分卷(36)
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方黎嘿嘿笑,又去看容溟。 容溟把他抓耳朵的手拿下來(lái),自己揉了下他腦袋,嗯,不錯(cuò)。 聽(tīng)到夸獎(jiǎng),方黎甩了甩尾巴,心里非常高興。 幾人一起去吃飯,又談了下景皓學(xué)習(xí)的事情?,F(xiàn)在還是暑假,容溟安排了老師明天開(kāi)始先給景皓上課,得從頭開(kāi)始學(xué)起。 小皓哥哥,我們都要學(xué)習(xí)啦。方黎吞下一口飯菜,說(shuō)道。 景皓高興點(diǎn)頭:嗯。未來(lái)的日子感覺(jué)期待又美好。 方黎給他和景皓的時(shí)間做好了規(guī)劃。 早上、傍晚體能鍛煉,上午、下午學(xué)習(xí),晚上修煉。 方黎的時(shí)間更碎片一點(diǎn),他還得兼顧一下工作,安排好了工作再學(xué)習(xí)。 通常中午或者晚飯后他得去地里把開(kāi)好的地先處理了,他也沒(méi)讓景皓跟著一起去了,分離出來(lái)的有害物質(zhì)直接收進(jìn)儲(chǔ)物袋回來(lái)直接讓景皓一次性處理完。 明天起,他們倆將變得非常忙碌。 吃完午飯,看著時(shí)間差不多,方黎踏上了聞知弦的飛船。 聞知弦已經(jīng)在等著他了。 知弦哥哥,你們這里人好少啊。方黎進(jìn)來(lái)就看到門(mén)口有兩個(gè)戰(zhàn)士在站崗,其他人都沒(méi)看到。 聞知弦旁邊的青年答道:老師喜歡清靜的環(huán)境。 方黎點(diǎn)點(diǎn)頭,大概猜出來(lái)了為什么。 聞知弦也沒(méi)跟他多說(shuō)客套話,他拿出手環(huán),說(shuō)道:這個(gè),我沒(méi)看到任何開(kāi)關(guān),也沒(méi)看出來(lái)這是什么材質(zhì)的,你是用什么做的? 方黎也干脆取下脖子上的防護(hù)甲放到桌上,說(shuō)道:這個(gè),我想拆開(kāi)看看,但是怕拆開(kāi)后裝不回來(lái)了,你能告訴我怎么拆嗎?還有這是什么材料?防輻射的功能是因?yàn)椴牧媳旧硖匦赃€是其他技術(shù)問(wèn)題? 一大一小兩人四眼相對(duì),都想知道對(duì)方的技術(shù)問(wèn)題,又都防著對(duì)方。 聞知弦看著他的眼睛,第一次想使用異能去探知對(duì)方的心思。 可惜,他對(duì)他自己這個(gè)異能沒(méi)有cao控的能力,他向來(lái)是被動(dòng)聽(tīng)到別人的心聲,只有在面對(duì)容溟的時(shí)候,可能是因?yàn)樘ε拢@異能沒(méi)能正常發(fā)揮作用,他探知不到容溟的心理。 所以現(xiàn)在,他想主動(dòng)的時(shí)候都找不到方法。 他心里嘆口氣,問(wèn)方黎:你知道我能聽(tīng)到別人的心聲是嗎? 方黎點(diǎn)頭,下巴微抬,自信道:但是你聽(tīng)不到我的。 你能告訴我為什么嗎?聞知弦問(wèn)道。 這個(gè)跟桌上的手環(huán)和防護(hù)甲都無(wú)關(guān),方黎想了想,問(wèn)道:知弦哥哥,你是不是不想要這個(gè)能聽(tīng)到別人心聲的異能? 容溟說(shuō)你很聰明,看來(lái)的確。聞知弦說(shuō)道。 還行吧,比一般人聰明一點(diǎn)。方黎揚(yáng)了揚(yáng)小眉毛。 聞知弦又好奇地問(wèn)道:你是怎么屏蔽掉我的異能的? 方黎下巴一抬:保密。 聞知弦想了想,又說(shuō)道:你告訴我,我可以回答你一個(gè)我能回答的問(wèn)題。 成交。方黎就等著這呢,他笑瞇瞇答道,用我的異能。