半個小時的時間，也足夠他們來回走一趟了。

    兩里之外，沈拓這是第二次進入游戲世界了，不，更準確的說，這里是幻境，一個惡鬼幻境。

    在進入這個人幻境之前，他剛剛跟這幻境的主人打了個照面，一個很兇的小孩，而他最大的弱點就是他的阿姐。

    也是因為他想給自己的jiejie結陰婚，所以沈拓才能以□□凡胎活到了現(xiàn)在。

    徐梔不知道的是，因為她接了這個劇本，所以本來沒有臉的死人擁有了一張臉。

    即使沈拓對女色不感興趣，卻也不得不承認，自己在喜堂的棺材里見到的那個人，面皮極好，白皙的臉龐，唇上涂了一層胭脂，看起來跟活人無異。

    一身紅色嫁衣，非常耀眼。

    但，那再好看那也是個死人，命要緊。

    逃殺游戲的目的不是為了難倒人，沈拓知道他意外進入的這個幻境肯定藏著通關的辦法，所以他在發(fā)現(xiàn)自己的身體不受控制時，并沒有太大的慌張，而是饒有興趣地觀察這里的一切，包括人和物。

    如果沒猜錯的話，這里是變形記的拍攝現(xiàn)場，而他是需要變形的一個叛逆高三少年，沈拓的目光掃過攝像機還有地上被翻霍的行李箱，想道。

    這個想法見到記憶里的惡鬼于洋的身影時，更是證明了這點。

    大熱天的，節(jié)目組的人沒多說些什么，讓他們互相介紹了下，就在小孩的帶領下，回到了他們住的地方。

    目光所視，那是一間低矮的屋子，以沈拓的身高需要彎身才能走得進去。

    于梔看到了他，因為早年時候跳級的緣故，他現(xiàn)在研究生快讀完了，也才二十三歲，從外表上看起來，說是十八歲的少年也沒有絲毫的違和感。

    沒等她做出反應，帶路的小孩就像個炮仗一樣沖似地跑向她，“阿姐?！?/br>
    于梔本能一躲，緊接著，他就摔在了地上，在所有人目光之下，嘴巴一癟，委屈地哭了起來。

    她愣了一下，臉上沒其它表情，只是皺著眉頭道，“哭什么？哪里跌倒了就給我從哪里爬起來，這里可沒人會心疼你。”

    冷漠的發(fā)言，讓在場的人以為他不是她弟弟，而是她仇人。

    然而于洋顯然是習以為常了，邊吸著鼻涕，邊拍了拍膝蓋上面的灰，慢慢地從地上爬了起來，哭花著一張臉，眼神孺慕地看著她，只不過這次沒再敢抱她了。

    沈拓看過了之后，評定了四個字，又兇又奶，在自己面前的時候，兇殘得跟個什么似的，在她面前乖得像只剛出生沒多久的小狗。

    也是看到他的眼睛，沈拓才知道，他也是有記憶的，只不過跟自己一樣，身體不受控制，重復著以前經(jīng)歷的那一幕場景。

    知道在這里，自己和他暫時處于休戰(zhàn)的情況，沈拓這時才完全放心了下來，把身體的控制權讓給了一股神秘力量，旁觀這一切。

    節(jié)目組的人在把人送到后，就放手了，沒管他們的一舉一動。

    變形的少年脾氣很不好，在把行李箱放下以后，就坐在自己yingying的木板床上休息，即使聽到有人叫他去吃飯也不理。

    從于花花口中知道這件事后，于梔讓她不用沒管他，飯給他留了，餓了他自然就會去吃了。

    吃完飯，就按往常一樣給他們講課，別看于洋才六歲，他已經(jīng)讀四年級了，而十歲的于花花，已經(jīng)讀初一了，全員皆是學霸。

    一個語文考了八十五分，一個數(shù)學考了九十分。

    然而這在別人看來已經(jīng)是非常好的成績了，在于梔給他們看完試卷后還是不滿意。

    “這么簡單的題，你都會做錯，是豬腦子嗎？”

    “作文為什么沒寫完？”

    她指著兩個人卷子上的失誤，開口就是責問，從老遠就能聽到。

    因此，攝像機也就錄到了小孩子回答的一句話，“因為作文的題目是我的爸爸mama”，而他沒有爸爸mama。

    第五章 “所以這就是你不寫作文的理由……

    “所以這就是你不寫作文的理由？”

