分卷(30)
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這也是原著劇情給第五陵這個(gè)局外人安排的命運(yùn)歸宿。 第二次不同就是這一次的劇情輪回。雖然霍柩也不知道原著劇情是怎么讓第五陵離開(kāi)這座城市的,但霍柩隱隱覺(jué)得,第五陵的離開(kāi),應(yīng)該跟他把所有人活在一本書里這個(gè)真相吐露給第五陵有關(guān)。 原著劇情不想讓他在讀檔重來(lái)時(shí)跟第五陵接觸,所以故意引來(lái)了第五陵? 霍柩又驚又疑。不知道自己的猜測(cè)是不是對(duì)的。 可不管自己的猜測(cè)對(duì)不對(duì),他要面對(duì)的現(xiàn)實(shí)就是如果他還是堅(jiān)決不肯走劇情的話,他將失去跟第五陵相識(shí)的機(jī)會(huì)。 就算再經(jīng)歷無(wú)數(shù)次讀檔重來(lái),也不會(huì)有第五陵了。 想到這里,霍柩忽然有些難受。 不僅難受于自己再也看不到第五陵了。還難受于 被原著劇情故意引開(kāi)的第五陵,會(huì)不會(huì)遭遇什么危險(xiǎn)? 要知道在原著里面根本沒(méi)有第五陵這個(gè)人,他這個(gè)人本來(lái)就應(yīng)該在故事開(kāi)始的時(shí)候被原著抹殺掉。 只不過(guò)因?yàn)榛翳训拇嬖?,讓第五陵重新活了下?lái)。 這么想著,霍柩忽然意識(shí)到,其實(shí)第五陵的生命也未必安全。他只是在必死的命運(yùn)里被霍柩忽然救了下來(lái),然后反復(fù)生活在這半個(gè)月的輪回里面。 如果想要第五陵真正的活下來(lái),霍柩也必須要走過(guò)這段劇情。讓第五陵正式出現(xiàn)在原著劇情里。 沒(méi)有人記得的存在并不是真的存在! 這個(gè)道理,沒(méi)有人比霍柩更清楚。 那么他愿意為了第五陵跟劇情妥協(xié)嗎? 霎時(shí)間,霍柩茫然了。 他跌跌撞撞的走出網(wǎng)吧,跟幽魂一般,徘徊在人來(lái)人往的街道上。 不知道走了多久,霍柩忽然被人叫住。 你怎么了?怎么搞得滿頭大汗的,你家司機(jī)呢?一個(gè)戴著墨鏡懷里抱著二胡的老人家坐在路邊的花壇邊上,詢問(wèn)霍柩。 胡爺爺。霍柩漸漸回過(guò)神來(lái),他坐到了胡爺爺身邊。 這個(gè)胡爺爺,是霍柩在這一次的讀檔重來(lái)里認(rèn)識(shí)的一個(gè)街邊賣藝的老人。 對(duì)方年過(guò)古稀,每天傍晚都會(huì)守在天橋底下拉二胡。只是跟其他賣藝賺錢的人不一樣,胡爺爺總是喜歡戴著個(gè)墨鏡裝瞎子。因?yàn)檫@樣可以激發(fā)過(guò)路人的同情心,所以他每天收到的錢也是最多的。 后來(lái)霍柩才知道,原來(lái)胡爺爺?shù)睦习閮旱昧税V呆癥,根本認(rèn)不得人。他的兒子和兒媳婦都死了,留下一個(gè)腦癱的孫子。胡爺爺并不想裝瞎騙人,但是他要給老伴治病,還要養(yǎng)孫子,只能想出這種辦法賺錢。 值得嗎?霍柩不知道出于什么樣的想法,忽然開(kāi)口問(wèn)道:跟你朝夕相伴的人根本不認(rèn)識(shí)你。 但我還記得她。胡爺爺笑了笑,抱著二胡說(shuō)道:我們這把年紀(jì),能活著就已經(jīng)很不容易了。哪里還能想那么多。 