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被這小子剛剛的狀況唬得不輕,我用肩膀懟了他一下,“發(fā)生啥了,告訴我一聲唄,整天憋在心里也不是個(gè)辦法啊……” 孫雨澤抬了抬下巴,“老師來了,還有,今天你不組裝械甲了?” 我嘖了一聲并白了他一眼,“管那些干嘛?出啥事了快點(diǎn)說!” 現(xiàn)在我才知道,原來孫雨澤這小子跟我的遭遇,可以說是如出一轍。 “雖說是王的兒子,但誰不知道我是個(gè)什么貨色呢?” 這是孫雨澤的原話。 就算暫且被承認(rèn)了,但不姓安,他就什么都不是。 他同父異母的哥哥弟弟jiejiemeimei,在茂典,加起來甚至超過了十個(gè)。 王讓幾個(gè)兒子們常聯(lián)系,還給他們專門開設(shè)了一個(gè)小班,請了最好的老師,每周抽出一定的時(shí)間,教他們有關(guān)皇族的知識,美其名曰——“拉近彼此之間的距離”。 在那個(gè)班,形成了一個(gè)小小的生態(tài)鏈。 位于頂端的,最不能惹的,是那兩個(gè)正牌姓安的,一個(gè)是三年級的 “二哥” 安慎海,一個(gè)是一年級的 “三弟” 安鶴軒,原因無他,他們是皇后的兒子,名正言順的皇族。 而余下的,都是不被世人所承認(rèn),但父親又確確實(shí)實(shí)是王的那些人。 這些人中,有人姓安,有人不姓安。 自然,在這個(gè)班上,人就被分成了三六九等,第一等自是不必多說,第二等就是被冠上了王族姓的,而孫雨澤,則是食物鏈最底層的,沒有被冠姓的那一類。 人都知道向地位高的人卑躬屈膝,對地位底下的人揚(yáng)起下巴。 而兄弟姐妹之間,幫彼此做點(diǎn)什么事,又勉強(qiáng)算得上是在情理之中。 第二十章 分歧 說到這里,孫雨澤嗤笑一聲:“幫鶴軒和大哥做事也就算了,但憑什么那些家伙也都跑過來命令我?有一個(gè)不過是母親也姓安而已,還是個(gè)妓女,誰又比誰高貴多少呢?哈哈…… 什么玩意兒……” 看著孫雨澤的側(cè)臉,一時(shí)之間,我不知該作何表情,我不太憤怒,內(nèi)心深處,我竟然覺得自己的朋友有些可悲,我說不出自己這么想的緣由,我努力摒除我心中某些不好的情緒,拍了拍孫雨澤的背:“別理他們,要我說,安鶴軒他們的話你也別聽了,你是他們的哥哥弟弟,不是仆人,干脆直接……” 可孫雨澤卻笑著搖頭,“該聽還是得聽的,特別是安鶴軒他們,他們是離王最近的人,萬一他們說我壞話呢?又萬一提到我,讓我爹注意到我了呢?” 一時(shí)間,我啞口無言,既然他這樣想,那我也是真的不知道自己究竟該說些什么了。 約摸是察覺到了我的情緒,孫雨澤反過來問我,這幾天有沒有什么狀況。 如果我說我跟謝冬榮鬧了一架,孫雨澤肯定會頭頭是道地批判我吧,于是我便開玩笑似地將有人追我媽這件事告訴給了孫雨澤。 “哪個(gè)寧家?” 孫雨澤做思考狀,“是我們都知道的那個(gè)寧家嗎?” 我不知道他所謂 “我們都知道的那個(gè)寧家” 究竟指的是什么,于是我報(bào)出了寧家家主的名字。 孫雨澤的表情有一瞬間的凝滯。 最后他說:“陶樹,我覺得這是個(gè)好機(jī)會?!?/br> 我看著他,不清楚他在說什么。 “不是你想的那個(gè)意思,” 孫雨澤攤手,臉上的表情十分認(rèn)真,想必應(yīng)當(dāng)是在認(rèn)真思索這個(gè)問題,“先以兄妹的名號相處著嘛,反正以前兩家不是交好嗎?這樣也說得通吧,他可以帶著你阿姨去參加各種宴會,那里肯定會有符合阿姨要求的男人嘛,當(dāng)然如果他愿意離婚的話就再好不過了……” 聽著,我的心中發(fā)寒,腦子發(fā)熱,拳頭也不由自主地攥緊,“那…… 不太行吧,他老婆怎么辦?” 孫雨澤挑眉,“能怎么辦?你以為呢?上流社會就是這樣的啊,說不定他老婆在外面也有人呢?!?/br> 反復(fù)在內(nèi)心勸誡著自己,告訴自己他是為你好的,并沒有惡意。 我不能說出 “不能做第三者” 這種話,因?yàn)槲抑肋@很有可能會觸到孫雨澤的逆鱗,我不希望他認(rèn)為我在諷刺他mama,而我也不想失去他這個(gè)朋友。 孫雨澤是懂我的,察覺出了我表情的尷尬,他適時(shí)閉嘴了,“哎,小樹樹你還是太年輕了,這個(gè)社會就是這樣的啊。” 我笑了一聲,沒說話,指了指講臺上的老師,“她好像注意到我們了,好好聽講吧?!?nbsp;說完便拿起手中的械甲開始作業(yè)。 聞言,孫雨澤也不說話了,“好啦好啦,我知道我們的阿樹是正義的伙伴?!?/br> 正義的伙伴?我想我不是的,努力屏蔽著外界信息,我恢復(fù)到了往常 “沉默寡言” 的狀態(tài)。 不過話說回來,上專業(yè)課的時(shí)候,我忽然想起,安景桐應(yīng)該也算得上是 “王” 的子嗣之一吧?他是不是也跟孫雨澤他們一樣,會在某個(gè)特定的時(shí)間去那個(gè)王族專屬的班級上課呢?我默默將目光轉(zhuǎn)向我的同桌。 此刻,他正直勾勾地盯著在講臺上指點(diǎn)江山揮斥方遒的老師,全神貫注地出著神。 這課我只是偶爾不聽,這家伙,我敢肯定,自我來教室的這段時(shí)間,他集中精力真正聽講的時(shí)間加起來絕對不大于五分鐘,即使他真的表現(xiàn)得十分認(rèn)真。 至于我是怎么看出來的…… 目光默默移到他的課本上,他桌上甚至都不是這節(jié)課的課本!簡直離譜! --