“黃橙橙的事是不是你做的？”嘉南向后的余光中出現(xiàn)了孫汝敏的臉。

    兩人的發(fā)絲粘連在了一起。

    “是啊，我推了她?！眹@氣般的聲音響起，“你要救她嗎？”

    嘉南壓低嗓音：“你到底想干什么？”

    孫汝敏輕笑：“真的不救她嗎？”

    嘉南要走，擺脫她，被孫汝敏看破，提前拉住她臂彎，“不如你給我講個(gè)故事吧，或者念一段書(shū)，我滿(mǎn)意了，就放過(guò)她。”

    *

    每個(gè)班級(jí)配備的小房間里，堆滿(mǎn)了大家的各種書(shū)籍和雜物，堪堪有一小塊落腳的地方。

    雨打在窗戶(hù)上，室內(nèi)昏暗。

    孫汝敏右腳踩著腳下的籃球，說(shuō)她想聽(tīng)希斯內(nèi)羅絲的《芒果街上的小屋》。

    書(shū)是臨時(shí)在圖書(shū)館借到的。

    嘉南隨機(jī)翻開(kāi)了書(shū)中的一頁(yè)，站在窗前借光，“那天我們玩了同樣的游戲。我們不知道她要死了。我們裝作頭往后仰，四肢軟弱無(wú)力，像死人一樣垂掛著……”

    “可我們不懂，她等待死亡很長(zhǎng)時(shí)間了……”

    “死亡花了這么多年時(shí)間……”

    嘉南念完了長(zhǎng)長(zhǎng)的一段故事，看向?qū)O汝敏，她坐在一摞教輔資料上，像盯著空中的某個(gè)點(diǎn)在發(fā)呆，又像在十分認(rèn)真地聆聽(tīng)。

    每當(dāng)嘉南的聲音停止時(shí)，孫汝敏就抬起來(lái)頭來(lái)，說(shuō)：“再念一段吧?！?/br>
    “再念一段吧。”

    “再念一段吧。”

    她說(shuō)了好幾次。

    不知道是特別喜歡那本書(shū)，還是純粹隨心所欲地折磨人。她不再像往常那樣笑了，仿佛陷進(jìn)了嘉南口中的故事里，變得特別奇怪。

    變成了另一個(gè)人。

    直到嘉南覺(jué)得口干，再也難以忍受這樣閉塞昏暗的環(huán)境，她扔掉書(shū)，沒(méi)有再管孫汝敏任性的要求，打開(kāi)門(mén)走了出去。

    第28章 “她說(shuō)別拍了，你聾了嗎？”……

    陳縱比往常多等了十分鐘, 才在校門(mén)口看到嘉南。

    她戴著衛(wèi)衣帽子擋雨，低頭走路。陳縱朝她走去，傘移到她頭上, 她才有反應(yīng)，抬起頭看他。

    像是突然回過(guò)神。

    風(fēng)把雨吹成無(wú)數(shù)條斜飛的線(xiàn)，陳縱的外套上沾著一層薄薄的水珠, 他似乎已經(jīng)在雨中等了很久。

    “今天值日, 留下來(lái)打掃衛(wèi)生了, 慢了一點(diǎn)?！奔文辖忉屨f(shuō)。

    陳縱不在意地說(shuō)：“不著急?！?/br>
    放學(xué)時(shí)段, 學(xué)校門(mén)前堵得水泄不通，陳縱把車(chē)停得有點(diǎn)遠(yuǎn), 兩人一同往前走。

    陳縱撐著傘, 把傘沿朝嘉南的方向傾斜, 問(wèn)她：“今天怎么樣？”

    飲食障礙家長(zhǎng)群，群公告第5條：引導(dǎo)孩子溝通，增強(qiáng)信賴(lài)感，預(yù)防孩子出現(xiàn)思維表達(dá)障礙與語(yǔ)言組織困難的情況。

