“如果我有一所自己的研究院，把季椽圈進(jìn)來，就沒人有權(quán)把我們分開了吧？”

    頭一次，宋冀寧產(chǎn)生了這個想法。

    分開三個月的兩人再次合作研究，仍舊默契得像是從沒分開過一樣，就連研究進(jìn)度似乎都比別的小組快幾步。但默契歸默契，要攻克的難題一點(diǎn)也沒減少，只是兩人之間省卻了“為什么要做這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)”“為什么要引用這道公式”等等爭執(zhí)討論過程，已經(jīng)追上季椽的宋冀寧不需要講解就能看懂他的實(shí)驗(yàn)，季椽也是抬頭看一眼，就知道宋冀寧想干什么，不用他開口就能接手下一步工作。

    因?yàn)樗麄兊哪?，整個小組的研究進(jìn)度確實(shí)很快，但小組成員卻受不了啦！

    這兩人只要一個摸上設(shè)備，另一人就直接遞工具，一個畫圖，另一人就寫公式，連話都不用多說幾句。

    快是快了，沒有參與感??！

    看看其他小組，哪次討論不是吵來吵去的，各自堅(jiān)持自己的主張，再寫寫畫畫算出大家都認(rèn)為最合適的方案，最后展開實(shí)驗(yàn)。短的吵一兩個小時，長的爭執(zhí)三五天都有可能。畢竟現(xiàn)在的研究項(xiàng)目越來越難，實(shí)驗(yàn)充滿了不確定性，吵架也是謹(jǐn)慎的表達(dá)方式。

    再看看他們的小組，開起會來是這種畫風(fēng)：

    季椽：“我試著加入了新的公式……”

    宋冀寧：“mc1，內(nèi)推解的那道公式嗎？”

    季椽：“得出的最終數(shù)值是20.3ghz。”

    宋冀寧：“耦合數(shù)值偏低，實(shí)驗(yàn)中再加兩個空芯變壓器怎樣？”

    季椽：“我也是這么考慮，另外二極管的阻抗匹配……”

    宋冀寧：“我負(fù)責(zé)調(diào)整?！?/br>
    季椽：“那就沒問題了。各位還有什么問題嗎？”

    小組成員：“……”

    沒有了。

    對兩人的實(shí)驗(yàn)安排和研究水準(zhǔn)沒有任何疑異，但能不能至少爭執(zhí)一下，給我們一個舉手投票的機(jī)會？

    當(dāng)然這也只是心里想想啦，小組的兩位主負(fù)責(zé)人配合默契不耽誤研究進(jìn)度，其實(shí)大家還是開心的。只是私下里忍不住嘀咕，那么默契你們干脆結(jié)婚算了！

    低通濾波器的工作頻率研究1個月，高頻譜波導(dǎo)的含量研究4個月，電子束空間電荷2個月，諧振腔模塊5個月，虛陰極震蕩器組裝完成后又經(jīng)歷半年的檢驗(yàn)，最終研究完成時，總共用了兩年半的時間。

    季椽負(fù)責(zé)的虛陰極震蕩器，是整個非核電磁脈沖武器研究中最早完成的項(xiàng)目。

    第197章 參與核心

    工作完成后，部門便沒有再集合的必要了，只需不時配合其他部門進(jìn)行實(shí)驗(yàn)就行。因此部門成員要么開始休假，要么轉(zhuǎn)調(diào)別的組，人員漸漸減少。

    與其他部門的配合實(shí)驗(yàn)并不需要季椽和宋冀寧時刻在場，兩人將工作交給其他研究員，便決定給自己好好放個假。

    本來是打算回家休假的，看日歷的時候，猛然發(fā)現(xiàn)還差一個半月就是考研的時間。季椽自然就生起了考研的心思，與宋冀寧商量：“小宋哥，我們看完家人后，回學(xué)?？佳邪桑　?/br>
    此刻以他們的學(xué)識而言，早已不需要靠學(xué)歷來證明自己，但沒辦法，他們的學(xué)歷低。在這整所研究院中，最低都是碩士學(xué)歷，而他們只有本科學(xué)歷。盡管研究員都清楚他們的能力，但畢竟在體制內(nèi)工作，有些文件檔案的審核總是必要的。季椽一點(diǎn)都不想哪天碰到個不長眼的上級，因?yàn)閷W(xué)歷問題砍掉他們的研究項(xiàng)目。

    不知道誰傳出了兩人要回去考研的消息，研究院眾人一開始只當(dāng)笑談，后來猛然發(fā)覺，季椽和宋冀寧好像真的只是本科學(xué)歷耶！

    然后季椽和宋冀寧就被各位研究員們團(tuán)團(tuán)包圍了。

    “回學(xué)?？佳校坷速M(fèi)時間，你們直接來跟我好了，學(xué)校都不用去，保送考研的事我給你們直接辦了。”

