十多盒港市歌星的磁帶。

    這些磁帶內(nèi)的歌曲節(jié)奏明快，曲調(diào)新奇悅耳，聽?zhēng)拙渚湍芨鰜?，大都以歌頌情啊愛啊為主。?bào)紙上對(duì)這些低俗的歌曲仍舊抱著批判的態(tài)度，但官方已經(jīng)不再禁止，目前在南方城市廣為傳播，估計(jì)用不了多久就會(huì)流傳至全國(guó)了。

    李書蘭對(duì)季建國(guó)買的這些磁帶是不太滿意的，她也喜歡聽，卻覺得不該讓孩子聽，不然整天念著情啊愛啊的還得了？所以她又給兩人各買了一套英語教學(xué)磁帶，也是港市的，特別貴，正宗的美式英語教程，還配有教科書。

    “歌曲磁帶只準(zhǔn)在家聽，不許帶去學(xué)校，英語磁帶可以帶去，好好學(xué)?！?/br>
    當(dāng)天晚上，季椽和宋冀寧就把磁帶隨身聽給拆了。

    宋冀寧單純?yōu)榱藢W(xué)習(xí)，他現(xiàn)在看什么電子都想拆，然后了解其中的原理，可惜現(xiàn)在一般家庭能讓他拆的東西只有電風(fēng)扇和收音機(jī)兩種，如果自行車也算在其中的話，宋冀寧表示他已經(jīng)拆過了。

    不過畢竟是季叔送的貴重禮物，宋冀寧拆得很小心，以保證自己拆完后還能將它如數(shù)裝回去。

    季椽沒有那么大的好奇心，他只是單純想了解一下磁帶播放器的運(yùn)轉(zhuǎn)原理罷了。

    他其實(shí)也想幫季建國(guó)的公司設(shè)計(jì)磁帶播放器的，奈何他出生的時(shí)候早就流行cd播放器，磁帶已經(jīng)被淘汰了，他完全不理解。

    拆完了，了解得差不多，再將之裝回去，季椽問宋冀寧：“小宋哥，我們來比賽吧，看誰能最先畫出這臺(tái)隨身聽的線路圖?！?/br>
    宋冀寧挑眉：“好啊，比比看。”

    最后一周的時(shí)間，兩人都埋在房間里畫圖。李書蘭還以為他們?cè)谮s暑假作業(yè)，進(jìn)來檢查了一次，發(fā)現(xiàn)暑假作業(yè)已經(jīng)完成，就不再干涉他們。

    季椽最先畫出了線路圖，宋冀寧從電子上看懂了磁帶播放器的原理，按照自己對(duì)電子的了解進(jìn)行制圖，很快就崩掉了。因?yàn)榘凑账L的圖制作的話，播放器肯定會(huì)發(fā)生短路事故，這讓這段時(shí)間對(duì)自己信心爆增的宋冀寧大受打擊。

    季椽拿過他的設(shè)計(jì)圖，細(xì)細(xì)給他講解：“磁帶播放器靠的是聲音的振動(dòng)，帶動(dòng)磁鼓在磁帶上“刻畫”痕跡，根據(jù)振動(dòng)的振幅和頻率發(fā)出不同的頻率，播放的時(shí)候，磁鼓根據(jù)這些痕跡還原，就成了我們聽到的聲音?！?/br>
    宋冀寧點(diǎn)頭：“我知道，但我不明白我錯(cuò)在哪里，是音頻輸出有問題，還是模數(shù)轉(zhuǎn)換有問題？”

    季椽仔細(xì)看了看，在草稿上開始書寫公式，一邊寫一邊為他講解：“音頻輸出電路對(duì)連接的磁帶聲音進(jìn)行緩沖和放大緩沖，需要的是ipod接口，磁帶聲音轉(zhuǎn)換為數(shù)字音頻信號(hào)所需多少臺(tái)模數(shù)轉(zhuǎn)換電路？你的計(jì)算方式錯(cuò)誤，公式應(yīng)該這么算……”

    宋冀寧一點(diǎn)就通，待季椽講解完成后，立即對(duì)自己的設(shè)計(jì)圖進(jìn)行修改，只花了兩個(gè)多小時(shí)就完成了正確的設(shè)計(jì)圖。

    季椽眨眨眼，小宋哥當(dāng)初學(xué)收音機(jī)的時(shí)候，他已經(jīng)覺得小宋哥學(xué)得很快，現(xiàn)在感覺小宋哥理解得更快了。