霍柩沉默片刻,又問(wèn)道:胡爺爺,如果你有機(jī)會(huì)救一個(gè)人,但是要做一件很惡心的事情,你會(huì)不會(huì)做? 那要看對(duì)方是誰(shuí)了。胡爺爺慢悠悠說(shuō)道:如果是我的家人,我當(dāng)然會(huì)救。 霍柩問(wèn)道:如果不是家人呢?是一個(gè)很重要的朋友。 如果想要救他,很可能要做很多我不愛(ài)做的事情,向我討厭的東西妥協(xié),還要打破我好不容易適應(yīng)的現(xiàn)狀 胡爺爺笑了笑:那要看你自己怎么想了。你愿不愿意為了救他放棄你自己的堅(jiān)持,愿不愿意為了救他改變現(xiàn)狀。 不過(guò)既然你都問(wèn)出口了,想必你的心中已經(jīng)打定了主意,又何必再來(lái)問(wèn)我? 如果沒(méi)有這樣的想法,只怕連問(wèn)都不會(huì)問(wèn)。既然問(wèn)了,那就說(shuō)明心中已有決斷。 霍柩看著悠然看向夕陽(yáng)的老人,恍惚之間有了些許明悟。 第31章 我回來(lái)了?!疽桓?/br> 老大,你怎么了? 三名小學(xué)生有些好奇的打量著霍柩。他們還從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)老大在上課的時(shí)候溜號(hào),講著講著就開(kāi)小差了。 霍柩回過(guò)神來(lái):沒(méi)事,剛剛講到哪了? 三名小學(xué)生相互對(duì)視一眼,憂心忡忡的說(shuō)道:老大,你有事就說(shuō)出來(lái)呀!就算我們?nèi)齻€(gè)沒(méi)辦法幫你解決事情,也可以當(dāng)你的垃圾桶嘛! 你總是把話憋在心里,吃飯會(huì)不消化的。 霍柩也懶得糾正三名小學(xué)生對(duì)他的稱呼。他把課本扔到桌子上,忽然說(shuō)道:我給你們講個(gè)故事吧。 霍柩講的是騎士,公主與惡龍的故事。騎士為了營(yíng)救公主,不得不跟惡龍妥協(xié)。聽(tīng)從惡龍的吩咐,因?yàn)樗胍压髡一貋?lái)。 三名小學(xué)生聽(tīng)的直皺眉頭:什么亂七八糟的故事。騎士想要救回公主,難道不應(yīng)該先殺了惡龍嗎?為什么要聽(tīng)惡龍的話? 霍柩聞言一怔:殺了惡龍? 對(duì)??!童話故事里都是這么寫的。騎士殺了惡龍,救回公主。然后國(guó)王把公主嫁給騎士,從此以后騎士和公主就過(guò)上了幸福的生活。 可要是騎士殺不了惡龍呢? 怎么會(huì)呢。騎士一定會(huì)殺了惡龍的。所有童話故事都是這么寫的。騎士拿著屠龍寶劍,最終殺了會(huì)噴火的惡龍。 三名小學(xué)生頓時(shí)來(lái)勁了。說(shuō)到講童話故事,顯然他們都覺(jué)得自己比霍柩專業(yè)太多了。 你是從哪兒聽(tīng)來(lái)的破故事,一點(diǎn)都不好玩。這個(gè)故事我知道。我給你講 小學(xué)生把自己認(rèn)為的原版故事講給霍柩聽(tīng)。 霍柩聽(tīng)完,若有所思的問(wèn)道:那如果惡龍把公主藏了起來(lái),跟騎士說(shuō),必須聽(tīng)它的話,否則就永遠(yuǎn)也見(jiàn)不到公主了呢? 惡龍那么壞,騎士怎么知道惡龍說(shuō)的一定就是真話呢?小學(xué)生一臉你好笨哦的表情,充滿嫌棄的說(shuō)道。 萬(wàn)一惡龍騙騎士自殺怎么辦?騎士難道也要自殺嗎?那他到底還要不要找公主了? 