【我疑惑的看著這些照片，這不應(yīng)該啊。

    不過，從一開始那五起跳樓案件就因為被封鎖了消息，我也是因為在警局幫忙時才知道這個學(xué)校發(fā)生了這樣的事情。

    而警方所知道的消息也沒有多少，我認識的那個警官說上面有人施壓讓他們不能仔細調(diào)查?！?/br>
    “高菜。”看來不管是哪里都會有爛橘子的存在啊。

    狗卷棘感嘆。

    “警方那邊有人施壓，那么說明這個案件可能涉及到上面那些人?！惫ぬ傩乱环治鲋?。

    “現(xiàn)在線索還不夠，我們繼續(xù)玩下去吧?！?/br>
    狗卷棘點點頭，同時揉了揉在他懷里的乙骨憂太的腦袋，“大芥？”還好嗎？

    “嗯…”乙骨憂太從狗卷棘懷里出來了。

    糟糕太丟臉了，只有他一個人被嚇到。

    一旁的祈本里香則是在思考著膽小說不定是乙骨憂太的一個優(yōu)勢呢。

    【警方所掌握的消息連這5個學(xué)生是哪個年級的都不知道，只知道他們的死因都是跳樓身亡，沒有任何的外傷，陷在他們身上所帶的領(lǐng)帶顏色不一樣，這就表明他們并不是同一個年級的學(xué)生，但為什么他們桌子會在同一個班里？

    又或者說，班里的那5個桌子不是他們的，而是其他跳樓身亡的學(xué)生的。

    但這么一想又有些不對，都已經(jīng)發(fā)生了5起跳樓事件了，剩下的那些應(yīng)該不可能被隱瞞的那么好吧？

    我整理了一下思路之后，就把手機收了起來，正準(zhǔn)備離開，結(jié)果剛走出去就差點跟人撞在一起。

    ‘沒事吧？’

    我剛才差一點就因為沒站穩(wěn)而摔倒，等我站穩(wěn)之后就聽到這句話。

    ‘我沒事，你呢？’我一邊說一邊抬起頭看了過去，發(fā)現(xiàn)說話的是一個老師?！?/br>
    “腌魚子…高菜？”這個老師的立繪也有點熟悉啊…是我的錯覺嗎？

    狗卷棘扭頭看向伏黑惠。

    “不是你的錯覺，確實很熟悉?！狈诨菡f，“他跟五條老師很像?！?/br>
    【‘我當(dāng)然沒事啦?！莻€老師笑了笑，‘你是二年級五班的嗎？’那個老師問我。

    ‘是的，我是今天才入學(xué)的二年級五班的憂太。’我自我介紹道。

    ‘憂太同學(xué)呀，你有看到神宮言同學(xué)嗎？’那個老師問。

    ‘神宮同學(xué)現(xiàn)在應(yīng)該還在天臺吃飯吧？’我有些不確定的說道。

    ‘哦，在天臺呀，謝了，憂太同學(xué)你差不多可以回班了哦，要上課了呢?！蠋熣f完就轉(zhuǎn)身離開了。

    等老師離開后我也回到班里，在回到班時，我突然意識到一個問題，為什么那個老師知道我是五班的？年級的話確實可以通過領(lǐng)帶來確認，但班級…】

    “是不是各個班的制服上面有不同的地方呀？然后別人可以通過這個特征來確認他們所在的班級？”黑羽快斗推測。

    “但現(xiàn)在出場的也只有幾個人，不能通過立繪來觀察?！惫ぬ傩乱徽f。

    “剛才那個日影瑤的制服好像除了領(lǐng)帶外還有一點不同?！逼肀纠锵汩_口。

    “高菜?！惫肪砑钢约旱念I(lǐng)口。

    “好像那個主角領(lǐng)口的地方有一個五角星？”乙骨憂太有些不確定的說道。

    他們一起看向游戲主角的立繪，仔細一看確實可以看到游戲主角的領(lǐng)口上有一個小小的紅色五角星。

    【帶著疑惑的我坐回到自己的位置上，我旁邊的位置還是空著的，神宮言還沒有回來嗎？

    在快要上課時神宮言終于回來了。

    神宮言仍然戴著口罩，把自己除了眼睛外的地方遮的嚴嚴實實的。

    ‘神宮同學(xué)，你回來啦。’我跟神宮言說。

    神宮言看了我一眼，然后點點頭。

    上課鈴響了，我拿出課本和一個空白的筆記本出來，我拿著筆開始將剛才那段時間所掌握的信息寫在這個本子上?！?/br>
    “我感覺這個主角完全不像是可以談戀愛的樣子。”黑羽快斗吐槽，“完全就是一個推理狂的感覺?！?/br>
    “鮭魚?！惫肪砑澩狞c點頭。

    “我覺得這樣子不錯啊?！惫ぬ傩乱徽f？。

    【所有信息都整理在筆記本上后，我覺得還是有些不夠，于是決定下午放學(xué)時繼續(xù)留在學(xué)校調(diào)查。

    我把筆記本合上后，發(fā)現(xiàn)我旁邊的神宮言已經(jīng)趴在桌子上睡起覺來了。

    哎，現(xiàn)在不是上課時間嗎？這樣子好嗎？我疑惑的看了一下四周，發(fā)現(xiàn)班里的同學(xué)基本上都沒有人在聽課，要么都跟神宮言一樣趴著睡覺，要么就光明正大的玩著手機，完全沒有學(xué)生學(xué)習(xí)的樣子。

    我上午因為一直在思考案件，就沒有過多的注意周圍的情況，但現(xiàn)在一注意就發(fā)現(xiàn)了這個班級好像有些不太對勁？

    我看向正在講臺上講課的老師，發(fā)現(xiàn)這個老師習(xí)以為常的拿著課本講著自己的課，完全不管講臺下這些學(xué)生們做什么。

    我該不會是來到了什么奇怪的班里吧？】

    “難道這個班是那些不想學(xué)習(xí)的學(xué)生聚在一起的班級嗎？”黑羽快斗眨了眨眼睛。

    “明太子?！庇锌赡?。

    狗卷棘已經(jīng)想到如果按套路來的話，接下來的劇情就是主人公帶領(lǐng)著這個班級開始發(fā)奮圖強，改變學(xué)校對這個班級的印象，帶領(lǐng)這些班級的學(xué)生走向正軌。

    “那這個班是二年級那些不想學(xué)習(xí)的學(xué)生嗎？還是整個學(xué)校的？”祈本里香問。

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