    “季椽你們上次不是對自動武器和彈藥工程感興趣嗎，干脆來跟我學(xué)吧？雖然比不過這里的設(shè)備水準(zhǔn)，但我們科技大學(xué)的實(shí)驗(yàn)室也是全國頂尖的！”

    “來我們理工大學(xué)吧，你們上次不也說想研究反輻射技術(shù)嗎？”

    “不對，他們喜歡的是防空導(dǎo)彈技術(shù)，所以宋冀寧季椽你們應(yīng)該來我們學(xué)院讀管理科學(xué)與工程專業(yè)?！?/br>
    由于平常工作交流的時候，兩人喜歡向各位研究員們學(xué)習(xí)各方面的技術(shù)，導(dǎo)致大家都覺得他們喜歡自己的專業(yè)技術(shù)，搞不好可以拉來當(dāng)學(xué)生——這樣優(yōu)秀的兩個學(xué)生，沒有人是不想要的。

    在場的研究員們無一不是某項(xiàng)頂尖技術(shù)的權(quán)威專家，換個場所，季椽和宋冀寧可能都不夠資格跟他們交談。現(xiàn)在卻是眾教授們圍著他們拉攏，想讓他們跟隨自己讀研，甚至有人說出不管他們想考研哪個專業(yè)，學(xué)校的教授都可以任選之類的話。

    季椽和宋冀寧被圍追堵截了好幾天，連門都不敢出了，實(shí)在無法拒絕長輩們殷切的目光。不過他們也有認(rèn)真考慮各位師長的建議，如果非要考研的話，研究院里的教授們確實(shí)很適合，只是一時之間他們決定不了考研哪個專業(yè)。

    想研究導(dǎo)彈武器就選管理科學(xué)與工程，裝甲設(shè)備是機(jī)械設(shè)計(jì)及理論，想繼續(xù)研究磁爆壓縮應(yīng)該選火炮、自動武器與彈藥工程專業(yè)等等……在這兩年多的時間里，每一個專業(yè)他們都曾涉獵、學(xué)習(xí)、研究過。不過這些都只是基于研究需要，兩人并沒有特別偏好，哪個專業(yè)他們都喜歡的。

    “季椽，宋冀寧，請到1號實(shí)驗(yàn)樓，李院士找你們。”

    1號實(shí)驗(yàn)樓守備嚴(yán)格，因?yàn)樽钪匾拇磐▔嚎s發(fā)生器就在此進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并且三位國家級科學(xué)院院士及眾多前蘇聯(lián)科學(xué)家都在這棟樓中。季椽和宋冀寧的實(shí)驗(yàn)室在2號樓，除了在虛陰極震蕩器完成后運(yùn)往1號樓，以及數(shù)次輔助實(shí)驗(yàn)外，他們沒有進(jìn)入過這里。

    不過這不影響1號實(shí)驗(yàn)樓的人都認(rèn)識他們，連警衛(wèi)似乎都聽過他們，審核兩人的證件事，露出了一臉恍然大悟的神情，驚奇的上下打量。

    兩人一進(jìn)門，看到他們的研究員，不管是國內(nèi)的還是前蘇聯(lián)的，都善意的過來打招呼，甚至不少人追問：“你們選好要考研的專業(yè)了嗎？考慮一下我怎么樣？”

    季椽很認(rèn)真的詢問了他們的專業(yè)和研究方向，并表示會考慮。隨后來到李院士的辦公室，李院士在忙，還是臨時從實(shí)驗(yàn)室里出來接待他們的，所以說話也很趕。

    “聽說你們打算休假？抱歉我太忙了，沒來得及通知你們，接下來你們要調(diào)到1號樓參與磁通壓縮發(fā)生器的研究，沒有休假時間?！?/br>
    季椽和宋冀寧對視一眼，滿臉驚訝。磁通壓縮發(fā)生器是整個非核電磁脈沖的研究核心，主要研究人員是前蘇聯(lián)的西爾多、盧克博士以及華國的三位國家級院士。

    這項(xiàng)核心研究的技術(shù)遠(yuǎn)超過兩人的所知所學(xué)，并非自謙，而是清醒的認(rèn)知，以他們兩人目前的知識技術(shù)水準(zhǔn)，還不足以參與如此核心的研究。

    李院士一眼就看出兩人在想什么，說道：“不用疑惑，這是經(jīng)過我們認(rèn)真討論的結(jié)果，西爾多也推薦你們。這是難得的機(jī)會，進(jìn)來再慢慢學(xué)吧！”

    季椽和宋冀寧沒有糾結(jié)，迅速接受新的調(diào)令：“博士，我們要參與哪個技術(shù)項(xiàng)目？什么時候開始？”