    聽到他說的，于梔冷笑了一聲，對這個回答很不滿意，直言道，“給你評分數(shù)的老師可不會管你有沒有爸爸mama，沒寫完就是你的錯。”

    “我不管你是用編的也好，親身實歷的也罷，哪怕寫也要把它寫完?！?/br>
    “還是說，你想一輩子待在這個窮鄉(xiāng)僻壤的地方，永遠出不了頭？”

    于梔是個未成年人，還是屬于童工的范疇，村里的人大多數(shù)也很貧窮，寧愿自己多干點，也不愿意花錢雇人。

    所以他們家的生活除了靠低保發(fā)下來的幾百塊錢，還有的是種菜，花生賣出去的收益，不多。

    平時吃吃喝喝自給自足就算了，但真花起來，三個人壓根不夠看，所以在節(jié)目組提出這個邀請時，她想也不想的答應了。

    在普通人這個年紀的時候，于梔已經(jīng)自學了高三的知識，就因為他們才放慢了自己的步伐，可是他們給自己看到的是什么？是一張不該錯卻錯的卷子，她怎能不生氣。

    看見她冷著一張臉，小孩奶聲奶氣道，“阿姐，你別生氣了，我會好好讀書的?！?/br>
    一旁，于花花沒說話，默默的將題目重審一遍，改了起來。

    于梔罵得沒錯，她錯的是最簡單的計算題，這一題要是做對了，五分就拿到手了，剩下一個超綱的大題了，分數(shù)不要也行。

    跟弟弟于洋不同的是，于花花連解釋都懶得解釋。因為她知道阿姐是不會聽她的解釋的，錯了就是錯了，所有的解釋那都是為錯誤找借口。

    可是有時候犯錯是在所難免的，人不能做到完全不犯錯，只能說盡量不犯錯，于花花很羨慕隔壁家的林宇浩，因為他jiejie就從來都不罵他。

    在別人可以玩的時候，他們要學習，于花花和于洋要是反駁，就會被她一個眼神給嚇得不敢說了。

    于梔知道他們心里對自己不滿，但那又如何？未來他們只會感激自己。

    變形的少年并沒有影響幾個人的生活，平時該怎么樣的就是怎么樣的。

    一開始李竺發(fā)脾氣，甩臉色，在發(fā)現(xiàn)沒人理他以后，越發(fā)不得勁，在三天后，居然主動開口跟他們說話了。

    “喂，我叫李竺，你叫什么？”

    可能是覺得年紀小的比較好說話，李竺第一個找的就是于洋。

    事實證明，他的選擇是對的，沒一會兒就跟六歲的小孩打成一片了。

    三層階級鄙視，于梔說于花花和于洋蠢，于花花說于洋蠢，于洋沒人可說的，就把目標放在這個新來的哥哥上。

    在早期不熟的時候，于洋還不敢說他，可是自從發(fā)現(xiàn)這個變形的大哥哥不打女人和小孩的時候，他就肆無忌憚了，故意拿自己的作業(yè)為難他。

    小孩子的作業(yè)說難不難，說簡單不簡單，有時候出的題目連大人都不會做，而變形的少年又是個學渣，想當然就被鄙視了。

    有一天，于梔看到他們在一起玩，皺了下眉頭，沒有當面說，私底下卻叫他離他遠一點。

    “他學習不好，又愛打游戲，你跟在一起玩只會被帶壞，以前你這個時間已經(jīng)是在作業(yè)了。”

    然而，這次一向聽她話的人，卻反駁了，“阿姐，李竺哥哥人很好的，我們不能因為他學習不好，就不跟他玩?！?/br>
    “他一個人，人生地不熟的，好可憐。”

    聽到這句話，于梔直接氣笑了，覺得面前的人傻，“你可憐他，誰來可憐你？你要是被他帶壞了，可就是一輩子的事，他就算廢了，也有爸爸mama養(yǎng)，你有嗎？”

