當(dāng)這份資料送到他手上時(shí)，困擾了他多日的疑題終于得到了解答。

    原先他們還在想，究竟是哪個(gè)國家如此的大膽，居然試圖研究出如此喪心病狂的病毒，然而無論怎么整理思路，那兩場遍及全世界的雨都沒有辦法得到解釋。

    如今這些資料和404的無意漏嘴，終于讓他們將整個(gè)事件串聯(lián)在一起。

    最早的記錄時(shí)間是兩年前。

    一個(gè)高級(jí)文明在兩年前入侵了地球，而他們一無所知，最后對(duì)方挑選了r國。

    如今404選擇了祝筱，選擇了x國。

    “兩個(gè)高級(jí)文明，咱們的世界現(xiàn)在是個(gè)篩子啊?！痹S先生又是嘆了口氣。

    “404至少是站在我們這邊的，也叫我們有了些勝算?！?/br>
    “先生，您真的相信，404所在的文明是一個(gè)簡單的構(gòu)造嗎？”

    許先生定定地看向吳君博，對(duì)于他說的話，他沉默了許久。

    他們走在戰(zhàn)場的前面，總是要多想的。

    404到目前為止表現(xiàn)的都是很友好的一面，甚至就像林峰則說的，它偏向于x國。

    但他們從來沒有見過那個(gè)真正的主系統(tǒng)空間，對(duì)于一個(gè)能夠拿出內(nèi)經(jīng)這種神奇存在的文明，許先生他們不敢小瞧。

    更不敢相信它們是能夠被糊弄的存在。

    “你要是問我，404好不好，我能肯定的說好，但要問我信不信，我只能說不全信?！痹S先生輕笑道。

    “不過在戰(zhàn)場上，不是敵人就是隊(duì)友，信任是看局勢(shì)的。我們與之合作不代表我們不提防。”

    “就算我們不信，又能拿它怎么辦呢？當(dāng)初祝筱同志的體檢報(bào)告咱們也都看了，沒有問題。如果404不選擇出現(xiàn)，我們誰都拿它沒有辦法，那倒不如選擇相信。”

    404所表現(xiàn)出來的思維方式和它透露出主系統(tǒng)空間的細(xì)枝末節(jié)，在研究后認(rèn)為是和人類相近的一種模式。

    智能不是憑空而生的，文明的演化一定有個(gè)進(jìn)程。

    動(dòng)物和植物不是一誕生就滅絕，人類從猿猴進(jìn)化到現(xiàn)在的高等生物也用了漫長的時(shí)間。

    它們不會(huì)是神，至少404也還是會(huì)有做不到的事情。

    “或許是我們的后代瞧著我們太苦了，叫它們來拯救這個(gè)世界也說不定?！?/br>
    許先生用開玩笑一樣的語氣說道。

    “那他們可是真出息了哈哈。”

    吳君博接了他的話。

    一場談話就此終結(jié)。

    祝筱最近過得很痛苦，身心疲憊的痛苦。

    向來對(duì)自己的記憶力和學(xué)習(xí)能力有著超強(qiáng)自信的她終于感受到了頹敗。

    因?yàn)樗?jí)異能者的優(yōu)勢(shì)，體力和耐力都超強(qiáng)于人，只要稍稍休息就能恢復(fù)精力，原先卻敏學(xué)安排的十個(gè)老師本是打算早中晚六節(jié)課交叉輪回地上，按照上學(xué)的時(shí)間來安排課程。

    在領(lǐng)會(huì)到祝筱的特殊體質(zhì)后，卻敏學(xué)立刻修改了教學(xué)的計(jì)劃。

    十個(gè)老師分成兩隊(duì)，一隊(duì)一天，輪流上課，一天二十四小時(shí)每人五小時(shí)輪著上課，剩著四小時(shí)是給祝筱休息的。

    他們對(duì)祝筱的要求不僅僅是理論知識(shí)，而是一邊學(xué)習(xí)理論知識(shí)一邊動(dòng)手了解，由于時(shí)間緊迫，同時(shí)建立不同科目的實(shí)驗(yàn)室并不科學(xué)，為此附近高校的實(shí)驗(yàn)室同時(shí)給祝筱開了綠燈。

