“……”

    徐方亭仿佛重回游樂(lè)園之約，談韻之也是這么“單方面”決定。

    罷了，逛校園不用花他的錢，總比去游樂(lè)園好一些。

    *

    兩天后，談嘉秧告別磕磕絆絆的幼兒園小班生活，開始放暑假，兩個(gè)月后升入中班。這一年過(guò)去，據(jù)老師反饋有時(shí)上課會(huì)跑去自己玩玩具，碰到困難不太會(huì)主動(dòng)尋求幫助，一個(gè)人發(fā)脾氣尖叫，經(jīng)常不睡午覺等等。

    問(wèn)題行為不算嚴(yán)重，但也會(huì)令人心煩。

    徐方亭的檔案還在閱檔狀態(tài)。

    談韻之果然買了一副兒童版人體模型，骨架、內(nèi)臟和大腦可以拆拼。談嘉秧最喜歡規(guī)則固定的游戲或東西，當(dāng)場(chǎng)棄了樂(lè)高，拆拆拼拼，沉迷許久。

    等到電話訪談當(dāng)天，按齊老師前一天發(fā)來(lái)的通知，時(shí)間段為9：10到9：30。

    20分鐘的訪談時(shí)間，家長(zhǎng)交底都不夠，如果加入現(xiàn)場(chǎng)評(píng)估小孩，更無(wú)法想象訪談會(huì)粗糙到何種地步。

    8：50。

    談嘉秧留在榕庭居，在那邊偶爾可以碰見他的同班同學(xué)，能追逐玩鬧一會(huì)。

    徐方亭和談韻之等在書房，他的手機(jī)像一個(gè)祭品，豎擺在iMac前面。

    “那邊會(huì)主動(dòng)打電話過(guò)來(lái)嗎？”徐方亭問(wèn)。

    “應(yīng)該，老師沒(méi)具體說(shuō)。”談韻之又看了“祭品”一眼，屏幕隱然有黑影晃動(dòng)。

    9：00。

    徐方亭像重新坐進(jìn)高考考場(chǎng)，談韻之兩手交握，書房落針可聞。

    9：10。

    毫無(wú)動(dòng)靜。

    “所有人的訪談時(shí)間從幾點(diǎn)開始的？”徐方亭又好奇。

    “哪知道那么多。”談韻之不由蹙眉。

    “會(huì)不會(huì)前面的人還在訪談，到我們這里‘塞車’了？”徐方亭越是緊張，問(wèn)題越多。

    “不知道?！闭勴嵵谝淮蚊鎸?duì)“審判”，也有些煩躁。

    伊坂幸太郎說(shuō)“一想到為人父母不用經(jīng)過(guò)考試，就覺得真是太可怕了”。

    沒(méi)有人教導(dǎo)他怎樣做一個(gè)合格的家長(zhǎng)，只能磕磕絆絆，一路摸著石頭過(guò)河——

    現(xiàn)在還沒(méi)上岸。

    9：12。

    約定時(shí)間過(guò)半。

    “我問(wèn)一下齊老師?！闭勴嵵荒偷啬眠^(guò)手機(jī)，給齊老師打語(yǔ)音電話。

    “嗯……”

    “喂，齊老師，我是談嘉秧舅舅，”談韻之開了免提，手機(jī)擺在桌面朗聲說(shuō)話，“電話訪談到現(xiàn)在還沒(méi)有人聯(lián)系我們？”

    “哎？”齊老師意外道，“我沒(méi)給你轉(zhuǎn)發(fā)一條會(huì)議App的消息嗎？”

    談韻之說(shuō)：“沒(méi)有?！?/br>
    “我看看……”齊老師好一陣找尋，“?。〖窝砭司?，不好意思，我工作失誤，忘了轉(zhuǎn)發(fā)給你?，F(xiàn)在給你發(fā)過(guò)去了，收到了嗎？”