    年紀尚小的人說不過她，平時很軟的一個人，崩著一張臉，想要以此來抗議，但抗議無效，還是被抓去寫作業(yè)了。

    之后，他稍微一跟李竺說話，不是有事被她叫走，就是私底下被罵一頓。

    長期待在農(nóng)村里，沒接觸過外界的人，不知道這些話也全都錄了進去了，也許這就是悲劇的開始。

    李竺雖然學習不好，但不代表著腦袋不好使，只是他的心思全用到了打游戲上了而已。

    于梔的這些舉止并沒有掩飾，他很快就知道了這件事。

    家境富裕的大少爺，向來都是前仆后繼，小弟跟著的人，哪里受過這待遇？兩個人就對質(zhì)了起來。

    一個毒舌冷漠的農(nóng)村女，一個不知人間疾苦的大少爺，想也知道誰勝誰負。

    節(jié)目組的人見他們這樣子下去不行，主角跟人沒有互動怎么能行，所以在商討過后決定，給于梔增設一個任務，就是給李竺補習。

    當然這任務是額外是加工資的，于梔沒有理由拒絕。

    “只要你能說服他，兩個人也是補，三個人也是補，我無所謂”，她對著節(jié)目組的人說道，沒有人會跟錢過不去，尤其是她還很窮。

    李竺一開始還是不樂意的，他是吃飽了撐著自己上去找罪受，就是因為不想學習，所以他才被他爸媽打包過來這里。

    然而于梔更嫌棄的話，讓他一下子上頭了。

    你不愿意給我補，我還就偏要你給我補。

    于是又一輪轟炸開始了，以前被罵得最慘的是年紀最小的于洋，而現(xiàn)在變成了他，他三兩次想對她發(fā)火，都被一旁的小孩給拉走了。

    但是不得不說，她講的還是很簡單，讓人一聽就懂的，不像老師上課講的，跟個聽天書一樣。

    沈拓就這么看著她們就這么吵著度過這整整三十天的。

    到后面李竺適應了這里的環(huán)境，在知道她們的艱難后，也會動手幫忙了。

    一個毒舌冷漠的農(nóng)村女，一個不知人間疾苦的大少爺，偏偏走在一起看起來還挺和諧的。前提是這個身體用的不是沈拓自己的，他怎么看都覺得這一幕有點尬。

    變形記結束后，李竺放下了話，說要考上國內(nèi)最好的大學，讓她等著瞧。

    女生明顯不信，但還是在導演的指示下，還是笑著道，“行，我等著。”

    少年意氣風發(fā)，女生笑意卓然，這一幕作為節(jié)目結束的最后一幕。

    果然，如劇組導演所料，這個節(jié)目一放出去就是大爆，于梔這個人成為里面變形記里面最具爭議的一個人物。

    她說有道理，但就是太明白了，才讓人難以接受。

    雖說國家已經(jīng)提倡了德智體美勞全面發(fā)展，可是唯分數(shù)論還是存在于各個家長之中，只是于梔她更典型而已。

    如果說，這個時候的節(jié)目只是火了，那么變形記里面的小孩死了的消息，更是將這個節(jié)目推向了時下熱點的頂峰。

    在變形記結束沒過兩個月，于洋就因為受不了高強度的學習壓力，跳崖自殺了。

    “這個其實在之前就已經(jīng)有了跡象”，專業(yè)人士在看過節(jié)目后說道。

    六歲的年紀本該是活潑稚嫩的，然而他很乖，乖得不像這個年紀的小孩。從于洋和她jiejie的對話中，可以知道他已經(jīng)盡力了，然而于梔每次還是不滿意。

    從真正意義上來說，她是害死自己弟弟的劊子手。

    因為這件事，于梔這次才是真正意義上的火起來了。這件事的影響之大，即使后來她考上國內(nèi)最好的大學，也沒逃過眾人的指指點點。

    于是，在拿到錄取通知書的這一年，她自殺了，一把水果刀，直接刺穿心臟，死了。

    而同年，復讀了一年的李竺也拿到了她那所學校的錄取通知書。

    故事的最后，若干年后，她meimei于花花卻是如她阿姐所愿，走出了大山，回來時，光鮮亮麗，還為家鄉(xiāng)造了路。

    事實證明她對了，卻也錯了。

    “他們說阿姐是殺死我的兇手，可是殊不知他們自己也是兇手”，幻境快要消失，大概是許久沒有人一起分享過，惡鬼小孩沒有第一時間對沈拓動手，而是自顧自地說道。

    “其實，我從來都沒怪過她，因為我知道她是為了我好”。