    當(dāng)然季椽是不可能把這份設(shè)計(jì)圖送給他爸的，今年國(guó)家已經(jīng)頒布《專利法》了，雖然頒布得晚了些，他設(shè)計(jì)的迷你收音機(jī)早就被無數(shù)工廠仿制，估摸著磁帶播放器流傳進(jìn)來后，肯定也馬上會(huì)被各個(gè)電子廠仿制。但季椽可不敢抱著“法不責(zé)眾”的思想讓他爸去挑戰(zhàn)剛成立的監(jiān)管部門。

    在了解設(shè)計(jì)原理后，季椽重新設(shè)計(jì)了一個(gè)新的磁帶播放器，并且和收音機(jī)的線路組合，以達(dá)到既能收音，又能播放磁帶的功能。

    雖然已經(jīng)有底，但要確實(shí)的設(shè)計(jì)出來不是那么容易的，至少到開學(xué)時(shí)，季椽也還處于摸索階段。宋冀寧聽到他的想法后，表示非常樂意支持，于是兩人回到學(xué)校時(shí)，第一件事就是繼續(xù)繪圖。

    舍友們見他們一回來就寫寫畫畫，還以為他們?cè)诿κ罴僮鳂I(yè)呢，好心說：“怎么，你們兩個(gè)還沒寫完暑假作業(yè)嗎？差多少，拿過來我們幫你們寫完?！?/br>
    季椽笑著搖頭：“謝謝，我們已經(jīng)寫完了?！?/br>
    明天才是正式報(bào)道的日子，大家都很閑，隔壁宿舍的秦湛宇帶找宋冀寧玩，一臉得意洋洋的亮出了他暑假得到的新禮物，一臺(tái)扶桑產(chǎn)的磁帶播放器。

    “宋冀寧，給你看樣好東西?！币话窗粹o，歡快的歌曲傾瀉而出，播放的是電視劇里正流行的一首主題曲。

    舍友們紛紛跑過來看稀奇：“這是什么？新的收音機(jī)嗎？”

    “嘖嘖嘖嘖~~”秦湛宇搖搖手指：“當(dāng)然不是，這是磁帶隨身聽，牌子是扶桑最有名的尼索牌，賣得可貴了。但很方便，只要買了磁帶，想聽什么就聽什么，我買了幾十盒磁帶呢！”

    把磁帶隨身聽借給舍友們，秦湛宇走到宋冀寧身邊，問：“宋冀寧，季椽，要不要來我宿舍一起聽歌？有幾個(gè)港市的大歌星唱得特別好聽！”

    宋冀寧和季椽對(duì)視一眼，默默從書包里拿出兩臺(tái)一模一樣的尼索牌磁帶隨身聽。

    秦湛宇：“……還說什么家里是鄉(xiāng)下，你們根本是有錢人吧！”

    宋冀寧一臉正經(jīng)：“學(xué)習(xí)用的?！?/br>
    然后他按下開關(guān)，一串英語溜出來，瞬間又讓宿舍的其他人再度圍攏上來。

    “借給你們了，拿去聽吧，別弄壞就行?！?/br>
    聽歌什么時(shí)候都可以，外國(guó)人教的英語可不是時(shí)時(shí)能聽的，舍友們自然更稀罕宋冀寧的英語磁帶。秦湛宇倒無所謂，只是再三問他們倆：“真不跟我一起去玩啊？”他看了看他們桌上幾本草稿本上密密麻麻的公式，心里很佩服：“剛開學(xué)而已，你們也努力過頭了吧？”

    開學(xué)之后，大家都升上高二，同時(shí)班級(jí)人員也有了變動(dòng)。去年班主任就說過，成績(jī)落后的學(xué)生會(huì)被其他班級(jí)的優(yōu)秀學(xué)生頂替，尤其之前花錢進(jìn)來的那些富二代，有幾個(gè)無心學(xué)習(xí)或跟不上的已經(jīng)被調(diào)走了，從下邊的班級(jí)里調(diào)來了幾個(gè)尖子生。

    還是有幾個(gè)富二代留了下來，他們的成績(jī)比起最初的測(cè)驗(yàn)時(shí)已經(jīng)進(jìn)步一大截，連秦湛宇也在宋冀寧的影響下努力過一把，堪堪吊在車尾。為此他極力邀請(qǐng)宋冀季椽吃飯：“要不是你肯借我復(fù)習(xí)資料，我肯定要被刷下去了，雖然我不在意，但我老爸肯定會(huì)把我屁股打開花，我一定要好好謝謝你?！?/br>
    宋冀寧打開他握住季椽的爪子：“你要謝也是謝我吧，別忘了給你講題的是誰！”