或者騙騎士去做很危險(xiǎn)的任務(wù)受傷,然后趁機(jī)殺了騎士。騎士到死都看不到公主。 騎士才是主角誒。為什么要聽(tīng)惡龍的話?他直接殺了惡龍,帶著人慢慢找公主就好了。總有一天會(huì)找到的。 是?。』翳崖勓?,恍然大悟。 第五陵突然失蹤的現(xiàn)實(shí)讓霍柩自亂陣腳。他下意識(shí)的就想順從劇情的安排,把第五陵找回來(lái)。可是霍柩完全沒(méi)有想過(guò),如果他順應(yīng)劇情去做手術(shù),醒來(lái)之后還是見(jiàn)不到第五陵呢? 原著劇情既然能把第五陵安排到外地出差,自然也能把他安排到國(guó)外出差。到時(shí)候就算霍柩順應(yīng)劇情打通了國(guó)內(nèi)副本,還是沒(méi)有辦法去國(guó)外找人。 因?yàn)樵适赂揪蜎](méi)有國(guó)外這個(gè)副本?;翳讶绻樦鴦∏樽呦氯?,恐怕到死都見(jiàn)不到第五陵了。 他簡(jiǎn)直蠢成了一頭驢,第五陵就是原著劇情釣在他面前的那根胡蘿卜。他閉目塞聽(tīng),還真以為乖乖聽(tīng)了惡龍的話,就能把公主找回來(lái)。 想到這里,霍柩豁然開(kāi)朗。 原著劇情想讓我怎么做,我偏偏不順?biāo)囊??;翳寻底脏止镜?。他看了一眼排排坐在跟前的三名小學(xué)生,展顏笑道:多謝你們。 三名小學(xué)生還以為霍柩謝的是他們給霍柩講原版故事的事,擺擺手說(shuō)道:不用謝。我們還知道好多童話故事,你要不要聽(tīng)? 給霍柩講童話故事,總比背課文有趣多了。 不聽(tīng)了?;翳研Σ[瞇說(shuō)道:現(xiàn)在開(kāi)始背課文吧! 三名小學(xué)生聞言,頓時(shí)一陣哀嚎。 如果敵人想要你做什么,那就堅(jiān)決不去做。 很淺顯的道理?;翳鸭热幌胪耍匀徊粫?huì)再糾結(jié)。他嘗試著給第五陵打電話,卻怎么也打不通。也不知道是原著劇情故意限制兩人的聯(lián)系,還是別的什么緣故 也許第五陵已經(jīng)被原著劇情抹殺了。畢竟抹殺第五陵是原著劇情一直都在做的事情。之前只是出了霍柩這段小插曲。 霍柩不再著急。他根據(jù)自己的需求,按部就班的學(xué)習(xí)著。正如第五陵所說(shuō)的,如果換做第五陵處在他的位置,第五陵一定會(huì)想辦法打破劇情的限制,自己改寫結(jié)局。因?yàn)樗銐驈?qiáng)大。 可是現(xiàn)在的霍柩還沒(méi)有那么強(qiáng)大。他沒(méi)有圖靈集團(tuán)那樣雄厚的資本,也沒(méi)有第五陵那么優(yōu)秀。面對(duì)原著劇情的限制和傾軋,霍柩唯一能做到的反抗就是不順從劇情的安排。根本無(wú)法反擊。 想到這里,霍柩開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí)各種技能。他不再像之前那樣三天打魚兩天曬網(wǎng),每次輪回都耗費(fèi)一半的時(shí)間去街上游蕩。而是利用自己充盈的零花錢,聘請(qǐng)各種各樣的老師教授自己各種各樣的技能。 高中知識(shí)學(xué)完了,就去大學(xué)旁聽(tīng)。挑選合眼緣的老師一對(duì)一輔導(dǎo)。 沒(méi)有了第五陵的傾囊相授,霍柩還是聘請(qǐng)了本市最有名的cao盤手和企業(yè)并購(gòu)方面的專家,為自己講解cao盤和資本運(yùn)作的相關(guān)案例。 