    李院士滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭：“既然來了，就現(xiàn)在吧，跟著我?！?/br>
    于是兩人就跟著李院士進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室。

    磁通壓縮發(fā)生器的原理，用普通人能理解的，最簡單的語言來說，是使用炸藥的化學(xué)能產(chǎn)生膨脹力加速導(dǎo)電體和壓縮磁通，從而把炸藥的部分化學(xué)能轉(zhuǎn)變成電磁能的裝置。

    當(dāng)然，現(xiàn)實(shí)的研究并不簡單，其技術(shù)難度與威力，絕不是一句話能概括的。

    否則就不會成為第二核武的核心技術(shù)了。

    這項(xiàng)技術(shù)最初是50年代由蘇聯(lián)薩哈羅夫院士提出，之后以俄美為首的核武實(shí)驗(yàn)室對其進(jìn)行研究，至今幾十年才有了較成熟的技術(shù)。

    華國科技發(fā)展相對較晚，對磁通壓縮發(fā)生器的研究方處于起步階段。好在季椽和宋冀寧把前蘇聯(lián)的西爾多博士等人弄來了，讓華國直接接收了前蘇聯(lián)的研究成果，技術(shù)直接跨越十多年，直追美帝。

    季椽和宋冀寧當(dāng)然是懂得磁通壓縮發(fā)生器的原理的，甚至理論上他們還知道應(yīng)該如何研究內(nèi)電壓，增益電感線圈螺距，怎么設(shè)置準(zhǔn)電接觸臨界點(diǎn)等等。

    但也僅限于理論，實(shí)驗(yàn)如果只要看看理論就能得出結(jié)果，就不會有之前俄美幾十年的研究，以及西爾多博士和李院士等人至今的辛勞了。

    兩人跟在李院士身后，在這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中，他們幫不上忙，理論上以為正確的知識，到真正實(shí)驗(yàn)時，根本毫無用處。

    比如理論上只是將能量化為電磁脈沖，負(fù)載性質(zhì)卻有很多限制，光是解決一個負(fù)載數(shù)據(jù)，就需要用到強(qiáng)磁場物理、材料合成和高壓相變等技術(shù)。

    之前在研究虛陰極震蕩器的時候，兩人認(rèn)為自己已經(jīng)學(xué)得夠多了，此時才發(fā)現(xiàn)自己還是坐井觀天。

    第198章 導(dǎo)師與道路

    強(qiáng)磁場物理不是很難，高中就有物理磁場的課程了，季椽和宋冀寧研究到現(xiàn)在，不敢說比得過物理學(xué)家們，但那些知識對他們來說，也算是熟悉的常用知識，高壓相變同上。倒是材料合成技術(shù)，兩人沒接觸過，又學(xué)到了一門新知識。

    不過跟在李院士身邊，對比他的研究，這些知識就顯得過于淺薄了。

    李院士負(fù)責(zé)的是沖擊壓縮、等熵壓縮、電磁軌道炮、材料動態(tài)強(qiáng)度、物態(tài)方程等實(shí)驗(yàn)，這其中包含著高能量密度流體動力學(xué)、原子發(fā)射光譜、強(qiáng)脈沖中子源等等各種高等級知識。

    這些知識已經(jīng)完全超出了季椽前世的所知所學(xué)，畢竟他前世可從沒接觸過如此核心的研究，宋冀寧更是很多技術(shù)聽都沒聽過。

    當(dāng)然，如果只是讓他們以一名普通工程師，研究員的身份參與的話，一些普通研究工作他們還是沒問題的，比如優(yōu)化調(diào)整一下負(fù)載電流波形，研究能量放大倍數(shù)等等，他們還可以比其他研究員優(yōu)秀點(diǎn)。

    但是李院士特意把他們拉過來，本就是為了培養(yǎng)他們參與核心的，自然不會讓他們做普通研究員的工作。

    季椽和宋冀寧也爭氣，完全沒有辜負(fù)李院士的期待，學(xué)習(xí)很快，從一開始的純粹旁聽到參與研究，只花了兩個月時間。

    但兩人對自己的進(jìn)度并不滿意，他們僅僅參與了沖擊壓縮、等熵壓縮的實(shí)驗(yàn)罷了，其他復(fù)雜的如材料動態(tài)、物態(tài)方程實(shí)驗(yàn)等，他們還沒學(xué)會。

    然后某一天，李院士假裝不經(jīng)意的問季椽：“聽說你們打算考研？”

    季椽點(diǎn)頭：“畢竟我們學(xué)歷太低了，不過現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)更重要，等這邊的工作完成了我們再回學(xué)校?！?/br>
    “不用那么麻煩。”李院士遞過來一份文件：“在這簽個名?！?/br>
    季椽還以為是和往常一樣的學(xué)習(xí)資料，接過來準(zhǔn)備收好，看清上邊的內(nèi)容，愣住了。

