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在長期的對抗中,人類發(fā)現(xiàn),褐星土著生命的強項非身rou體對抗,而是精神干擾。早期,很多人類都是在對抗中不知不覺被影響到逐漸失去理智,發(fā)狂直到死亡。 后來人類強勢將地盤擴大,在地盤邊緣構筑起防御線,大部分人類生活在遠離土著生命的地盤中間,少部分人駐守在前線,這就是人類目前探索出來的生存之道。 人類之所以能在熱武器效果被削弱的情況下仍然在這個世界站穩(wěn)腳跟,就是因為在不斷的對抗中,一部分人類漸漸發(fā)生變異強化,各項素質遠高于平均線,被稱為強化者,強化者雖然數(shù)量少,卻是組成城市防線的中堅力量。 這不僅是因為他們的身體素質強悍,更重要的是,研究人員發(fā)現(xiàn),他們的精神力量比普通人更強大,具有更高的抗性,讓他們可以在前線長期駐守。 精神力量,才是人類能延續(xù)下來的關鍵,多年來,人類一直試圖深入研究精神力量,雖然還無法徹底搞清楚這片“神的領域”,但各種輔助類別的研究成果還是不少的。 比如,檢測精神力量的儀器。 吳研究員讓洛年年在儀器前坐好,給她頭上戴了一頂連著許多電線的帽子,看著旁邊的儀器,示意洛年年唱首歌。 洛年年隨意唱了一段民謠小調,在她最投入的時候,旁邊儀器上的數(shù)值開始變動,從之前的三十上下波動直接沖到三百。 程譽突然出聲,對洛年年說:“你還記得下午在大廳吹奏時的感覺嗎?再試著吹一次。”說著將手里裝著陶塤的盒子遞給洛年年。 洛年年眨眨眼,不太懂程譽說的感覺是什么意思,只好抱著陶塤努力回憶下午的場景,下意識帶入更多的情緒,伴隨著一曲清幽的靜夜思,旁邊儀器上的數(shù)值繼續(xù)往上沖,直接沖到了999。 吳研究員看到三百多的數(shù)值時表情還是滿意,現(xiàn)在則是大驚。 因為儀器顯示999并不是說洛年年精神力的真實數(shù)值就是999,而是儀器最高只能顯示999,更高的區(qū)間,因為參考樣本實在不夠,還沒劃分出來。 眼看著儀器的指針開始不穩(wěn)定的亂晃,吳研究員連忙打斷了洛年年的演奏,取下儀器設備,接著又帶洛年年進行了其他測試,再加上不停的交流,研究人員確定了情況。 洛年年是天賦型的精神強化者,擁有強悍的精神力量,更難得的是,她的精神體格外溫和穩(wěn)定。 同樣是精神力超出儀器測試范圍的程譽,就會經常出現(xiàn)不可控的精神力暴動,所以程譽行蹤不定,周圍根本不跟人,就是怕他失控的時候誤傷周圍的人。 洛年年卻不一樣,也可能是剛到前方戰(zhàn)區(qū)沒待多久,她的精神力極為穩(wěn)定,不僅沒有失控的跡象,還能通過音樂的方式擴大影響,反過來安撫其他人的精神狀態(tài)。 目前唯一的缺憾是,洛年年純粹是靠天賦,她自己其實并不清楚自己的情況,甚至無法熟練運用自己的精神力。更大的問題是,洛年年不是很能理解研究人員給她介紹的理論,臉上寫滿了茫然。 研究人員輪番上陣,試圖用各種方式讓洛年年理解精神力到底是個什么樣的存在,讓她嘗試感知并調動自己的精神力。 洛年年很感興趣,不論誰給她講她都眼巴巴的看過去,帶著期待努力去學,但是,理解不了就是理解不了。 研究人員都挫敗了,洛年年也蔫蔫的,身體失落的佝下去,宛如被暴風雨打彎打碎的花朵。 程譽心中莫名一慟,回過神來,人已經在洛年年身前半蹲下身。 洛年年看向他,眼里滿是委屈和求助,手下意識地捏上程譽的衣袖。 程譽一頓,和吳研究員商量:“不用講理論了,直接實際cao作吧,我放出精神力帶她感受?!?/br> 洛年年立刻開心起來,她就知道她想學的程譽一定有辦法。 研究人員恰好相反,嚴肅起來,一致認為這種教法太過危險,主要是他們對程譽的狀態(tài)不是很放心,擔心程譽失控,洛年年卻已經期待起來,樂呵呵地催促教學開始,討論半晌,最后研究人員還是謹慎的同意了這個方案。 第30章 舉一反三 洛年年和程譽進入一間全封閉的金屬房間, 房間內很奇怪,橫七豎八立著很多大玻璃,將空間切割成很多小塊。 房間的金屬大門關上, 只留程譽和洛年年兩人,研究員們都在外側通過屏幕緊張的關注著。主要是程譽的精神力極具破壞性,他們不敢同處一室, 也不能離得太遠。 自從程譽開口接過教導的任務, 洛年年就徹底放松了, 并且放松過頭, 輕跳著圍著程譽轉了一圈,很開心的樣子。 按照她的經驗, 她說對什么感興趣, 程譽總能找到合適的方法教她, 讓她親身感受,然后她再根據(jù)感受結果決定要不要繼續(xù)學。 洛年年的輕松和研究人員的如臨大敵形成鮮明對比,程譽垂眸看向洛年年,他都比洛年年要緊張, 這人大概根本沒聽懂風險,無知才無畏。 “我會放出精神力, 你只要近距離感受就可以,會有一定的危險性, 你如果覺得不適, 就把左手收起四根手指, 只留下食指, 我們就停下實驗,你聽懂了嗎?”程譽決定最后提醒一遍。 “聽懂啦~”洛年年連連點頭,開心的大聲回答, 格外的積極配合,仿佛接下來要進行什么新奇好玩的體驗,她眼睛里都是期待。 --