    “研究性學(xué)習(xí)課上做了個(gè)游戲, 信任測(cè)試，我沒(méi)挑戰(zhàn)成功?！奔文戏窒碜约旱娜粘?。

    “我們回家試試?！标惪v像在說(shuō)陪她玩。

    回到501, 嘉南發(fā)現(xiàn)客廳與陽(yáng)臺(tái)相接的地方多了條地毯。質(zhì)感舒服柔和，脫了鞋踩上去軟軟的。

    嘉南早就想要這樣一條毯子。

    “什么時(shí)候買(mǎi)的？”她聲音有些驚喜。

    “下午出門(mén)在路邊撿的?！标惪v笑了笑。

    “哪個(gè)路邊？下次也帶上我吧?！?/br>
    陳縱答應(yīng)了, 說(shuō)胡話(huà)騙小孩：“路邊還有很多云彈成的棉花被, 沙子里面混著金子, 會(huì)發(fā)光?！?/br>
    “那我可以去淘金了?！必?cái)迷如是說(shuō)。

    “嗯?！?/br>
    嘉南覺(jué)得陳縱適合去當(dāng)兒童繪本畫(huà)家, 即便他的聲線(xiàn)冷淡且沒(méi)有起伏，還是能描述出一個(gè)令人心生向往的快樂(lè)國(guó)度。

    她其實(shí)想錯(cuò)了，陳縱只是比較擅長(zhǎng)費(fèi)盡心思替她建構(gòu)樂(lè)園。

    嘉南回房間拿枕頭, 陳縱把沙發(fā)上的抱枕堆在地毯上。做好防護(hù)措施后，兩人打算玩信任測(cè)試。

    “可以了?！标惪v話(huà)音剛落，嘉南身體直接往后仰，經(jīng)過(guò)一瞬間的失重感，穩(wěn)穩(wěn)被接住。

    她竟完全沒(méi)有猶豫。

    她又試了幾次。

    陳縱拖住她，“怎么還玩上癮了？”

    嘉南此刻的感受，跟在學(xué)校玩這個(gè)游戲時(shí)的猶豫與忐忑，完全不同。

    陳縱問(wèn)：“要不要試試你接我？”

    嘉南點(diǎn)頭說(shuō)可以，但又擔(dān)心接不住，畢竟兩人體型相差太大。

    陳縱完全沒(méi)有顧慮，叮囑：“接不住就直接松手，反正后面有東西墊著。”

    他說(shuō)完就倒，嘉南手臂觸碰到他身體，像堅(jiān)硬的樹(shù)干。重力讓嘉南承受不住，她本可以松手，死撐著，兩人一起摔在抱枕堆里。

    并沒(méi)有多疼，嘉南還是感覺(jué)腦袋發(fā)懵，半邊身體被死死壓住。陳縱翻身之后，手臂一帶，兩人交換位置，變成了她趴在他身上。

    陳縱胸腔震顫，發(fā)出低低的悶笑，“是不是傻，為什么不松手，非要兩個(gè)人一起摔？”

    嘉南不知道該怎么辯解，說(shuō)：“你才傻?！?/br>
    兩人都沒(méi)動(dòng)，懶得動(dòng)。

    他們用同一款洗衣液，少年衣服有彼此熟悉的淡淡清香。陳縱用手指順著嘉南散開(kāi)的長(zhǎng)發(fā)，誰(shuí)也沒(méi)有說(shuō)話(huà)，一同聽(tīng)著窗外寂靜的雨聲。

