凌一弦錯(cuò)愕：“……??？”

    明秋驚攤了攤手：“被江自流說(shuō)哭三個(gè)了?！?/br>
    要知道，《武妝101》全程直播，每一組的訓(xùn)練過(guò)程，都會(huì)絲毫不差地轉(zhuǎn)錄進(jìn)直播間里。

    被分到b組的選手通常都有一兩處亮點(diǎn)，也都積攢了基本的粉絲群。

    偏偏江自流那個(gè)嘴，簡(jiǎn)直人神同避，辣椒醬都沒(méi)能管用。

    下午的訓(xùn)練剛開(kāi)了不到一節(jié)課時(shí)間，就已經(jīng)在他的指導(dǎo)下被說(shuō)哭了三個(gè)。

    如今，b組直播間里已經(jīng)亂成一團(tuán)。

    選手粉、對(duì)家粉、節(jié)目粉和武者粉，以及聞?dòng)嵍鴣?lái)的吃瓜路人在彈幕里字面意思上打成一片，工作人員見(jiàn)勢(shì)不妙，趁機(jī)請(qǐng)來(lái)了明秋驚。

    ——沒(méi)辦法，江自流根本不是他們這個(gè)體系里的，說(shuō)也說(shuō)不動(dòng)。

    至于明秋驚，他雖然同樣不是內(nèi)娛圈里的人物，但至少溫和斯文，又肯講道理。

    距離下課時(shí)間還有一個(gè)多小時(shí)，明秋驚又不能扔下自己輔導(dǎo)的c班不管，專(zhuān)門(mén)來(lái)指導(dǎo)b班這邊。

    于是稍一思忖，他就想起了身在a班的凌一弦。

    凌一弦好奇：“江自流到底說(shuō)什么了？”

    明秋驚無(wú)奈一笑，指了指眼前的b組訓(xùn)練室大門(mén)：“你自己看吧。”

    不等大門(mén)打開(kāi)，江自流耿直的評(píng)價(jià)就從門(mén)縫里傳來(lái)。

    “這一招叫‘鳳點(diǎn)頭’，你這個(gè)姿勢(shì)不是鳳點(diǎn)頭，是‘小雞啄米’。”

    “你就更不行了，完全跟鳥(niǎo)不沾邊，連小雞啄米都不是，純粹在拿下巴搗蒜?！?/br>
    “而且還搗不動(dòng)?！?/br>
    明秋驚：“……”

    凌一弦一臉茫然地看了看身邊的人：“這不是教的挺好嗎？”

    從前莫潮生教她武功的時(shí)候，從來(lái)都沒(méi)這么細(xì)致的輔導(dǎo)過(guò)啊。

    明秋驚嘆了口氣，提示她：“是語(yǔ)氣。”

    江自流毫不藏私，所以問(wèn)題不在他的用心程度上。

    問(wèn)題在他的態(tài)度上。

    要是換了別的導(dǎo)師，就算給出這樣的點(diǎn)評(píng)，至少也會(huì)用打趣的口吻說(shuō)。

    這樣訓(xùn)練室里嘻嘻哈哈，大家又年紀(jì)相近，只會(huì)顯得像關(guān)系親近的人在互相開(kāi)玩笑。

    但江自流他就……就又冷又硬，表情還十分嚴(yán)肅，仿佛剛被人從少林十八銅人陣?yán)锇嵯律揭粯印?/br>
    受不了他這樣直白的批評(píng)，陸續(xù)已經(jīng)有三個(gè)選手被直接訓(xùn)哭。

    b組訓(xùn)練室里的氣氛，就像是風(fēng)干的鹽壁一樣苦澀地凝結(jié)著，角落里還時(shí)不時(shí)傳來(lái)抽噎的聲音。

    有人忍不住頂了一句：“沒(méi)事，您就這么教吧，反正我是不學(xué)了！”

    終于看出眼前的選手正在生氣，江自流眉頭擰起，不太理解這股憤怒從何而起。

    他冥思苦想地琢磨了一陣，心中暗暗思索道：是不是普通人太脆皮，訓(xùn)練強(qiáng)度又太大，所以選手累了想要休息？

    那就休息一下好了。

    想到此處，江自流平靜點(diǎn)頭：“你歇著吧?！?/br>
    節(jié)目組這套動(dòng)作，是由《百鳥(niǎo)朝鳳掌》簡(jiǎn)化而來(lái)。全篇總共二十四式，沒(méi)有武功底子的人要想徹底學(xué)透，至少也要一年時(shí)間。

