門外傳來了“咕嘰咕嘰”觸手爬過的聲音。

    真老師從門外探進(jìn)身子，問我：“時(shí)蔬炒章魚和章魚湯可以嗎？”

    “……只要是熟的就可以，謝謝?！?/br>
    真老師整個(gè)人進(jìn)來了，此時(shí)的真老師上半身與常人無異，而下半身是章魚的觸手，走起路來發(fā)出“咕嘰咕嘰”的聲音。

    我對(duì)此感覺到恐懼，但沒法說些什么。

    真老師將我抱起來，向著樓下走去。

    “我還點(diǎn)了章魚形狀的小蛋糕。”

    觸手底部像流水一樣向著樓梯下滑去，使得他的身體一直處在同一高度。

    “還有帶章魚碎的海鮮飯?！?/br>
    他抱著我走進(jìn)與廚房連通的餐廳，將我放在準(zhǔn)備好的食物邊。

    時(shí)蔬炒章魚和章魚湯散發(fā)著微薄的熱氣，我夾了一筷子炒章魚，扒了一口飯。

    菜很好吃，飯也很好吃。

    真老師似乎很喜歡看我吃章魚，他目不轉(zhuǎn)睛的盯著我，眼里似乎還透露著一種狂熱。?ō1㈧ъ.?ō㎡（po18b.）

    我有些不自在的夾了一只章魚放到嘴中，真老師似乎終于受不了了，他將自己的一根出手捅進(jìn)了我的嘴里。

    “唔……”

    我掙扎著握住了他的觸手。

    他終于意識(shí)到了不妥，把觸手收了回去，改為握住我的手腕。

    “小唯，對(duì)不起?！?/br>
    我低下頭，不敢看他，嘴里的章魚也失去了滋味。

    但我知道，我必須得把他們吃完。

    ……

    我感覺沒有什么力氣，我摸出了游戲機(jī)。

    是從恒老師那兒拿來的游戲機(jī)，我繼續(xù)玩那個(gè)與小動(dòng)物做朋友的游戲。

    現(xiàn)實(shí)里我無法與普通人做朋友，我的“朋友”只能是那些吃人的異常。

    真老師把頭湊了過來，好奇的看著我的屏幕。

    “你在玩什么？”

    “動(dòng)物朋友?！?/br>
    他又看了一會(huì)兒屏幕，好奇的問我。

    “這些小動(dòng)物會(huì)讓你很有食欲嗎？”

    “我怎么可能對(duì)他們有食欲！”

    可能沒有想到我會(huì)發(fā)火，真老師愣了一下，觸手們頓時(shí)安靜的趴伏在床上。

    我意識(shí)到我是在給他甩臉色，只能不停地給他道歉，眼淚不受控制的往下流。

    “小唯，你別這樣，是不是我惹你不開心了？”

    我看不清真老師此刻的表情，一直積壓的恐懼情緒幾乎使我喪失理智。

    “對(duì)不起小唯，如果罵我能讓你開心的話，就盡情的罵我好了?！?/br>
    真老師什么都不明白，他根本理解不了我的恐懼。

    可我只是一個(gè)膽小鬼，只能沒用的哭泣。

    如果我對(duì)他們不是特別的，我早就死了。

    他不知所措的收起了觸手，輕輕的握起我的兩只手。

    “不要哭了行不行？如果覺得難受的話，就打我吧?！?/br>
    那個(gè)理智的弦終于斷了，我發(fā)狠的咬住他的脖子。

    委屈，恐懼，憤怒都在這一刻爆發(fā)，我不想計(jì)較得失了，如果不發(fā)泄出去，我會(huì)瘋掉的。

    真老師輕輕的拍著我的后背，任我咬著。

    “小唯，在我是個(gè)很低級(jí)的異常的時(shí)候，我也每日沉浸在會(huì)被更高級(jí)異常吞噬的恐懼中。但是我努力的挺了過來?，F(xiàn)在的我還可以用我的存在來保護(hù)你。”

    “即使是在外面的世界，也不是安全的。人類并不安全，異常也不會(huì)安全?！?/br>
    “但在這里我會(huì)保護(hù)你，物景那個(gè)家伙也會(huì)保護(hù)你，還有恒輝，他可是最高等級(jí)的異常。”

    “如果這樣仍舊讓你害怕的話，你把我當(dāng)成普通的人類男性也可以?！?/br>
    （普通的人類男性，對(duì)于我來說也不是絕對(duì)安全的。）

    盡管如此，在劇烈的哭過發(fā)泄過之后，我的心情平復(fù)很多。

    我松開了嘴，轉(zhuǎn)過身。

    真老師從背后貼近我，將我抱入懷中。

    這一回他安安靜靜的看我打游戲，小心翼翼的摟著我，也不敢多問了。

    打了一兩個(gè)小時(shí)，我就開始發(fā)困，真老師適時(shí)的抽出游戲機(jī)，替我退出之后將游戲機(jī)放到床頭柜上。

    ……

    我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見我走在黑暗的路上，一只巨大的章魚緊緊的跟在我的身后。

    祂就好像一只大型犬一樣，亦步亦趨的跟著我，祂還將觸手卷在我的手腕和腰上。

    不知道為什么，祂給我的感覺很安全，他會(huì)保護(hù)我。

    這正是我需要的，我需要保護(hù)。

    盡管我深處的意識(shí)讓我遠(yuǎn)離祂，但我的思維卻想被蒙上一層細(xì)紗，告訴我祂很安全。

    盡管我很害怕他。

    ……

    “音叉只有一個(gè)，而且普通人很難去cao作它，在后五下，音錘會(huì)變得很沉?！?/br>
    恒輝看著面前的叁人，嘆了一口。

    “音叉不光會(huì)控制異常，它最主要的工作是召集異常，不是所有人都有那位張女士的力氣和幸運(yùn)值的?！?/br>
    “而且周一至周五，這個(gè)音叉我需要使用，無法提供給你們。”

    “那恒老師，你有什么道具提供給咱們么？”

    裴陵舉手發(fā)問，恒輝不知從哪兒拿出叁根蠟燭。

    “這個(gè)蠟燭是個(gè)很好使用的道具，只要不讓他熄滅就不會(huì)有異常進(jìn)入燭光的范圍內(nèi)?！?/br>
    裴陵將蠟燭收起，陳梁接著問道：“這玩意有使用手則嗎？”

    “只要保證燭火不滅，是不會(huì)有事的?！?/br>
    “守則給我們。”

    恒輝只好把守則給他們。

    “我們可以在上課日跑了吧，這樣就不會(huì)有其他高級(jí)異常了。”

    “只有自由日，學(xué)校的后門是鏈接人類世界的?！?/br>
    “恒先生，謝謝你的提醒?！蓖蹁N道。

    “咱們要上課啦，謝謝你呀，恒老師?！?/br>
    恒輝擺擺手，說道：“時(shí)間不早了，快去吧?！?/br>
    叁人快步向教室跑去，趕在上課鈴聲打響前跑進(jìn)了教室。

    他們聚在一起研究一下恒老師的道具。

    --