隨著劇情不斷讀檔重來(lái),霍柩也注意到第五陵的存在感正在被原著劇情一點(diǎn)點(diǎn)的抹殺。之前還有劇情人物記得第五陵是去外地出差,新聞報(bào)道還有相關(guān)的內(nèi)容??墒窃谟忠淮蔚淖x檔重來(lái)里,已經(jīng)沒(méi)有人記得第五陵的存在了。再來(lái)一次輪回,甚至連圖靈集團(tuán)都找不到了。 仿佛有一雙看不見(jiàn)的大手,正在一點(diǎn)點(diǎn)抹除劇情之外的痕跡。讓原著劇情不留痕跡的回到了所謂的正軌上。 霍柩心中隱隱多了幾分明悟。幸好他當(dāng)初沒(méi)有順從劇情去做什么見(jiàn)鬼的骨髓移植手術(shù)。就算真的妥協(xié)了,恐怕也見(jiàn)不到第五陵。 不就是想要抹殺掉第五陵的存在,讓所有人都遺忘他嗎? 霍柩暗自冷笑。趕在讀檔重來(lái)之前,霍柩第一次邁進(jìn)了博萃的校門。這個(gè)在原著劇情前期,最具存在感的私立學(xué)校。也是大半劇情人物扎堆的舞臺(tái)。 霍柩要以圖靈集團(tuán)第五陵的名義,在學(xué)校內(nèi)部成立一個(gè)助學(xué)基金。按照每次月考排名發(fā)放獎(jiǎng)學(xué)金,唯一的要求就是把第五陵的照片以知名校友的名義掛到走廊墻壁上,所有人在領(lǐng)取獎(jiǎng)學(xué)金的時(shí)候,必須提到圖靈集團(tuán)第五陵這個(gè)名字。 他要讓所有劇情人物記住這個(gè)人! 做為一所很有名氣的私立院校,博萃經(jīng)常會(huì)接受到來(lái)自社會(huì)各界的捐贈(zèng)。捐贈(zèng)者在捐贈(zèng)的時(shí)候會(huì)提出各種各樣的要求,可是自己掏錢讓所有人記住別人的名字還是一個(gè)根本不存在的人,霍柩還是第一個(gè)。 沒(méi)有人知道霍柩的腦子里在想什么。有些人熟知霍柩跟蘇家的恩怨,心里好奇,面上卻也不敢表露出來(lái)。只能按照霍柩的要求,為他辦理各種手續(xù)。 在以第五陵為名的助學(xué)基金成立的一瞬間,霍柩耳邊恍惚聽(tīng)到了什么東西即將破裂的聲音。就好像完整無(wú)缺的玻璃罐子,出現(xiàn)了密密麻麻的裂痕。 等到霍柩拿著各種手續(xù)文件離開(kāi)學(xué)校以后,負(fù)責(zé)辦理相關(guān)事宜的老師看了一眼第五陵的畫像那是霍柩自己學(xué)習(xí)素描之后,按照記憶里的印象一點(diǎn)點(diǎn)畫出來(lái)的。為了畫好這幅畫,霍柩都不知道自己經(jīng)歷了多少次讀檔重來(lái)。這才能畫出比照片更精準(zhǔn)的畫像。 負(fù)責(zé)辦理相關(guān)事宜的老師定定看了一會(huì)兒,忽然說(shuō)道:我好像記得這個(gè)人,他是不是咱們學(xué)校的學(xué)生? 負(fù)責(zé)管理學(xué)生檔案的老師聞言,湊過(guò)來(lái)仔細(xì)打量:好像是有點(diǎn)眼熟。 她驚疑的咦了一聲,嘴里說(shuō)道:圖靈集團(tuán),好像還是一家跨國(guó)集團(tuán)。為什么我一點(diǎn)印象都沒(méi)有? 能在博萃念書的學(xué)生雖然非富即貴,但是家里擁有跨國(guó)集團(tuán)的也不算太多。一般都是國(guó)內(nèi)上市公司,能在港股和美股上市的都屬于鳳毛麟角??鐕?guó)集團(tuán)雖然有,但也就是那么十幾個(gè)。