    俗語(yǔ)說(shuō)，春水鋪，夏水枯。

    今年春天洛陵的雨這樣多，說(shuō)不定會(huì)迎來(lái)一個(gè)異常干旱燥熱的夏天。

    嘉南既想要時(shí)間快點(diǎn)走，又害怕面對(duì)不可知的未來(lái)。她將臉埋在陳縱衣服里，黑暗中摸索到他的手。

    陳縱反扣住她，五指插進(jìn)她指縫，察覺(jué)到她的不安。

    *

    第二天，嘉南早醒，手表上顯示的時(shí)間是凌晨4：08。

    她大腦混沌，感覺(jué)像根堵滿(mǎn)淤泥的水管，隨著時(shí)間一分一秒流逝，眼前慢慢浮現(xiàn)出孫汝敏的模樣。

    昏暗的小教室里，自己的念書(shū)聲，孫汝敏的眼神……

    嘉南縮回被子里，用枕頭裹住了頭。

    天亮了。

    整個(gè)打碗巷都醒了。早起晨練的、出去買(mǎi)菜的、開(kāi)門(mén)做生意的，街頭巷尾傳出各種細(xì)碎聲響。

    手機(jī)嗡嗡震動(dòng)，陳縱閉著眼睛從被子里伸出手，精準(zhǔn)找到屏幕位置，關(guān)掉鬧鈴。

    這些天他接送嘉南上下學(xué)，開(kāi)始調(diào)作息，嘗試早起。

    趿拉著拖鞋去衛(wèi)生間，洗漱完，坐到餐桌前，陳縱很快發(fā)現(xiàn)了今天的不同。

    嘉南坐在餐桌前喝完碗里的豆?jié){，之后便一直沒(méi)有動(dòng)。她身上穿著睡衣，遲遲沒(méi)回房間換校服。

    陳縱吃完油條，等了會(huì)兒，不得不出聲提醒她：“要去換衣服了，不然你會(huì)遲到的?！?/br>
    嘉南慢吞吞站起來(lái)，把茶幾上的作業(yè)收拾好，裝進(jìn)書(shū)包。

    回房間關(guān)上了門(mén)。

    過(guò)了兩三分鐘，她又將門(mén)打開(kāi)，衣服仍沒(méi)換好，探出頭來(lái)問(wèn)：“阿縱，今天是不是周六？”

    企圖欺騙自己和陳縱：“那我可以不去上學(xué)。”

    “今天周二。”陳縱清楚地告訴她。

    “你會(huì)不會(huì)弄錯(cuò)了？”嘉南妄想掙扎，自我催眠道：“我記得今天是星期六。”

    陳縱把手機(jī)上的日歷給她看。她垂著眼睫，露出不愿意的神情。

    “我想過(guò)周末，不想上學(xué)?！?/br>
    嘉南說(shuō)完這句話(huà)，小心觀察陳縱，她小時(shí)候不敢向家里提出這么任性的要求，哪怕是口頭說(shuō)說(shuō)也不可以，會(huì)遭到嚴(yán)厲訓(xùn)斥和責(zé)問(wèn)。

    陳縱問(wèn)她怎么了，探她額頭溫度，手背沒(méi)試出什么，用自己的額頭抵上去。

    幸好體溫正常。

    “哪里不舒服？”

    “我只是有點(diǎn)累。”

    嘉南不想面對(duì)分?jǐn)?shù)越來(lái)越低的試卷，莫名被卷入的同學(xué)間的紛爭(zhēng)，還有吵鬧的教室和亂糟糟的課間。

    這一切叫人心煩意亂。

    她慣會(huì)審時(shí)度勢(shì)趨利避害，自己不愿意跟班主任打電話(huà)，央求陳縱冒充她的家長(zhǎng)跟班主任請(qǐng)假。

    “阿縱，你幫幫我?！彼脽o(wú)賴(lài)又輕軟的語(yǔ)氣對(duì)他說(shuō)。

    陳縱擔(dān)心她的身體出問(wèn)題，找到她手機(jī)里班主任的電話(huà)號(hào)碼，正要撥出去，嘉南伸手蓋住屏幕，“真打??？”

    “還能是假的？”

    嘉南猶豫了，心里兩種不同的想法在相互拉扯，說(shuō)：“再等等吧。”

    然后自己否決了：“不能這樣?！?/br>
    過(guò)了會(huì)兒，她終于穿上校服背上書(shū)包，準(zhǔn)備出門(mén)。陳縱把她送到校門(mén)口，兩人短暫地告別。