    今天的生物課程需要解剖、了解骨骼構(gòu)造，那么就去生科大的實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)，理論課路上講，到了直接cao作。

    下節(jié)課需要了解動(dòng)力學(xué)的機(jī)械構(gòu)造和各個(gè)機(jī)械的用途，那就去x國機(jī)電大學(xué)的實(shí)驗(yàn)室學(xué)習(xí)。

    有時(shí)候祝筱急著趕時(shí)間了，又覺得車的速度沒有那么快，就能在各大校園里看到一個(gè)身形嬌小的女生公主抱著一個(gè)男人或女人在狂奔，那速度是汽車都甘拜下風(fēng)。

    好在沒有人看到這一幕。

    原本還會(huì)被嚇得臉色蒼白無力的老師們也逐漸習(xí)慣了自己的生活，尤其是生物學(xué)和力學(xué)老師，時(shí)常對(duì)她表現(xiàn)出來異于常人的能力感到激動(dòng)，是不是還會(huì)探討一下。

    但這只是課余生活的小插曲，真正讓她感到疲倦的是浩如煙海的知識(shí)。

    卻敏學(xué)一點(diǎn)都沒有唬她。

    一共有六門學(xué)科不意味著學(xué)習(xí)的內(nèi)容只有六本書，而是這六門學(xué)科里的所有知識(shí)。

    有時(shí)候一個(gè)力學(xué)老師需要上四門課，其中包括電動(dòng)力學(xué)、理論力學(xué)、熱力學(xué)、量子力學(xué)。

    生物學(xué)老師可能兼顧解剖學(xué)、生物基礎(chǔ)學(xué)、生理學(xué)等等。

    祝筱不僅要將這些知識(shí)都記在腦海里，還要隨時(shí)將各科之間的聯(lián)系整理清晰，好接受卻敏學(xué)的提問。

    每天課程結(jié)束之后，都會(huì)以卻敏學(xué)的課后提問為檢驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)，來衡量今天祝筱的學(xué)習(xí)情況。

    精力和體力祝筱都有，但學(xué)會(huì)并舉一反三確是一件極其難的事情。

    例如當(dāng)卻敏學(xué)問道如何從鳥類的飛行中找到適合人類的運(yùn)動(dòng)體系時(shí)，祝筱一臉茫然。

    卻敏學(xué)沒有說什么，也沒有像他最開始說的那樣去責(zé)罵批評(píng)，他只是嘆了口氣，說了句繼續(xù)努力就讓祝筱離開了。

    祝筱卻在心里梗了一根刺。

    她讓卻敏學(xué)教授失望了。

    那天見到卻敏學(xué)后，從吳君博那里祝筱才明白了為什么她要學(xué)這么多的東西。

    第一是因?yàn)樗幕A(chǔ)知識(shí)的確不夠。

    第二就是在這方面的領(lǐng)先人物都在卻敏學(xué)這個(gè)團(tuán)隊(duì)里了，關(guān)于外骨骼的研究已經(jīng)到了一個(gè)關(guān)鍵的節(jié)點(diǎn)，如果要將卻敏學(xué)他們拉出來給祝筱組隊(duì)，那么其他科學(xué)家的多年心血可能就此白費(fèi)。

    但如果加入他們，在不能暴露身份的情況下，祝筱必須拿出成績來，才能去擔(dān)任主要研究人員的職責(zé)，這樣子才不會(huì)辜負(fù)了這個(gè)團(tuán)隊(duì)。

    國家可以強(qiáng)制性將課題給祝筱。但祝筱的下輩子就毀了。

    她的名聲會(huì)在學(xué)術(shù)界成為一個(gè)罵名。

    卻敏學(xué)是頂著壓力來給她當(dāng)老師的。

    祝筱咬咬牙，將休息的四小時(shí)也偷偷拿來學(xué)習(xí)。

    一次不懂就多看幾次，她甚至開始追上老師的進(jìn)度，開始預(yù)習(xí)后面的課程。

    “不錯(cuò)，今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容掌握的很好。”又是一次學(xué)習(xí)后的提問，卻敏學(xué)滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，而后看到小姑娘略顯疲憊的神色，語氣頓了頓。

    “雖然你的身體好，但也不能把時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上，適當(dāng)?shù)男菹⒉拍芨玫貙W(xué)習(xí)?！?/br>
    他溫聲道。

