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沢田綱吉是最近才意識到這件事的。 他一開始只是潛意識地覺得,自己的生活中好像缺少了某些東西。 可他畢竟剛和同伴們解決了未來的事情,不久前才從未來回到了現(xiàn)在, 所以他下意識地把這份奇怪的預(yù)感藏在了心里。 不管怎樣, 自己已經(jīng)回到了正常的生活狀態(tài)中。 那時,他這樣天真地想到。 但當他再一次回到了學(xué)校上課, 松了口氣般地翻開了國語課本, 才發(fā)覺自己正在學(xué)的那篇課文《山月記》的內(nèi)容被其他文章替代了。 沢田綱吉明明記得, 被十年后火箭筒擊中的那天, 他在國語課上學(xué)習(xí)了中島先生的《山月記》。 他還隱約記得課文的大概內(nèi)容, 雖然那天自己有關(guān)這篇課文的隨堂測試錯的特別慘。 有意識地察覺到了這個讓正常人難以置信的事實,沢田綱吉決定在上課前先檢查一下之前已學(xué)的課本內(nèi)容。 然后, 他就忍不住合上了課本, 還在心中自言自語—— 我的記憶是不是出了問題? 如果他的記憶沒有出錯的話,為什么腦海中那些有名的文豪,他們的文學(xué)作品都被其他的內(nèi)容替代了! 就好像查無此人一樣。 最恐怖的是——周邊的同學(xué), 甚至連獄寺君他們都沒有注意到這些事情。 而從未來回來后不久, 里包恩又因為奇奇怪怪的事情不知道去了哪里。 可憐的棕發(fā)兔子痛苦地趴在了課桌上,他試圖用自己并不聰明的小腦瓜來分析這件過于離奇的事情。 文豪與文學(xué)作品的消失——這難道是什么新型的世界毀滅方式嗎? 綱吉又試圖把事情看的輕松些,他在心里默默地想:“會不會是里包恩新的惡作劇?應(yīng)該不是吧……雖然我最近都沒有看到過他?!?/br> “這總不可能是回到了‘錯誤的過去’吧?” 但同伴的反應(yīng)又讓他打消了這個愚蠢的想法。 沢田綱吉依舊胡思亂想著,文豪與文學(xué)作品疑似消失的事情給他帶來的沖擊完全不亞于里包恩帶來的那些。 甚至在某些方面更加驚悚了些。 在哀嘆自己越發(fā)離譜的日常生活時,兔子君完全不清楚, 他堪稱豐富的神情變化讓正透過窗戶觀察他的少年嘖嘖感嘆。 · “‘書’先生, 這就是你說的,那位能夠讓世界保持穩(wěn)定的重要人物?”特意為了保持自己目前的人設(shè),白發(fā)少年將不夾雜任何情緒的視線轉(zhuǎn)移, 卻在心中好奇地詢問道。 “是的?!北环Q為“書”的生物明顯表現(xiàn)地越來越像個“人”了,甚至還用開玩笑的語氣補充說明道,“他可以說是這個世界上唯一能夠保有……有關(guān)文豪的記憶的生物了?!?/br> “這樣嘛——”受到此時扮演的文豪影響,羽生唯在心中懶散地拉長了聲音,表面上對未來的兔子同學(xué)稍微產(chǎn)生了興趣,“你是不是還做了什么?” “為了你之后能更好地行動,我在一定的程度上稍微屏蔽了他的某個天賦?!惫摹皶边@樣解釋道。 “那么——請解除屏蔽吧。”羽生在心中用輕快的聲音要求道。 “為什么?”雖然對羽生唯的要求保有疑惑,但“書”還是敬職地解除了屏蔽。 于是下一秒,在超直感的幫助下,棕發(fā)兔子與白發(fā)紫瞳的少年隔著玻璃窗四目相對。 患有白蘭ptsd的兔子君:這種不妙的顏色搭配……我一定是看錯了! “你看呀——”表面上屬性是三無的少年再次轉(zhuǎn)移了視線,馬甲帶給他的性格影響讓他在心里愉悅道,“兔子君現(xiàn)在已經(jīng)深刻地記住我了!” 隨即,羽生唯才意識到了自己現(xiàn)在的做法有些不妥,在心里收斂道:“因為澀澤老師喜歡有意思還有挑戰(zhàn)性的事情,去掉屏蔽與兔子先生直接接觸,更能夠豐富我目前的人設(shè)?!?/br> “更何況,澀澤老師和鏡花老師一樣——”羽生唯在心中義正辭嚴道,“是圖書館稀有的兔派?。 ?/br> “所以,沢田君完全是長在了澀澤老師的萌點上呢!” 經(jīng)過了之前多次老師強行控制身體的狀況,羽生唯再次與各位老師們在以前的約法三章里增添了很多內(nèi)容。 尤其是,非緊急情況禁止搶奪身體的控制權(quán)。 在那之后,羽生唯就一直在圖書館里摩拳擦掌,非常期待下一次的任務(wù)。 可他也沒想到,這次“書”修補世界的時間遠比他預(yù)料的還要長很多。 等到他再次返回這個世界時,才被“書”告知,這次的主戰(zhàn)場仍在橫濱,但是在世界的其他地方也有小型侵蝕者的出沒。 比如,某特產(chǎn)是黑手黨的小島。 于是,羽生立即使用了必要的文豪馬甲,并極速投往了各個地方。 在自己差不多控制了除橫濱意外的事態(tài)后,他又被“書”告知,自己最好先提前接觸一下世界的重要人物—— 就是某只被迫“眾人皆醉我獨醒”的兔子君。 這才有了剛才那一幕。 而某只即將被【澀澤龍彥】接觸的兔子先生,正在努力地消化有關(guān)“交換生”的事情。 · “交換生?”剛聽到這個消息,沢田綱吉就突然產(chǎn)生了一種被盯上的感覺,他迷茫地抬頭,差點被所謂的交換生嚇得立即站起。 隔著教室的窗戶,他一臉驚恐地與面無表情的白發(fā)少年四目相對,少年平靜無波的紫色眸子,總給他一種怪異的電波感。 --