談韻之愣了一下，訕訕說(shuō)：“那就是有了，什么時(shí)候？我一點(diǎn)也沒(méi)印象……”

    談嘉秧不耐煩道：“啊，我要走！要走！走！”

    徐方亭也說(shuō)：“回去吧。”

    談韻之杠上了，架在那里不動(dòng)：“你不說(shuō)，我不走?！?/br>
    徐方亭轉(zhuǎn)而跟談嘉秧說(shuō)：“談嘉秧，要不要坐地鐵？”

    談嘉秧不給面子，叫道：“不要！不要坐地鐵！我要走！”

    談韻之交替看了兩人一眼，也不知道先跟哪個(gè)投降，回轉(zhuǎn)身踩下剎車(chē)，開(kāi)動(dòng)了車(chē)子。

    車(chē)廂飄蕩起國(guó)語(yǔ)、粵語(yǔ)或英語(yǔ)三語(yǔ)兒歌，跳到「Five Little Monkeys Jumping on the Bed」時(shí)，談嘉秧在兒童椅上跳起從托班學(xué)的手指cao，嘴里含含糊糊跟唱。跳到下一首時(shí)，刻板思維又發(fā)作，偏要單曲循環(huán)。

    徐方亭打開(kāi)相機(jī)給他拍視頻，談韻之趁紅綠燈還從后視鏡看幾眼。

    育兒像患上間歇性發(fā)作精神病，時(shí)而情緒低迷，時(shí)而精神高漲，終身相伴，無(wú)藥可解。若是可以選擇，他們當(dāng)然寧愿無(wú)病到老。

    前方路況良好，談韻之開(kāi)著車(chē)便得空問(wèn)：“小徐，回去之前想去哪里嗎？來(lái)沁南那么久，好像你也沒(méi)玩過(guò)什么景點(diǎn)？”

    徐方亭的確沒(méi)去過(guò)沁南那些地標(biāo)景點(diǎn)，便說(shuō)：“還有大半年，小東家，你這就想趕我走了?！?/br>
    “九個(gè)月很快的，”談韻之說(shuō)，“你看一眨眼，談嘉秧已經(jīng)三歲，我也快十九歲了，大學(xué)差不多上了一半。一個(gè)月玩一兩個(gè)地方，還不一定能全部玩完?！?/br>
    徐方亭輕嘆一聲，說(shuō)：“我也想去，但是我姐妹剛生了小孩，估計(jì)很難動(dòng)得了身陪我。一個(gè)人去也不是太好玩吧，又不是看電影?！?/br>
    談韻之目視前方，認(rèn)真道：“你想去哪里，我跟你去?！?/br>
    徐方亭立刻道：“有談嘉秧可以玩的項(xiàng)目嗎？”

    右邊車(chē)道有車(chē)想加塞，談韻之拍了一下喇叭，語(yǔ)氣跟著急了幾分，“小徐，你語(yǔ)文不及格嗎？”

    徐方亭反芻他前一句話，模模糊糊明白，隱隱約約不敢相信。

    “等安頓好談嘉秧再說(shuō)吧……”

    第54章 /*新增1000字……

    當(dāng)晚到家,徐方亭匆匆趕完晚飯，趁談嘉秧還在磨蹭，把他的情況總結(jié)一遍,要點(diǎn)分明,難點(diǎn)突出,然后發(fā)給胡老師。

    談嘉秧經(jīng)過(guò)一年干預(yù),學(xué)習(xí)能力有所提高,從“閉魔”降級(jí)成“閉娃”，吸引注意力不再需要耗費(fèi)一番功夫,當(dāng)然，所學(xué)知識(shí)難度也在加深。還剩八節(jié)課，徐方亭和談韻之不指望他能多學(xué)會(huì)一項(xiàng)技能，對(duì)老師的期待又回歸原點(diǎn),只要有個(gè)人不斷跟他說(shuō)話，不留一個(gè)人發(fā)呆，鞏固舊知識(shí)，技能不會(huì)退化便好。