    72小時(shí)，除非是真的天縱奇才，不然是根本不可能學(xué)會(huì)的。最多只能抄一個(gè)花架子，打著好看罷了。

    江自流非常體貼地想：被節(jié)目組冠以一個(gè)不可能的任務(wù)，心浮氣躁也是在所難免，確實(shí)應(yīng)該讓人歇歇。

    選手驚疑不定地看了江自流一眼：“我不練了！”

    江自流將心比心，當(dāng)即為選手們送出了一份充滿(mǎn)溫情的安慰。

    “嗯，不練就不練吧，反正你們也學(xué)不會(huì)?！?/br>
    第10章 凌機(jī)一動(dòng)

    凌一弦：“……”

    等一下，這已經(jīng)是連她也會(huì)覺(jué)得不對(duì)勁的地步了。

    凌一弦充分懷疑，江自流之所以會(huì)去少林學(xué)金鐘罩，跟天魔解體大法的副作用一點(diǎn)關(guān)系沒(méi)有。

    他要是不練金鐘罩，怕不是走在外面要被人蒙麻袋打死。

    明秋驚搖了搖頭，朝凌一弦投來(lái)了一個(gè)“現(xiàn)在你知道為什么了吧”的眼神。

    這一次，凌一弦終于跟明秋驚達(dá)成了部分程度上的感同身受。

    她包含理解地拍了拍明秋驚的肩膀，帶點(diǎn)自來(lái)熟地安慰道：“兄弟，辛苦了啊。”

    習(xí)武之人，大多對(duì)外界反應(yīng)更加敏銳。

    面對(duì)凌一弦不含惡意的手掌，明秋驚肩膀微微一晃，到底沒(méi)有閃躲，而是一動(dòng)不動(dòng)地任由凌一弦拍了兩下。

    “不辛苦，這次還要多謝你愿意救場(chǎng)了。”

    說(shuō)到這里，明秋驚不知想到了什么，展平眉眼輕輕一笑，額外朝身邊的凌一弦看了一眼：

    “若是能有機(jī)會(huì)的話(huà)，我并不介意更辛苦一些?！?/br>
    話(huà)音剛落，凌一弦已然推門(mén)而入。

    明秋驚緊隨其后。

    在簡(jiǎn)單地安撫了b班選手，又當(dāng)面數(shù)落了江自流幾句，給雙方打足了圓場(chǎng)以后，明秋驚鄭重介紹了身邊的凌一弦。

    “那就讓一弦來(lái)教完剩下的這堂課，好嗎？”

    沒(méi)有選手說(shuō)不好。

    反正現(xiàn)在無(wú)論明秋驚找誰(shuí)來(lái)救場(chǎng)，在她們心中都比江自流強(qiáng)。

    像是為了證明自己的配合似的，在同仇敵愾的情緒驅(qū)動(dòng)下，b班選手們嘩啦啦地站在凌一弦身邊，無(wú)論熟與不熟，都表現(xiàn)出了十足的擁護(hù)姿態(tài)。

    “一弦你教吧，你怎么教我都聽(tīng)你的！”

    “對(duì)，我也是！”

    “我相信一弦的實(shí)力，明導(dǎo)師特意把她請(qǐng)來(lái)，她一看就能教得好。”

    江自流瞅瞅眼前的一幕，又轉(zhuǎn)頭瞅了瞅明秋驚，語(yǔ)氣里帶點(diǎn)微弱的茫然：

    “我剛才還想讓她們休息呢，沒(méi)想到她們居然這么快就不累了。原來(lái)普通人恢復(fù)的也不慢啊。”

    明秋驚：“……”

    明秋驚無(wú)力地搓了搓自己的臉，把江自流拽到一旁交代了幾句。

    “一會(huì)兒，凌一弦教她們?cè)趺创蚰翘住栋嬴B(niǎo)朝鳳》，你就在旁邊站著，學(xué)學(xué)她究竟是怎么教的——看在節(jié)目組給的通告費(fèi)份兒上，你就當(dāng)咱倆是從事服務(wù)行業(yè)的好了。”

