戚野看著那角白色，直到許愿又問了一遍，才收回視線：“沒什么?！?/br>
    很平靜的語氣。

    *

    戚野應(yīng)得敷衍，許愿習(xí)慣了，沒想那么多。

    開學(xué)有一段時間，功課慢慢變得多了起來。有好多作業(yè)沒完成，一下課，她便早早出了校門，坐上公交車回家。

    最近沒有其他考試，社保局的工作又忙，陶淑君顧不上、也沒找到什么理由沖她發(fā)火。

    所以許愿在家不算太難熬。

    吃過晚飯，她收拾好碗筷，回屋繼續(xù)做作業(yè)。

    物理成績不好，為了追上其他同學(xué)，許愿總是最先認(rèn)真完成物理作業(yè)。

    等寫完這一門，才按著不擅長的順序，依次往下寫。

    最后一份功課是數(shù)學(xué)練習(xí)冊。

    說起來許愿自己都奇怪，她偏科和其他同學(xué)完全不一樣。比如石小果數(shù)學(xué)物理每次都能拿高分，語文英語則常年吊車尾，算是很典型的一種。

    當(dāng)然，陳諾那樣門門都好，和江潮那種門門都爛的情況也不多見。

    而許愿偏科偏得毫無規(guī)律。

    物理常?？疾患案?，按理說，她的數(shù)學(xué)成績也不會好到哪里去。

    但每次大考，都是數(shù)學(xué)和英語一起幫她提分。如果某次考試的數(shù)學(xué)卷子特別難，許愿甚至還能考到班里前二十。

    陳諾時常替她頭疼：“你數(shù)學(xué)成績要是能勻一點兒給物理，那該多好？”

    許愿也郁悶：“誰說不是呢……”

    至少這樣，她不會被陶淑君訓(xùn)那么多次。

    許愿數(shù)學(xué)好，寫作業(yè)寫得快，沒一會兒，就寫完了老師布置的兩頁習(xí)題。

    起身，拿著筆，去客廳找陶淑君簽字。

    許建達(dá)不在家，陶淑君下班后的生活極其單調(diào)。不愛和辦公室里的同事，或者私下認(rèn)識的朋友出去玩，每天一回家，便開著電視，躺在沙發(fā)上。

    一邊聽電視，一邊刷手機。

    玩累了回主臥睡覺。

    前幾天簽字時，陶淑君沒說什么。今天從許愿手里接過練習(xí)冊，卻沒有立刻給她簽，而是順手往后翻了幾頁：“后面的怎么沒寫？”

    許愿愣了下：“后面的還沒學(xué)，老師不要求寫?！?/br>
    數(shù)學(xué)老師布置的作業(yè)并不多，按著課程進(jìn)度，一天兩頁，算是很適中的作業(yè)量。

    陶淑君一聽便皺眉：“你什么意思？”

    “老師讓你學(xué)的你就學(xué)，不讓你學(xué)的你就不學(xué)了？”手里玩著手機，她劃去下一個短視頻，“去！把后面的寫了！”

    “啪”的一聲，把練習(xí)冊扔在地上。

    陶淑君玩手機的時候喜歡嗑瓜子，磕完了，隨手一丟，茶幾附近都是瓜子皮。

    練習(xí)冊掉在一堆瓜子殼上，不可避免沾上碎屑。

    在練習(xí)冊落地的時候，許愿無意識跟著顫抖一下。

    不敢反駁陶淑君，她彎腰把練習(xí)冊撿起來，拍掉上面的臟東西：“我現(xiàn)在去寫……媽，你先給我今天的作業(yè)簽個名吧。”

    陶淑君睡覺的時間很不規(guī)律。

    有時剛吃完飯，就早早回屋休息。有時夜里一兩點，許愿躺在床上，還能被客廳里毫不控制、肆無忌憚的笑聲驚醒。

    明天數(shù)學(xué)老師要檢查簽名，她沒那個膽子，把熟睡的陶淑君叫起來簽字。

    許愿只是提出一個合理的要求。

    下一瞬，陶淑君便瞪起了眼睛：“我不簽！我憑什么給你簽！你是給我學(xué)習(xí)還是給你自己學(xué)習(xí)？”

    “我看你這個態(tài)度相當(dāng)有問題！”手機也不玩了，她坐起身，“天天趕鴨子上架，和驢拉磨一樣，不抽不動！你這樣能學(xué)好習(xí)？能考出成績？都是什么毛病，有你這樣的學(xué)生嗎！”

    毫無征兆的辱罵劈頭蓋臉落下。

    許愿不知道自己做錯了什么，臉直接白了：“我會寫的，我馬上就去寫……沒有簽名陶老師會罰站，媽……”

    其實只是一個簽名，沒有就沒有，陶老師不至于因為少了一個簽名，而隨便罰站學(xué)生。

    但許愿并不這么想。

    十幾歲的小孩兒，老師和父母在他們眼中，是世界上最有權(quán)威的人，說的每一個字都力重千鈞，不容更改。

    “我讓你寫你就去寫！”陶淑君根本不聽許愿說什么，“答案給我！待會兒我檢查！錯一道題你試試看！”

    陶老師把練習(xí)冊配套答案也發(fā)了下去，讓家長收好，每天簽字時順手批改對錯。

    陶淑君不耐煩批閱，之前的作業(yè)全是許愿自己改的。

    電視開著，手機里的短視頻還在播放。而陶淑君的聲音又高又尖刻，蓋過電視機里觀眾的掌聲，也蓋過短視頻里機器配音的笑聲。

    許愿只能把答案交給陶淑君。

    回屋，坐在書桌前，盯著數(shù)學(xué)練習(xí)冊。

    她數(shù)學(xué)好，盡管還沒有學(xué)到后面的單元，那些題目對她來說也并不難。

    但此刻，臺燈溫柔的米色燈光下，許愿看著攤開的練習(xí)冊，仿佛回到了不久前，物理測驗的課堂上。

    曾經(jīng)熟悉的數(shù)字、柱狀圖、統(tǒng)計表在瞬間變得陌生，即使她強迫自己一遍一遍閱讀題干，最后抖著手在草稿紙上寫出來的，也只是一連串凌亂不堪、毫無意義、沒有任何價值的數(shù)字。

    一張草稿紙。

    兩張草稿紙。

    終于，在她撕下不知道第幾張草稿紙之后，“咔”的一聲，門被推開了。

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