知弦哥哥,請(qǐng)問(wèn),這個(gè)生物防護(hù)甲是用什么材料做的? 聞知弦皺眉,這個(gè)答案太籠統(tǒng)了,他問(wèn)道:你的哪一種異能? 知弦哥哥,你還沒(méi)回答我的問(wèn)題。方黎提醒道。 聞知弦正色道:這是軍部機(jī)密,不能回答,換一個(gè)。 方黎想了下,捏著防護(hù)甲問(wèn)道:這個(gè)防護(hù)甲的作用,是材料本身特性作用大,還是其他高科技技術(shù)作用大?這個(gè)可以回答了吧。 這個(gè)確實(shí)沒(méi)太大關(guān)系。聞知弦答道:材料。 方黎雙眼一亮,知弦哥哥,咱們做個(gè)交易如何? 聞知弦有些不好的預(yù)感,什么交易? 我?guī)湍憬鉀Q你這個(gè)讀心術(shù)異能的問(wèn)題,你告訴我這個(gè)材料是什么,怎么樣? 聞知弦有些震驚:你能解決我的異能問(wèn)題? 可以。 聞知弦緊捏著手環(huán),良久才出聲:這個(gè)材料是什么,我不能告訴你,是軍部機(jī)密。 方黎挑眉,那咱們沒(méi)得談啦,我就想知道這材料是什么,你又不能說(shuō)。 聞知弦閉了閉眼,沒(méi)說(shuō)話。 你想知道材料干什么?容溟走進(jìn)來(lái),在桌子另一頭坐下,看著方黎問(wèn)道。 哦,能做主的來(lái)了。方黎看到容溟進(jìn)來(lái),直接跟他說(shuō)道:元帥叔叔,我可能需要這個(gè)材料。 哦?怎么需要?容溟問(wèn)道。 方黎直接問(wèn)道:這個(gè)材料是不是本身的抗輻射性能就比較好? 容溟想了下,你做手環(huán)的材料不夠了? 對(duì)。方黎很干脆的承認(rèn)了,不止手環(huán),還有其他的需要,不然西紅柿種不了多少,可能就再比現(xiàn)在再多個(gè)五百畝左右,遠(yuǎn)遠(yuǎn)解決不了你們的需求。 頓了一下,方黎繼續(xù)道:畢竟,對(duì)精神紊亂癥來(lái)說(shuō),西紅柿和紅薯,現(xiàn)在也只能治標(biāo)不治本,只能解決一次問(wèn)題,下一個(gè)月,該痛還是痛,還得吃,每個(gè)月都需要啊。你算算,五百畝地怎么夠?是吧? 容溟沉吟片刻,問(wèn)道:你有辦法治本嗎? 方黎眨眨眼,現(xiàn)在不行。 容溟一下坐直了,就是說(shuō)你有辦法? 夏陽(yáng)、聞知弦和他身旁的學(xué)生聽(tīng)到方黎的話都震驚了,全都看向方黎。 方黎敲敲桌子,我之前跟你說(shuō)過(guò)啊元帥叔叔,你這么快就忘記了嗎? 忘記什么?容溟皺眉,不記得方黎曾經(jīng)說(shuō)過(guò)有治本的方法。 方黎提醒他,我告訴過(guò)你,你要努力幫我恢復(fù)地球的生態(tài),對(duì)你們有好處。 容溟愣了一下,當(dāng)時(shí)方黎確實(shí)是說(shuō)過(guò),他是說(shuō)地球恢復(fù)環(huán)境后會(huì)對(duì)他們的異能提升有幫助,按照方黎現(xiàn)在的意思 你的意思是,這個(gè)好處還包括了能治好我們的精神紊亂癥?容溟有些不敢置信地問(wèn)道。 方黎點(diǎn)點(diǎn)頭,是其中一項(xiàng)最重要、最關(guān)鍵,也是最為必要的一個(gè)條件。 容溟他們都愣住了。 容溟眸色深深地看著方黎,不是誆我? 方黎嘆口氣,誆你我有啥好處?秘密都告訴你了。我能做手環(huán),對(duì)你們的技術(shù)不是很感興趣,當(dāng)然你們能告訴我的話,我也很高興。我就需要材料而已。我們得互助啊,元帥叔叔,這樣才能共贏。 容溟看著小家伙沉吟半餉,直覺(jué)他沒(méi)說(shuō)謊。 