    這是一份研究生錄取的協(xié)議書，學(xué)生是季椽和宋冀寧，導(dǎo)師名李澤業(yè)，國內(nèi)外著名的流體物理學(xué)家，國家技術(shù)科學(xué)部院士，第三世界科學(xué)院院士，美國物理學(xué)會fello——即，季椽眼前的李院士。

    “老師，這是？”

    雖然稱呼李院士為老師，但那只是尊稱，兩人并非真正的師生關(guān)系，季椽也沒想過李院士會收他為學(xué)生。李院士是一所國家研究院的院長，并不帶研究生。

    “你再往后看?！崩钤菏空f。

    季椽翻到下一頁，發(fā)現(xiàn)又是一份研究生錄取協(xié)議書。學(xué)生仍是季椽和宋冀寧，導(dǎo)師名徐立學(xué)，電工、電力系統(tǒng)及自動化專家，國家技術(shù)科學(xué)部院士，a大學(xué)院教授，博士生導(dǎo)師。

    再翻一頁，果然又是一份研究生錄取協(xié)議書。學(xué)生季椽、宋冀寧，導(dǎo)師陳春煜，物理學(xué)、力學(xué)、爆炸力學(xué)專家，國家技術(shù)科學(xué)部院士，u大理工學(xué)院校長。

    這三名研究院等級最高的科學(xué)院院士，同時向季椽和宋冀寧兩人伸出了橄欖枝。

    “這段時間，其實(shí)是我們對你們的考核?！崩钤菏空f：“結(jié)果是我們?nèi)硕己芟胍銈?，但最終想要跟誰學(xué)習(xí)，由你們自己決定。想要學(xué)習(xí)哪方面知識，未來的研究規(guī)劃，相信你們有自己的考慮。而我們會根據(jù)你們的選擇，對你們之后的實(shí)驗(yàn)工作進(jìn)行調(diào)整?！?/br>
    李院士頓了頓，補(bǔ)充道：“當(dāng)然，誰都不選也沒關(guān)系，我們還是會教你們的?！?/br>
    季椽理解他的意思，他們這段時間主要跟隨李院士學(xué)習(xí)，但也經(jīng)常向徐院士和陳院士請教問題，不過由于工作繁忙，能教導(dǎo)他們的時間不多。

    如果計(jì)劃不變，兩人就這么一邊工作，一邊零碎的學(xué)習(xí)，直到研究結(jié)束，能學(xué)到多少是多少。

    而如果選擇其中一人當(dāng)導(dǎo)師，就能得到專門的深入指導(dǎo)。

    季椽和宋冀寧雖然總是在一起，但現(xiàn)在已經(jīng)不是小時候，早已成年的兩人開始有了自己的理想和方向，并不認(rèn)為非得時刻黏在一起才算情侶——對了，他們是情侶來著，如果按照上床的時間來算，現(xiàn)在應(yīng)該正處于熱戀期。

    不過隨后緊接而來的研究工作，讓他們根本沒有好好談情說愛的時間，連親熱都沒幾次。

    他們早已習(xí)慣這樣的生活，比起激烈的愛情，更傾向于長伴身旁的親情。只要能在工作之余，抬眼看到對方，兩人就滿意了——至少季椽很滿意。

    宋冀寧……

    “攢著，我記好每天欠下的數(shù)了?！?/br>
    季椽：“嗯？記什么？”

    最后兩人各自選擇了不同的研究方向。

    季椽跟隨研究流體物理學(xué)的李院士，向他學(xué)習(xí)動力學(xué)、物理恒定磁場等等知識，宋冀寧則出于愛好選擇了研究爆炸力學(xué)的陳院士，跟隨他研究材料動態(tài)破壞、核爆炸效應(yīng)等知識。

    當(dāng)然了，這些都屬于博士研究的超綱課題了，季椽和宋冀寧按照學(xué)位來說，不過是碩士研究生而已。

    因此在拜了導(dǎo)師之后，兩人接到的第一份作業(yè)，便是“趕緊給我寫一篇碩士畢業(yè)論文出來?！?/br>
    季椽和宋冀寧的學(xué)識早已超過碩士研究生的水平，也是中科院暗中關(guān)注和培養(yǎng)的新一代科研中堅(jiān)力量，不說他們的導(dǎo)師，中科院都不舍得讓他們花費(fèi)幾年慢慢考研究生學(xué)位，直接給兩人的考研之路大開綠燈。

    得了命令的兩人很快完成碩士畢業(yè)論文，之后以博士研究生的身份，正式開始跟在導(dǎo)師身后學(xué)習(xí)。