    與此同時(shí)，徐方亭仍繼續(xù)從家長(zhǎng)中收集附近機(jī)構(gòu)反饋。

    董穎慧爸爸一直以來(lái)堅(jiān)持自己掰碎了一點(diǎn)點(diǎn)教，一邊暴躁一邊干預(yù),本就對(duì)機(jī)構(gòu)不寄予希望,只是來(lái)這里消耗每年殘聯(lián)的報(bào)銷(xiāo)額度。加之星春天離家近,明年下半年董穎慧上小學(xué)后,下午放學(xué)還可以過(guò)來(lái)。

    他是駐守部隊(duì)之一。

    有一個(gè)上小學(xué)的唐氏男孩也繼續(xù)駐守，原因與董穎慧爸爸差不多。

    羅應(yīng)跟著新老師調(diào)整上課時(shí)間，徐方亭周三和周五才能碰見(jiàn)人。

    羅應(yīng)父母是工作狂人加甩手掌柜，孩子多是阿姨在管。

    阿姨朝徐方亭打聽(tīng)踩過(guò)點(diǎn)的五彩星，那里離羅家更近；徐方亭反過(guò)來(lái)問(wèn)奚老師動(dòng)態(tài),是不是去哪個(gè)機(jī)構(gòu)就職。

    羅應(yīng)阿姨說(shuō)：“奚老師還不清楚，說(shuō)過(guò)段時(shí)間再說(shuō)?！?/br>
    徐方亭問(wèn)：“她還留在沁南的吧？”

    羅應(yīng)阿姨說(shuō)：“我暫時(shí)沒(méi)聽(tīng)說(shuō)她要走?！?/br>
    徐方亭近乎叮囑道：“姐，她要是安頓下來(lái)，你告訴我一聲啊。我們現(xiàn)在也不知道去哪里好，可能先去五彩星看看，其他都太遠(yuǎn)了。”

    羅應(yīng)阿姨也想看看五彩星，掏出手機(jī)，調(diào)出微信個(gè)人二維碼，說(shuō)：“五彩星在哪里，你加我微信，發(fā)個(gè)地址給我吧?！?/br>
    星春天敲響下課鈴，羅應(yīng)掙脫老師的手沖過(guò)來(lái)，一陣滑步后，跪倒在泡沫墊上。

    年輕的老師追過(guò)來(lái)，氣喘吁吁道：“阿姨，他又發(fā)脾氣了?！?/br>
    羅應(yīng)也許能感受出語(yǔ)氣差別，隱約知道挨批，登時(shí)仰躺地墊，不斷磕后腦勺。

    羅應(yīng)阿姨淡定遞近手機(jī)讓徐方亭掃碼，俯視著他：“羅應(yīng)，給我起來(lái)，再不起來(lái)打屁股?！?/br>
    羅應(yīng)依舊拿頭敲木魚(yú)，噔噔噔一聲又一聲，偶爾偷瞄阿姨一眼。

    徐方亭匆忙掃碼，加上人之后，跟羅應(yīng)拜拜，過(guò)去接談嘉秧下課。

    這一周過(guò)去，談嘉秧在星春天還剩最后四節(jié)課，以往徐方亭會(huì)主動(dòng)去財(cái)務(wù)辦公室續(xù)費(fèi)，這一次她們來(lái)到五彩星，繳上一筆PEP-3評(píng)估費(fèi)用。

    擁有評(píng)估資格的是言語(yǔ)課組長(zhǎng)凌老師，齊劉海中短發(fā)，發(fā)尾染黃，聲音略顯沙啞。

    之后安排的課程也是她上，費(fèi)用相對(duì)其他老師稍高——不過(guò)談韻之也不會(huì)太在意這三四十塊錢(qián)區(qū)別。

    評(píng)估時(shí)長(zhǎng)一個(gè)小時(shí)到一個(gè)半小時(shí)間，談嘉秧須獨(dú)立完成項(xiàng)目，于是和凌老師兩人一起“關(guān)”四平米左右的小教室，徐方亭和談韻之可以從前廳的監(jiān)控大屏上看情況。

    周六上午五彩星只有兩三個(gè)學(xué)生來(lái)上課，每間教室大門(mén)緊閉，隔音效果強(qiáng)，不像星春天那邊“熱鬧”。

    徐方亭和談韻之仰著脖子看監(jiān)控，右下方小小的一格，聽(tīng)不見(jiàn)聲音，只能勉強(qiáng)看到測(cè)試的項(xiàng)目。

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