方黎也毫無(wú)畏懼地直視著他,說(shuō)道:能給我一塊材料研究的話,我還可以幫知弦哥哥解決一下困擾他的小問(wèn)題。 聞知弦看向方黎,手指微動(dòng)。 你需要的量多嗎?容溟問(wèn)道。 不知道,我還不知道這材料我能不能用呢,萬(wàn)一不能用,都白談了。所以,元帥叔叔,你給我一小塊材料,我看看我能不能用,行吧? 容溟垂眸思考了下,說(shuō)道:聞博士,給他塊材料。 是。 聞知弦立即起身想去實(shí)驗(yàn)室拿,旁邊的學(xué)生立刻道,老師,我去。 材料很快拿了回來(lái)。 方黎雙眼放光地接過(guò)來(lái),是一塊拳頭大小的礦石,灰白色,很重,感覺(jué)質(zhì)量比鐵的要大。 他拿出把小刀劃了一下,很好,很堅(jiān)硬。 能用嗎?容溟問(wèn)道。 方黎搖頭,不知道,元帥叔叔,我不跟你說(shuō)了,我回去研究一下。 說(shuō)著,方黎拿著材料就飛快地跑走了。 * 作者有話要說(shuō): 小仙女們中秋節(jié)快樂(lè)! 第33章 一生的挫敗都給了方黎 方黎跑下飛船, 迫不及待地在陽(yáng)光下觀察了一下。 接觸到陽(yáng)光,灰白色的礦石表面頓時(shí)亮起來(lái),光亮刺得方黎都微瞇了雙眼。 他用靈力感受了一下, 雙眼越來(lái)越亮, 飛快跑向自己的飛船。 這礦石能阻擋九成照在它身上的輻射, 把它們反射出去。 上了飛船后,他忽然想起一件事, 趕緊撥打電話給容溟。 元帥叔叔, 你還在知弦哥哥身邊嗎? 容溟正準(zhǔn)備離開(kāi),在,怎么了? 快, 元帥叔叔,你給知弦哥哥, 我有個(gè)很重要的問(wèn)題要問(wèn)他。 容溟看了聞知弦一眼,把光屏推到他面前。 聞知弦疑惑問(wèn)道:我是聞知弦。什么問(wèn)題? 方黎問(wèn)道:知弦哥哥, 你研究這個(gè)礦石很久了,它本身是無(wú)害的吧? 無(wú)害。聞知弦答道。 方黎又問(wèn):自然狀態(tài)下, 就地球這種自然條件下,它穩(wěn)定嗎? 穩(wěn)定。聞知弦想了想,又提醒了下他,但是它跟另一種物質(zhì)容易發(fā)生反應(yīng)。 方黎問(wèn)道:什么物質(zhì)? F253,是另一種礦石。 聽(tīng)著就不是地球上有的東西,方黎問(wèn):是別的星球的嗎?會(huì)發(fā)生什么反應(yīng)? 對(duì), 別的星球的, 兩者在一定條件下, 這個(gè)礦石非常容易變形。 方黎拉長(zhǎng)聲音哦了一聲, 生物防護(hù)甲就是這樣做的嗎? 聞知弦: 容溟: 容溟嘆氣。 方黎也沒(méi)等他們回答, 還在問(wèn),這個(gè)礦石叫什么?。?/br> X187。 好的,我知道了,謝謝知弦哥哥。 掛了電話,聞知弦沉默了一下,說(shuō)道:他太聰明了。 你說(shuō)的已經(jīng)很明顯了。容溟怕他心理有愧疚,又說(shuō)道:別擔(dān)心,這個(gè)對(duì)他沒(méi)多大用,他知道了也不會(huì)說(shuō)出去。 方黎得到了想要的答案,回到房間鎖上門(mén),給景皓發(fā)了條信息,讓他要是三點(diǎn)自己沒(méi)起來(lái)就使勁敲他的門(mén),他留下點(diǎn)神識(shí)在外面然后便進(jìn)了空間。 來(lái)到煉器室,方黎盤(pán)腿坐下,先用靈力切割了一小塊礦石下來(lái)。 最重要的首先是看這種外星礦石能不能適用于陣法。 方黎畫(huà)了個(gè)陣法圖,把這小塊礦石放到中間陣眼的位置,然后激活。 陣法線路一點(diǎn)一點(diǎn)亮起來(lái),互相連接,然后匯聚到中心陣眼的位置。 方黎緊緊地盯著中間,直到中間陣眼處也亮了起來(lái)。 