    談韻之縮小通話頁(yè)面，齊老師的確發(fā)了一條挺長(zhǎng)的會(huì)議邀請(qǐng)——

    一個(gè)陌生的名字邀請(qǐng)加入會(huì)議App，會(huì)議主題是這個(gè)名字“預(yù)定的會(huì)議”，等于沒(méi)寫主題，會(huì)議時(shí)間8:30到12:00，粗略估算，一個(gè)早上可以排七八個(gè)小朋友，也不知道總共持續(xù)多少天。

    “收到了，謝謝老師?！?/br>
    談韻之先掛了電話，戳開會(huì)議鏈接，進(jìn)入一個(gè)等待頁(yè)面——

    「請(qǐng)稍等，主持人即將邀請(qǐng)您入會(huì)。」

    “在訪談別人吧。”談韻之隨口說(shuō)了句，把手機(jī)擺回原位。

    徐方亭沒(méi)說(shuō)話，跟著默默等待。

    齊老師發(fā)來(lái)語(yǔ)音：“嘉秧舅舅，你進(jìn)去會(huì)議了嗎？”

    談韻之截圖發(fā)給她，說(shuō)還在等待。

    齊老師一知半解的語(yǔ)氣：“應(yīng)該等一會(huì)，有可能在訪談上一個(gè)。”

    TYZ：「好的。」

    談韻之喚醒iMac屏幕，搜一下主持人的名字和“沁南”，立刻出現(xiàn)幾條相關(guān)鏈接。

    這個(gè)人是殘聯(lián)的社區(qū)義工，幫助關(guān)懷孤獨(dú)癥家庭已有十年。

    徐方亭以前在仙姬坡沒(méi)見過(guò)義工，政府倒上門關(guān)懷過(guò)一次，畢竟她們家有一個(gè)特殊兒童，徐燕萍叫她穿戴整齊，大人物上門是要合照的。

    也就那一次，家里分到一些油米，她拿到一套新文具，后來(lái)便再?zèng)]有了。

    9:25。

    談韻之終于通過(guò)邀請(qǐng)，進(jìn)入了會(huì)議。

    徐方亭一顆心跟著提起來(lái)。

    他不允許App開攝像頭，之前問(wèn)卷調(diào)查上有一項(xiàng)問(wèn)是否同意采集小孩一張照片，他同樣選了“否”。

    于是，屏幕只出現(xiàn)一個(gè)大姐，應(yīng)該就是那位義工。

    另外一位與會(huì)人員是發(fā)育?？漆t(yī)生，沒(méi)顯示供職醫(yī)院，只有頭像，沒(méi)有人像。

    義工大姐開口：“請(qǐng)問(wèn)是哪位小朋友的家長(zhǎng)？”

    談韻之說(shuō)：“談嘉秧?！?/br>
    “哪個(gè)幼兒園？”

    “榕庭居?！?/br>
    義工大姐說(shuō)：“你們剛才沒(méi)進(jìn)來(lái)，現(xiàn)在才進(jìn)來(lái)是吧？”

    談韻之說(shuō)：“對(duì)，剛收到老師消息。”

    “小孩在嗎？”

    “不在?！?/br>
    義工大姐詫異道：“老師沒(méi)跟你們說(shuō)小孩也要在現(xiàn)場(chǎng)嗎？”

    談韻之面色不善，說(shuō)：“我跟老師確認(rèn)過(guò)，她說(shuō)可以不在。”

    徐方亭默然蹙眉，難怪問(wèn)卷有采集相片的選項(xiàng)，但她們好像內(nèi)部溝通不到位。

    義工大姐說(shuō)：“小孩不在我們?cè)趺丛u(píng)估呢？”

    “……”

    義工大姐叫了?？漆t(yī)生，說(shuō)：“您看這種情況怎么辦，還能進(jìn)行嗎？”

    ?？漆t(yī)生是道年輕的女聲，說(shuō)：“小孩不在啊……哦，那也沒(méi)辦法，一會(huì)家長(zhǎng)詳細(xì)說(shuō)一下情況吧?！?/br>
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