老師會(huì)告訴學(xué)生自己是公平公正的，家長也會(huì)告訴學(xué)生老師是一視同仁的，一個(gè)班里無論有多少人都是在平分老師的愛，因?yàn)槔蠋煙o私，因?yàn)槔蠋焸ゴ螅驗(yàn)樗麄兪抢蠋?，老師是神圣不可侵犯，永遠(yuǎn)能一碗水端平。

    這些道理，就像童話書中一直告訴他們的——最后，王子和公主幸福的生活在一起。

    這世界上哪有那么多的王子公主，哪有那么多的幸福，老師也不是菩薩。

    不然為什么所有老師都愿意笑瞇瞇的看著安辰，即便是因?yàn)轳R虎做錯(cuò)了不該錯(cuò)的算術(shù)題朱老師也只是拍拍他的腦袋，卻在下一秒因?yàn)榧轿臐挠?jì)算錯(cuò)誤大發(fā)雷霆，當(dāng)著全班的面把他罵的狗血淋頭。

    老師也是人，不是神，他們手中的那碗水，也許從來都沒有端平過，那些人們口頭上掛著的道理，都是現(xiàn)實(shí)美化后的幻象。

    上小學(xué)的這段日子，如果說和幼兒園有什么不同，那就是陳期越來越會(huì)看人臉色，進(jìn)而見人辦人事，見鬼辦鬼事。

    她跟在許惟肖身后進(jìn)門，悄悄地看了李老師一眼，見她耷拉著嘴角一臉不悅，立刻乖乖把課本抱在胸前，不聲不響的站到了墻邊。

    許惟肖跑過去找老師，中途回過頭指向陳期的方向，貌似是在和老師介紹她。

    所有學(xué)生都在熱熱鬧鬧的說話，李老師被吵得頭疼，她瞥了一眼安靜的陳期，沒說話也沒有不耐煩。

    是個(gè)梳著高馬尾安安分分的小女孩，看起來，倒是個(gè)聽話懂事的。

    許惟肖站在講臺(tái)上指揮，安辰因?yàn)槭悄猩驹诤笈?，陳期孤零零的站在一旁聽大家唱，不敢大聲跟著，只能小聲的輕輕哼。

    教了八百遍的第二小節(jié)還是唱的太快，重復(fù)了三次后李老師氣的拍了桌子。

    “慢點(diǎn)，慢點(diǎn)，我說了幾遍慢點(diǎn)了！都沒帶腦子出教室??！好好一首歌被你們唱的跟要打仗一樣！后排男生，給我小聲點(diǎn)，顯擺你們嗓門大?。　彼跉饨又R，“還有你們前排這幾個(gè)女生，要是不出聲就別來，站著也礙眼?！?/br>
    她掃視全班不知道還想罵些什么，突然一轉(zhuǎn)眼看到了站在角落的陳期。

    “你站那么遠(yuǎn)干嘛，唱啊，來這么晚還不知道跟著學(xué)。”

    她插著腰站起來，從隊(duì)伍左側(cè)走到右側(cè)，又從右側(cè)走到左側(cè)，看起來像是馬上要翹起尾巴噴火。

    “唱不好是吧，那今天就給我一個(gè)個(gè)唱。”她走到陳期面前，上下打量了她一眼，“就從你開始。”

    一進(jìn)音樂教室陳期就感受到了壓抑的氣氛，也早就看出了李老師對自己的不悅，自然能早早預(yù)料到也許今天會(huì)大禍臨頭，被老師拿來殺雞儆猴——一切都被她提前想到了，她反倒不害怕了。

    可能是天生的習(xí)性，陳期很少會(huì)懼怕一些事情或是一些人，只要提前預(yù)料到了，心里已經(jīng)有了防備，泰山崩于前她也能穩(wěn)住自己有序撤離，并不是老師夸獎(jiǎng)的勇敢，長輩們認(rèn)為的不怯場，意外來臨時(shí)她也會(huì)慌亂退縮，她的害怕全都留給了未知的突如其來。

    而她又有著細(xì)心和布局的天性，兩種天性疊加在一起，讓她能夠抵御大部分傷害。

    吸了一口氣，這間教室的人就算再多，也不會(huì)多過那天電視臺(tái)舞臺(tái)下密密麻麻的人群。

    她開口，聲音有些小，有些顫：“長……長亭外，古道邊……”

    李老師瞬間發(fā)了火：“你們女生是不是一個(gè)個(gè)都沒飯吃，成天唱的跟蚊子哼哼似的，大點(diǎn)聲，給我重唱！”

    就算天性習(xí)慣裝乖，比同齡玩伴更能看人臉色委曲求全，可說到底，她也不過是個(gè)七歲的小姑娘，還是個(gè)有脾氣的白羊座。

    她抬杠賭氣一樣開口唱了，唱的很大聲，也很穩(wěn)，沒變聲的小女孩的嗓子干凈透亮，響徹小小的音樂教室。

    “長亭外，古道邊，芳草碧連天。”

    “晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽山外山?！?/br>
    她看了一眼李老師，對方皺著眉頭，但沒有讓她停下來的意思，于是她干脆一口氣唱完。

    “天之涯，地之角，知交半零落。”

    “一壺濁酒盡余歡，今宵別夢寒?！?/br>
    這首歌陳期幾年前就聽過了，她和安辰等動(dòng)畫片時(shí)少兒節(jié)目在播放歌曲串燒，這首歌把正在做飯的林阿姨從廚房引了出來，她還記得林阿姨說過，她最喜歡這首歌。

    所以她和安辰，早就學(xué)會(huì)了。

    四句話唱完陳期才覺得有些后怕，她只是一時(shí)賭氣想讓李老師說不出話來才這么較真，憋著一口氣非要把這四句話唱好，對于在老師面前一直謹(jǐn)小慎微的她來說，這次的確是有些放肆了。

    唱完，她低著頭變成平時(shí)的安分模樣，等待著李老師再一次大發(fā)雷霆，卻忽然感覺到一只手在摸她的頭。

    她抬起頭去看，李老師好像已經(jīng)不氣了，剛剛瞪大的眼睛此刻已經(jīng)放松下來，只是嘴角因?yàn)閼T性壓迫還沒有上揚(yáng)。

    她掰過陳期的肩膀讓她站到自己面前：“聽到了沒有，你們看看一個(gè)新來的都唱的比你們好，都學(xué)這么多天了，你們唱成那個(gè)德行還好意思嬉皮笑臉的？”

    看到老師不氣了，后排有鬧騰的男生裝著膽子朝老師喊：“老師！那我們還用不用一個(gè)個(gè)唱啊?！?/br>
    “廢話，唱，都給我唱，一天天就你事多?！崩罾蠋熾m然還在罵，但是已經(jīng)笑起來了。

    安辰站在剛剛插話的男生背后，正在朝著陳期做鬼臉，陳期也放下心歪著頭對他笑，感覺像是回到了幼兒園的活動(dòng)室里。

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