    “知道了老師?！弊ｓ愎怨渣c(diǎn)頭。

    她每天還是給自己留了一個(gè)小時(shí)的。

    “你很聰明，孩子，只是時(shí)事所迫，就要你辛苦幾分?！?/br>
    在這些天里看到了祝筱的學(xué)習(xí)狀態(tài)后，卻敏學(xué)不得不承認(rèn)祝筱是有實(shí)力的。

    她不能說有天賦，有天賦的人一點(diǎn)就通。祝筱完全是考自己超強(qiáng)的記憶力將其消化的，所以她在應(yīng)用和舉一反三的時(shí)候會(huì)遲疑，沒有信心。

    雖然依舊還是沒有達(dá)到他的要求，但卻敏學(xué)做不到對(duì)一個(gè)勤勉的孩子批評(píng)指責(zé)，她的確已經(jīng)盡力了。

    “你也不是一定要做到非常完美，否則我們這些老頭子存在的意義就沒了?！?/br>
    “去休息休息吧，明天再繼續(xù)學(xué)?！?/br>
    第66章 覺醒異能

    卻敏學(xué)的休息自然不是給祝筱放了個(gè)假, 而是指她原有的四小時(shí)休息時(shí)間。

    老人寧靜慈祥的眼神看著她，叫祝筱覺得自己的心思被對(duì)方一覽無遺。

    她只能沉默地點(diǎn)了點(diǎn)頭，先是目送了卻敏學(xué)教授離開, 而后回頭看向那張放滿了書的桌子和寫滿了公式的黑板。

    此刻窗外已經(jīng)陷入了一片漆黑，偶爾有幾顆星星閃現(xiàn), 這是一個(gè)陰天。

    校園中心依舊有工人們?cè)诿β抵? 再過四個(gè)小時(shí), 凌晨十二點(diǎn), 她的老師又會(huì)來到這兒給她上課。

    每天的時(shí)間都如此地忙碌，叫祝筱已經(jīng)不知道過去了多少天了。

    為了節(jié)省時(shí)間, 他們的上課地點(diǎn)就在祝筱的宿舍。

    祝筱躺到床上，看著天花板, 并沒有多少的睡意。

    但今天的確有些疲憊, 強(qiáng)行學(xué)習(xí)也學(xué)不到什么。

    404最近也沒有出聲, 它似乎也在忙著什么, 算起來自從來到這所異能者學(xué)校后，她就沒怎么和404說過話。

    唯有每天的一句【宿主好好學(xué)習(xí), 我去找林部長了】。

    她出了會(huì)神, 發(fā)現(xiàn)還是睡不著, 于是拿起手機(jī)，點(diǎn)開社交軟件的聊天界面，挨個(gè)去看家人和朋友們給她發(fā)的消息。

    祝mama每天都和祝筱分享他們和祝裕子的生活。

    今天祝爸爸教裕子學(xué)了x國話，并領(lǐng)著她學(xué)習(xí)寫x國字。

    小姑娘用蹩腳的x國話對(duì)著攝像頭錄了首讀詩的視頻, 并被祝mama發(fā)給了她。

    祝筱不由得露出了笑容。

    祝mama還說了裕子上學(xué)的事情，這些天國家派人來收集了她的信息, 準(zhǔn)備安排她入學(xué)了, 說是隔壁省新建的學(xué)校, 這所學(xué)校的校長還邀請(qǐng)了他們兩人去當(dāng)文化課老師。

    看到這條消息的時(shí)候，祝筱后知后覺自己似乎就是這個(gè)學(xué)校的校長。

    “……”

    她都不知道自己什么時(shí)候邀請(qǐng)了爸媽。

    不過應(yīng)該是蘇禮做的。

    蘇禮作為副校長，在祝筱學(xué)習(xí)的時(shí)候，他全權(quán)對(duì)接學(xué)校的事物。

    祝筱想到了和她一起留在這所學(xué)校的蘇禮，對(duì)方也好久不見人影了。

    大家都很忙了…

    下一條消息是林婷婷的。

    祝筱點(diǎn)開，幾乎都是在問早安，她往上一劃，就看到了一條被感嘆號(hào)包圍的話。

    【最近要全民檢查，聽說國家要給安排覺醒異能?。　?/br>