    “我當(dāng)然也謝你，但怕你吃得太多。”秦湛宇笑。

    嘻嘻哈哈著，最后留下的幾個(gè)朋友間感情更深了，他們多少都受過季椽的幫助，雖然只是出借復(fù)習(xí)資料，但在期末時(shí)候還愿意把自己的復(fù)習(xí)資料借人的，全班也只有季椽了，因此對(duì)季椽也更關(guān)照。

    季椽和宋冀寧私下里仍舊忙著新型隨身聽的研究，為此季椽拆掉了自己的迷你收音機(jī)和磁帶播放器，再將它們組合在一起。雖然有些小失誤，但有了實(shí)物，進(jìn)度快了很多，不到半個(gè)月季椽就做出了一臺(tái)新型兼具收音機(jī)和磁帶播放功能的隨身聽。

    想了想，記得還應(yīng)該有個(gè)錄音功能，季椽又畫了一張圖，加入錄音功能。錄音電路比播放電路簡(jiǎn)單多了，不過是將聲音信號(hào)從音頻輸出電路引入，經(jīng)緩沖電路及放大電路模數(shù)轉(zhuǎn)換為數(shù)字信號(hào)罷了。

    季椽設(shè)計(jì)了兩種隨身聽，一種具有收音機(jī)和磁帶播放功能，一種除上述外，加裝了錄音功能，至于怎么生產(chǎn)怎么銷售，季椽完全交給他爸來處理。

    只是將設(shè)計(jì)圖寄過去的時(shí)候，季椽還同時(shí)寄了本《專利法》給他。

    第103章 不是一人

    自從秦湛宇買了一臺(tái)磁帶隨身聽，并得意洋洋的在朋友們面前炫耀后，沒多久，其他二代也都紛紛買了一臺(tái)磁帶隨身聽。雖然牌子各不相同，但基本都是扶桑有名的牌子。

    季椽和宋冀寧都沒興趣隨著他們一起秀，季椽將自己的拆了重裝，寄給季建國(guó)了，宋冀寧舍不得緣緣沒有磁帶隨身聽，將自己那臺(tái)送給他。雖然其他人都表示愿意借給他們磁帶，但季椽并不喜歡聽歌，除了給小宋哥放英語磁帶外，其他時(shí)候不用。

    本來學(xué)校是允許學(xué)生聽收音機(jī)的，畢竟國(guó)家電臺(tái)很正規(guī)，不會(huì)放不適合青少年聽的內(nèi)容。但磁帶隨身聽就不同了，放的全是情啊愛啊的低俗歌，影響很壞。所以秦湛宇他們玩了沒一陣就被班主任檢查宿舍時(shí)沒收了，聲明期末考后才會(huì)給他們。

    宋冀寧的磁帶隨身聽也差點(diǎn)被沒收，直到他播放了英語磁帶，表示自己是用來學(xué)英語的，班主任才收手。

    “真的是學(xué)英語的？沒有用來聽那些低俗歌？”

    “真的真的，我們可以證明！”舍友們比他們更急，畢竟每晚宋冀寧被季椽押著聽英語磁帶的時(shí)候，他們也學(xué)到了呢！

    班主任考慮之后，把隨身聽還給宋冀寧，條件是借用他的英語磁帶：“如果被我發(fā)現(xiàn)你在宿舍聽那些低俗歌，我還是會(huì)沒收的。以后每天晚上自習(xí)時(shí)，希望你能拿一盤英語磁帶到教室。”

    沒收了那么多臺(tái)磁帶隨身聽，班主任一點(diǎn)沒浪費(fèi)，每天晚上都拿到教室給學(xué)生們播放英語磁帶。秦湛宇等人雖郁悶，但慢慢聽著也聽進(jìn)去了，英語成績(jī)提高不少，也就不再有意見。

    但是過了段時(shí)間，某天周末休息的時(shí)候，外出的宋博被人打了。打得很嚴(yán)重，據(jù)說骨折住院，打他的人是一幫不認(rèn)識(shí)的街頭混混，打完人就跑了，打人原因也不明。

    一高為此還專門開了個(gè)座談會(huì)，請(qǐng)來派出所的民警給學(xué)生們講各種防衛(wèi)知識(shí)。臺(tái)上在宣講的時(shí)候，臺(tái)下鐘嶸樺偷偷跟季椽嘀咕：“我聽說，這幾個(gè)人其實(shí)是秦湛宇他們指使的。他們不像明面上那么親切，你小心點(diǎn)?！?/br>
    季椽不明真相，只好問宋冀寧。宋冀寧對(duì)朋友向來不猜忌，直接問秦湛宇原因。

    秦湛宇點(diǎn)頭承認(rèn)：“沒錯(cuò)，是我花錢讓人打的，你們知道為什么嗎？”