方黎:! 可以用! 而且效果還不錯(cuò),最明顯的是這個(gè)陣法范圍的高度比之前陣法的高度要高很多倍。 高很多倍? 按照傳統(tǒng)的陣法防御范圍,一般是形成一個(gè)半球形,可現(xiàn)在看過(guò)去,這陣法防御范圍更像是個(gè)圓錐形? 咦?怎么高這么多?方黎撓撓腦袋,沒(méi)想明白,不過(guò)這是好事。 這意味著,他修為再多恢復(fù)一點(diǎn)就可以設(shè)置大范圍的陣法,到時(shí)候,他們頭頂將會(huì)有更多的空間,他們就可以在里面自如地生活! 什么手環(huán)、什么防護(hù)甲,都不用戴! 地里也不用再單獨(dú)設(shè)置防輻射陣法! 啊啊啊,找到了!找到了!太棒了!啊啊啊 方黎大叫著沖出去,在外面草地上瘋跑,喊叫聲把不遠(yuǎn)處柵欄里的雞雞鴨鴨嚇了一跳,咕咕咕嘎嘎嘎地跟著他一起亂叫起來(lái)。 興奮地跑了兩圈,方黎趕緊回去,拿筆記下來(lái)各項(xiàng)數(shù)據(jù),結(jié)合陣法開(kāi)始做實(shí)驗(yàn) 礦石多大能達(dá)到什么效果,在礦石上畫(huà)上加強(qiáng)陣法又可以達(dá)到什么效果,如果跟原有材料結(jié)合又是什么效果,如果再把礦石做成法寶 他一項(xiàng)一項(xiàng)地實(shí)驗(yàn),非常有耐心。 直到他的神識(shí)感受到外面的敲門(mén)聲,他才停下來(lái)。 已經(jīng)三點(diǎn)了呀。看著地上的材料和記錄本,方黎收起來(lái),晚上再繼續(xù)。 景皓在外面使勁拍門(mén),小黎,小黎,起來(lái)了! 怎么了?小黎還沒(méi)起來(lái)嗎?楚澄走過(guò)來(lái)問(wèn)道。 對(duì),可能太累了睡過(guò)頭了,他發(fā)信息給我說(shuō)要是三點(diǎn)沒(méi)起來(lái)就使勁拍門(mén)。 話剛說(shuō)完,門(mén)打開(kāi)了,景皓看著方黎,問(wèn)道:是不是睡太熟了? 沒(méi)有,我在研究個(gè)東西,太入迷了。方黎現(xiàn)在非常開(kāi)心,抬頭問(wèn)旁邊的楚澄,楚叔叔,我能申請(qǐng)十分鐘嗎?我有個(gè)實(shí)驗(yàn)需要去外面驗(yàn)證一下效果??梢詥幔?/br> 楚澄點(diǎn)頭,可以。 方黎拉著景皓往外走,楚澄跟在后面,想看看小朋友的實(shí)驗(yàn)是什么實(shí)驗(yàn)。 小方黎。 走到大廳位置,方黎非常驚訝地看到夏陽(yáng)和聞知弦的學(xué)生在客廳里。 方黎疑惑問(wèn)道:夏陽(yáng)哥哥?你們?cè)趺丛谶@里? 你說(shuō)我們?cè)趺磿?huì)在這里?夏陽(yáng)走過(guò)來(lái),伸手彈了下他額頭,你拿著礦石就跑了,元帥讓我來(lái)看看你研究出來(lái)沒(méi)有。 聞知弦的學(xué)生也點(diǎn)頭:我也是。 方黎摸著額頭搓搓,笑道:他們還怕我跑了不成? 那可不?夏陽(yáng)心里嘀咕,問(wèn)他:你研究出來(lái)沒(méi)有?能用不? 方黎點(diǎn)頭:我正要去驗(yàn)證一下。 那走吧,我們也去看看。 ???你們也要看啊? 不能看? 方黎抓抓臉,行吧。反正過(guò)不久他們也會(huì)看到的,而且還需要容溟的幫忙,得讓他知道效果。 對(duì)了,哥哥,你叫什么名字呀?方黎問(wèn)走在他旁邊的聞知弦的學(xué)生。 我叫段尋。段尋答道,然后問(wèn)他,我可以直播你的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)給老師看嗎?