這種基數(shù)下,他沒(méi)道理對(duì)圖靈集團(tuán)一點(diǎn)印象都沒(méi)有。還有這個(gè)第五家族 第五這個(gè)姓氏這么特殊,如果對(duì)方真的在博萃念過(guò)書,我不可能記不住呀? 一句話引起了所有老師的好奇,大家紛紛放下手中的工作,湊了過(guò)來(lái)。 學(xué)籍老師甚至打開(kāi)電腦,點(diǎn)進(jìn)了學(xué)校內(nèi)部的□□庫(kù),搜索起第五陵的名字。 教學(xué)樓的走廊上,下課閑逛的同學(xué)們也都湊到一面墻前,看著那張栩栩如生的畫像議論不休。 知名校友第五陵,圖靈集團(tuán)董事長(zhǎng)。他也是我們的學(xué)長(zhǎng)誒!你們知道這個(gè)人嗎 不知道誒。好奇怪。他長(zhǎng)得這么帥,要真的是我們學(xué)校的,就算已經(jīng)畢業(yè)很多年了,我也會(huì)記住的。 本市竟然還有一家叫圖靈集團(tuán)的跨國(guó)集團(tuán)?是做什么的?我怎么一點(diǎn)印象都沒(méi)有? 這個(gè)第五家族是本市人嗎?看樣子好像在本市很久了。好奇怪啊!我怎么一點(diǎn)都沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)? 在無(wú)人知曉的時(shí)空線上,隨著越來(lái)越多的劇情人物開(kāi)始討論第五陵,討論圖靈集團(tuán),某些刻意被掩埋在字里行間的文字好似再也遮掩不住了。 校園走廊上,有人靈光一閃:我想起來(lái)了。本市好像確實(shí)有這么一個(gè)圖靈集團(tuán)。只是這個(gè)集團(tuán)一般做的都是外貿(mào)生意,投資重心也在國(guó)外,所以在本市沒(méi)有什么存在感。 我好像也聽(tīng)我爸媽提起過(guò)。好像這個(gè)第五家族很低調(diào),前任董事長(zhǎng)退休以后,就和夫人一直在外面環(huán)球旅行。集團(tuán)生意由他們的獨(dú)生子第五陵接管。這個(gè)第五陵很討厭應(yīng)酬,本市那些家族舉辦的商務(wù)酒會(huì)他一概不參加。聽(tīng)說(shuō)還打算把集團(tuán)總部遷到國(guó)外去 你這么一說(shuō),我也有印象了。這個(gè)第五陵還是咱們的師兄,前幾屆的。聽(tīng)說(shuō)是個(gè)特別厲害的人,上學(xué)期間所有課程都是滿分。連語(yǔ)文作文都拿過(guò)不少次范文。 這么厲害的人物,我怎么會(huì)忘的這么死?簡(jiǎn)直不可思議! 老師辦公室,負(fù)責(zé)管理學(xué)籍的老師輕輕按下搜索鍵。系統(tǒng)卡頓片刻,在所有老師略帶好奇的目光中,塵封在時(shí)光里的學(xué)生檔案忽然出現(xiàn)在眾人面前。 右上角有一張二寸免冠照片,跟霍柩的素描相差無(wú)幾的英俊少年面無(wú)表情的目視前方。跟他的幽深視線對(duì)上的老師們忽然一怔。下一秒,塵封的記憶仿佛沖破閘門的海水,洶涌襲來(lái)。 就在學(xué)籍老師點(diǎn)下搜索鍵的一瞬間,走在路上的霍柩也感覺(jué)到整個(gè)世界仿佛卡了一下。耳邊忽然聽(tīng)到玻璃碎裂的聲響。手機(jī)鈴聲如同驚雷一般打破世界的寂靜。 霍柩回過(guò)神來(lái),他接通電話,聽(tīng)筒對(duì)面?zhèn)鱽?lái)一道溫柔的聲音:我回來(lái)了。