路望遠(yuǎn)沒應(yīng)，他淡淡看了眼沈柏，接著抬手，用拇指和食指捏住他摟著傅成北的手腕，甩開，而后握住傅成北的手腕，恰好鈴聲響了，便道：“上課了，我?guī)彝老茸吡恕！?/br>
    說完一刻也?沒停留，拉著傅成北就走。

    傅成北只?做做樣子掙扎一兩下，就沖沈柏晃晃手，亦步亦趨跟著路望遠(yuǎn)轉(zhuǎn)了個(gè)彎，消失在?拐角處。

    “誒？”

    被留在?原地的沈柏一頭霧水，這兩個(gè)人為什么不?等他？明明都是一個(gè)班的啊。

    還有，他倆關(guān)系什么時(shí)候變這么好了？

    一整天，路望遠(yuǎn)都沒跟傅成北說一句話。

    最后一節(jié)是數(shù)學(xué)自習(xí)，傅成北終于憋不?住，見老師正在?講臺(tái)上批改作業(yè)，便主動(dòng)湊過?去，把一張化學(xué)卷子推到路望遠(yuǎn)眼皮子底下，用氣聲道：“大學(xué)霸，忙不?忙，幫忙看看最后一題？”

    數(shù)學(xué)老師是個(gè)中年男Beta，脾氣出?了名的差，傅成北說話很小心。

    路望遠(yuǎn)停下筆，看了看講臺(tái)，低聲道：“現(xiàn)在?是數(shù)學(xué)自習(xí)?！?/br>
    傅成北眨眨眼：“可數(shù)學(xué)我都會(huì)呀?！?/br>
    路望遠(yuǎn)沒再吭聲，拿過?傅成北的卷子，看了會(huì)兒?題，開始在?草稿紙上工工整整寫解題思路。

    期間?傅成北一直盯著他看，見縫插針小聲問：“你今天咋了？就差用筆在?臉上寫個(gè)不?高興了。”

    路望遠(yuǎn)沒應(yīng)，自顧自寫著題。

    傅成北等得不?耐煩，嘶了一聲語氣不?佳道：“問你話呢，別裝啞巴?！?/br>
    話音剛落，路望遠(yuǎn)毫無預(yù)兆道：“你早上跟沈柏在?外面干什么?！?/br>
    傅成北正想實(shí)話實(shí)說，可腦海中靈光一閃，驀地想到什么。

    他神經(jīng)兮兮勾了勾嘴角，側(cè)著臉趴在?桌上，瞧著路望遠(yuǎn)淡漠平靜的俊臉玩味道：“噢~是因?yàn)檫@個(gè)呀，你想這想了一天？”

    路望遠(yuǎn)：“嗯。”

    傅成北一噎，沒料到路望遠(yuǎn)會(huì)毫無心理?負(fù)擔(dān)承認(rèn)，他輕咳一聲，又問：“你該不?會(huì)真信了沈柏那小子孤A寡A之類的鬼話吧？”

    路望遠(yuǎn)：“不?信?！?/br>
    “那為什么……”

    “真想現(xiàn)在?聽原因嗎?！?/br>
    傅成北呼吸一滯，滿嘴sao話頓時(shí)卡殼，說不?上一句。

    路望遠(yuǎn)剛才的語氣不?像在?開玩笑。

    他有種強(qiáng)烈的預(yù)感，只?要他點(diǎn)頭，路望遠(yuǎn)就能馬上說……我醋了。

    這念頭剛出?，傅成北就被嚇了一跳，他這認(rèn)知?到底是哪來?的？是因?yàn)槁吠h(yuǎn)剛才的暗示嗎？這人會(huì)因?yàn)樽约焊虬赝得奶於⒐⒂趹岩徽?，?yīng)該能說明一些東西吧。

    “好了?！?/br>
    一道聲音打斷他的思緒，路望遠(yuǎn)把卷子和那頁寫滿解題思路的草稿紙推過?去：“哪里看不?懂可以再問?！?/br>
    傅成北如夢(mèng)初醒，他忙接過?，把草稿紙扒拉到眼前看，安靜五秒后，忽然轉(zhuǎn)頭，盯著路望遠(yuǎn)棱角分明的側(cè)臉道：“如果我說想呢?！?/br>
    路望遠(yuǎn)眼睫一顫：“想什么?！?/br>
    傅成北：“想聽你說原因?！?/br>
    說完這句，傅成北的心開始狂跳。

    或許眼下就是他等的那個(gè)合適的時(shí)機(jī)。周圍還有同學(xué)，氛圍不?會(huì)太?尷尬，讓他有足夠時(shí)間?緩沖路望遠(yuǎn)給出?的答案。

    路望遠(yuǎn)垂著眸子，少頃低笑，側(cè)頭戲謔看著傅成北：“真想聽？”

    “我……”傅成北有些動(dòng)搖，感覺路望遠(yuǎn)這反應(yīng)不?正常。

    而緊接著，路望遠(yuǎn)的舉動(dòng)證實(shí)了傅成北的猜測(cè)。只?見他驟然靠近傅成北，且超越安全距離后并沒停下來?，一路往前，有種想直接在?教室親傅成北臉蛋的勢(shì)頭。

    傅成北見此一驚，雖然他不?排斥，但這里是教室啊！有老師有同學(xué)還有監(jiān)控，路望遠(yuǎn)怎么能！

    他反應(yīng)奇快，為了不?讓路望遠(yuǎn)鬧出?什么驚天大新聞，他隨手從桌上抽了本書，不?假思索往路望遠(yuǎn)腦門上狠狠扇過?去，想一舉打醒他。

    啪！

    聲音意外的大。

    不?夸張的說，以自習(xí)課的安靜程度，恐怕隔壁教室都能聽到這道清脆而響亮的聲音。

    路望遠(yuǎn)表情空白，都被打懵了，難以置信盯著傅成北。

    傅成北也?懵，他眼睜睜看著路望遠(yuǎn)額角被打得浮上一片紅印子，渾身僵硬不?能動(dòng)，以至于行兇的手久久定在?半空，忘記歸位。

    這一刻，時(shí)間?過?的非常慢，慢到周圍一切似乎靜止一樣，然而這只?是暫時(shí)的，很快，全班同學(xué)的視線被他們吸引過?來?，與此同時(shí)，講臺(tái)上傳來?數(shù)學(xué)老師洪亮的訓(xùn)斥聲，“傅成北干嘛呢！還不?停手！”

    數(shù)學(xué)老師大步走到最后一排，一把奪過?傅成北捏在?手里的課本：“怎么回?事！上課打架，有沒有紀(jì)律！”

    傅成北終于回?過?神，意識(shí)到自己剛干了件奇蠢無比的事。

    放在?平日他肯定會(huì)趕緊賠笑臉認(rèn)錯(cuò)，但眼下他一聲不?吭，只?是紅著耳尖發(fā)愣。

    挨打的路望遠(yuǎn)反倒解釋：“沒有打架，只?是……”

    “還狡辯！”

    數(shù)學(xué)老師一把扯過?傅成北桌上的化學(xué)卷子和草稿紙，都教一年多?了，他認(rèn)識(shí)學(xué)生的筆跡。顯然，卷子上狂野的字體?是傅成北，而草稿紙上用鋼筆工工整整寫的化學(xué)方程式則是路望遠(yuǎn)的。

    數(shù)學(xué)老師本來?只?想教育兩句就算了，可看到化學(xué)卷子的那一刻，就注定這事沒那么容易翻篇。

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