談韻之揶揄一笑：“我不要錢?！?/br>
    徐方亭犯難道：“你想要什么。”

    他撒嬌般晃了晃她肩頭：“我只要你。”

    “……”

    她皺著鼻子湊近，試圖與他鼻尖相貼，讓他近距離讀懂她認(rèn)真的眼神和氣場(chǎng)。

    她忽地給啄了一下，人還愣著，他已得逞地勾起唇角。

    反應(yīng)過來，徐方亭便撲過去一頓狼吻，險(xiǎn)些又水淹暗門。

    談韻之把她的手從危險(xiǎn)之地?fù)苹貋恚罩唤o亂動(dòng)，眼神同樣警告。

    她狡黠一笑，欠身稍顯柔和吻了吻，一本正經(jīng)道：“你確定不要？”

    “確定不要，”他拉她手過來貼了貼手背，篤定道，“給你當(dāng)免費(fèi)小工?！?/br>
    徐方亭早已料到答案，還是堅(jiān)定道：“你可以隨時(shí)后悔。”

    談韻之陷入沉思，不是猶豫，而像已跳到下一個(gè)問題。

    “嗯？”她拿較涼的手背貼了貼他的臉頰問，“在想什么？”

    “小徐，”談韻之比之前更為正式道，“我爭(zhēng)取明年在北京開彩虹亭分亭，好不好？”

    徐方亭訝然一瞬，沒想權(quán)杖剛交出，新王已有了計(jì)劃。

    “當(dāng)然好?。　彼廊坏?，“能開分機(jī)構(gòu)哪能不好？”

    “你覺得好就行?！闭勴嵵χ?，窸窸窣窣鉆進(jìn)被窩躺平，掩嘴打了一個(gè)哈欠，似在暗示夜聊的終點(diǎn)。

    這一刻剛剛好，他可以安心睡去。

    徐方亭朦朦朧朧體會(huì)到些什么，可恨抓不住，困頓將那抹靈感推得更遠(yuǎn)。

    她也放倒枕頭躺下，摸到遙控熄燈。

    她的視覺給黑暗屏蔽，眼前少了干擾的物件，靈臺(tái)似乎變得清明。

    談韻之剛才是不是問她要了一個(gè)承諾？她答“好”的那一刻，間接應(yīng)允了起碼為期一年的異地戀。

    她們從未正式談?wù)摲謩e，也沒有必要談?wù)摗?/br>
    分別是客觀存在，分手還沒進(jìn)入想法階段。

    徐方亭翻身抱住他，太過日常的睡姿沒有引起他的懷疑。

    她們默認(rèn)對(duì)方心無波瀾，這只是一個(gè)甜蜜又普通的夜晚。

    開學(xué)之后，徐方亭開始忙畢業(yè)論文，彩虹亭那邊交接給談韻之，有問題直接跟他對(duì)接。

    談嘉秧有了影子老師，不必每天跑彩虹亭，但談韻之偶爾要過去。

    他想了一個(gè)兩全其美的方法，自掏腰包加薪讓影子老師跳槽到彩虹亭，這樣他可以少對(duì)接一個(gè)機(jī)構(gòu)，也有利于把影子老師發(fā)展成自己人。

    當(dāng)然，如果影子老師不想去學(xué)校，想像其他老師一樣留機(jī)構(gòu)給不同小孩上課，加薪部分便失效。

    加薪相當(dāng)于當(dāng)談嘉秧專屬老師的津貼而已。

    談韻之平常帶談嘉秧在“閉娃圈”外低調(diào)地生活，不喜用孩子當(dāng)談資，有些來彩虹亭的新家長(zhǎng)基本無法識(shí)破談嘉秧的雙重身份。

    后來三月時(shí)參加一個(gè)還是“雙米”機(jī)構(gòu)舉辦的講座，偶然認(rèn)識(shí)一個(gè)隔壁社區(qū)的家長(zhǎng)，正好孩子年齡相仿，能力相當(dāng)，談韻之便被邀請(qǐng)進(jìn)了一個(gè)8人小群，成為第9名也是最年輕的一名群友。

    群里其實(shí)是四組家庭，四個(gè)男孩子都像談嘉秧一樣是高功能，在共享大學(xué)區(qū)里的普校隨班就讀，陪讀占比3/5。平常群聊的內(nèi)容主要是交流家校溝通的經(jīng)驗(yàn)，一起雞娃、吐槽或者吹水。最近的話題是有個(gè)小孩一周挨老師投訴兩次，父母正猶豫要不要陪讀輔助，家里老人不給力，影子老師太貴，兩口子得犧牲一人全職陪讀。

    談韻之以前加過一個(gè)Q群，那里都是天南海北的家長(zhǎng)，孩子能力各異，有時(shí)A家長(zhǎng)煩惱的問題，對(duì)B家長(zhǎng)來說根本不值一提。因?yàn)殚]娃能力有高低，無法向上兼容；低功能煩惱自理問題，高功能挑戰(zhàn)的是學(xué)業(yè)。

    這還是談韻之第一次尋到真正的聯(lián)盟，在“閉娃圈”積累上人脈，街坊間多了一種地域親切感，可以少一點(diǎn)話不投機(jī)。

    這些家長(zhǎng)早辦了殘疾證減輕負(fù)擔(dān)，閉娃上小學(xué)后，暑假依然會(huì)回機(jī)構(gòu)消耗每年補(bǔ)助。或在感統(tǒng)課學(xué)一些簡(jiǎn)單的體育項(xiàng)目，比如羽毛球；或者學(xué)鋼琴消遣，部分機(jī)構(gòu)的老師會(huì)有幼師資格證，可以教聲樂入門；或者讓言語老師給補(bǔ)習(xí)功課，語文的邏輯性沒有數(shù)學(xué)強(qiáng)，對(duì)他們來說還是困難。

    談韻之跟他們說談嘉秧姨姨跟人合伙開了一家機(jī)構(gòu)，邀請(qǐng)他們有空帶孩子來轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。

    父母離異是圈內(nèi)常態(tài)，通常接收重?fù)?dān)的多為母親一方，談嘉秧不僅父母不明，跟著一個(gè)看似單身的舅舅，還有一個(gè)合伙開機(jī)構(gòu)的離奇姨姨，再加上他姨姨的專業(yè)性，這些標(biāo)簽足以令他特殊之中又多一分特別。

    等談韻之稍微釋疑，家長(zhǎng)們恍然大悟，都客氣說他太低調(diào)了，應(yīng)該早說的，他們都不知道附近新開了一家機(jī)構(gòu)，總是要跑至少2個(gè)地鐵站。

    圈內(nèi)其他由家長(zhǎng)發(fā)起的著名機(jī)構(gòu)，眾人介紹機(jī)構(gòu)的同時(shí)往往一起講述一段孩子相關(guān)的故事。談嘉秧在圈外人眼里還是“薛定諤的閉娃”，談韻之依然想盡可能把他藏在柜子里。

    借著群內(nèi)家長(zhǎng)的東風(fēng)，談韻之和談嘉秧這對(duì)特別的甥舅漸漸附近的“閉娃圈”內(nèi)小有名氣，間接吸引一些生源，圈外依然無人知曉。

    徐方亭忙著畢業(yè)論文，的確沒怎么顧上談嘉秧和彩虹亭。

    老師叫她好好寫，盡量推優(yōu)，但沒給標(biāo)準(zhǔn)和參考，她有些抓狂。她向來野心不小，別人寄予她6分希望，她會(huì)幻想能到滿分10分，經(jīng)常發(fā)揮出8分的水平。

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