    說(shuō)到這里，明秋驚壓低了嗓子，聲音里幾乎是字字血淚：

    “咱們兩個(gè)的學(xué)生證，現(xiàn)在可都還作為抵押物放在趙老師那呢，尾款要是結(jié)不清，你我都得變成失學(xué)兒童?！?/br>
    說(shuō)完了這長(zhǎng)長(zhǎng)的一串，明秋驚放開(kāi)江自流，整了整自己的衣領(lǐng)。

    就在他們兩個(gè)嘀嘀咕咕的時(shí)間里，凌一弦已經(jīng)頗具專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)地把b班選手分作三列，現(xiàn)炒現(xiàn)賣(mài)地用上了自己剛才在a班授課的經(jīng)驗(yàn)，一個(gè)動(dòng)作一個(gè)動(dòng)作地講解起來(lái)。

    追著凌一弦的身影，從a班跳到b班的觀眾們，成功沖淡了屏幕上大片大片的掐架痕跡。

    【哈哈哈哈弦姐又要開(kāi)始了?！?/br>
    【我特意從一號(hào)直播間換到二號(hào)，就是想聽(tīng)弦姐再教一遍。】

    【弦姐講課真是好學(xué)易懂（真的），聽(tīng)她講完，我都能跟著打上一套（假的）】

    江自流默默旁聽(tīng)，就連明秋驚都稍微有些好奇。

    他特意在門(mén)口盤(pán)亙了半分鐘，就聽(tīng)見(jiàn)凌一弦簡(jiǎn)潔易懂地把二十四式掌法劃分成了“猛禽組”、“家鳥(niǎo)類(lèi)”還有“漂亮的”三種。

    一旦提及武學(xué)，凌一弦的雙眼立刻奕奕生光。

    跟她平時(shí)的狀態(tài)相比起來(lái)，整個(gè)人都變得有些不太一樣。

    “凡是漂亮的鳥(niǎo)，招數(shù)里肯定帶一點(diǎn)花哨的小細(xì)節(jié)。比如剛剛這個(gè)鳳點(diǎn)頭，下巴一定不能直接含進(jìn)去。

    “要想象你是一只鳳凰，低頭的時(shí)候手臂后擺，手肘上提，點(diǎn)頭是在炫耀羽毛，充分顯出你脖子很長(zhǎng)?！?/br>
    【草啊，我瞬間懂了。怪不得剛才江自流說(shuō)那誰(shuí)是在小雞啄米。】

    【繪聲繪色，深入淺出。江自流還不給我反省你自己！】

    【追著一弦來(lái)的二號(hào)直播間，嗚嗚嗚我們jiejie認(rèn)真教課的時(shí)候好像在發(fā)著光一樣，果然女孩子拼事業(yè)的時(shí)候就是最漂亮的！】

    一開(kāi)始，b班的女生們選擇緊密團(tuán)結(jié)在凌一弦周?chē)饕菫榱藲庖粴饨粤鳌?/br>
    誰(shuí)知隨著凌一弦精準(zhǔn)易懂的講解，她們漸漸聽(tīng)得入了神。

    在凌一弦的口中，“鳳點(diǎn)頭”是為了展示長(zhǎng)脖子、“乳燕投林”是小鳥(niǎo)搶了吃的就跑、“麻雀擺尾”是為了炫耀自己蹦蹦噠噠，你抓不著我……

    凌一弦的兩個(gè)室友，付安琪和周思曼也被分進(jìn)了b組。

    她們還是第一次聽(tīng)見(jiàn)凌一弦說(shuō)這么多的話(huà)，而且講解起來(lái)居然出乎意料的有耐心。

    付安琪興奮地說(shuō)：“我聽(tīng)懂了，我終于聽(tīng)懂一回了！”

    她之前的定位一直都是歌擔(dān)。

    可以說(shuō)，凡是跟肢體動(dòng)作相關(guān)的選項(xiàng)——其中甚至包括從小到大的體育課和廣播體cao，只要被付安琪做出來(lái)，那都是一場(chǎng)災(zāi)難。

    但是這回，她居然一遍就理解了！

    雖然從“腦子懂了”到“身體懂了”之間，還相差著一百個(gè)周思曼。

    但對(duì)于付安琪來(lái)說(shuō)，這已經(jīng)是一種飛躍似的進(jìn)步。

    太厲害了，凌一弦！