剛才還想跑的小橘貓，瞬間舒服到打呼嚕。

    程希堯點(diǎn)開朋友圈，幾乎被周小謎霸屏。

    【打卡垃圾街rou醬餅～也沒有傳說中那么好吃嘛，油太大了[暈][暈]】

    【天氣不錯(cuò)，宜自拍[可愛]】

    【今天npy教我打羽毛球，被虐爆了[累]】

    每條朋友圈下面，都有一兩張圖配著。打羽毛球那條，小姑娘身穿淺藍(lán)色運(yùn)動(dòng)polo衫，白色裙褲，后面還站著一個(gè)拿球拍的高大男孩，跟她穿著同框上衣。

    程希堯打開搜索引擎，默默輸入“npy”三個(gè)字母，了解含義后關(guān)閉。

    朋友圈里只有周小謎笑容燦爛的一面。

    日記里才是真實(shí)的她。

    坐在宿舍木桌上，咬筆頭寫日記的周小謎的內(nèi)心有一點(diǎn)迷茫，她不像室友們那么堅(jiān)定，有著自己的方向。阿莫早就決定要考研深造，所以學(xué)習(xí)上非常之努力，卷王之王；方方畢業(yè)后會(huì)成為全職作家，畢竟她現(xiàn)在每月的稿費(fèi)已是不菲；麗君的爸爸是一所私立學(xué)校的校長(zhǎng)，mama也是教師，家里門路多，自然是不愁的。

    只有周小謎，覺得自己沒有特長(zhǎng)與明確的未來規(guī)劃。大概率，她會(huì)和一些同學(xué)一樣，考教師資格證，回家鄉(xiāng)當(dāng)一個(gè)小老師。

    她的短期目標(biāo)是復(fù)習(xí)備考高中教師資格證，希望一口氣通過筆試和面試。

    她對(duì)未來有恐懼，卻又是天生的樂觀主義者。周小謎托腮想了想，覺得問題不大。車到山前必有路，船到橋頭自然直。周小謎在日記本里，寫下自己深信不疑的句子。

    隔了兩個(gè)星期，周小謎鼻梁上的淤青才幾乎消完。當(dāng)時(shí)擦傷的地方也已結(jié)痂，她總是手癢癢，想去把痂弄開。為了抑制自己這樣的沖動(dòng)，周小謎繼續(xù)在鼻梁上貼創(chuàng)口貼。

    第6章 臉紅

    周一晚上，周小謎把同學(xué)們傳給她的上周作業(yè)，按照“學(xué)號(hào) 姓名 題目”統(tǒng)一重命名，整理成壓縮文件，郵件發(fā)給林博華教授。

    林教授很快回信：謝謝小謎同學(xué)，辛苦了！

    等到周三上課時(shí)，教室里坐滿了面生的同學(xué)。

    阿莫說得對(duì)，林教授太受歡迎了。蹭課的人越來越多，甚至有外校的同學(xué)進(jìn)來，勤奮程度比本專業(yè)的同學(xué)有過之而無不及。班長(zhǎng)想了個(gè)辦法，她和阿莫去得早，先把本班同學(xué)的位置用小紙條占上，蹭課同學(xué)只能坐后面和走廊。

    等周小謎到時(shí)，可以選擇的位置已不多，她抱著書坐到了窗邊。

    上午的陽光暖洋洋的，直視窗外的時(shí)候有些刺眼，但灑在身上特別舒服。如果不是在上課的場(chǎng)合，周小謎甚至想伸個(gè)懶腰。

    “今天我請(qǐng)了b大的程希堯副教授來給你們做講座……”上課鈴聲剛落，林教授磁性十足的聲音響起。

    周小謎聽到耳熟的名字，猛一抬頭，看到程希堯站在講臺(tái)上。

    恰好，程希堯正隨意地掃了臺(tái)下一眼，跟周小謎的眼神對(duì)上了。

    與婚禮那天的西裝革履不同，程希堯今天穿了一件深藍(lán)色的休閑夾克，里面搭白t恤，嚴(yán)肅中帶著一點(diǎn)休閑。他在講臺(tái)上面含笑意，顯得非常放松。

    他居然是b大的副教授？

    這也……太年輕了吧！

    在周小謎印象中，能在b大擔(dān)任教職的，必然是該領(lǐng)域的全國(guó)著名專家或?qū)W者。外請(qǐng)專家來做講座時(shí)，不乏兩鬢斑白的老教授，仍在激情飛揚(yáng)地講課。

    周小謎不禁在心中對(duì)程希堯肅然起敬。又想起婚禮那天，他似乎在——訓(xùn)學(xué)生？太可怕了。幸虧自己不是他的學(xué)生。

    “哇。”

    “程教授好帥。”

    “好年輕！”　……

    學(xué)生間傳出竊竊私語，壓不住的興奮。

    “嚴(yán)格來講，希堯算我同門師弟。當(dāng)年我在b大讀博的時(shí)候，師從林伯儒老教授。我記得你當(dāng)年還是本科，你的本科論文是林老負(fù)責(zé)指導(dǎo)，還是我先看了一遍，再給林老批閱?！?/br>
    “是。”提起往事，程希堯笑了一下，“師兄給我指出不少錯(cuò)誤?！彼究菩薜氖怯⒄Z，林老是知名外語教育方向的專家，能被他指導(dǎo)本科論文，是榮幸之至的事情。后來他出國(guó)讀研究生，碩博士念了社會(huì)學(xué)，碩士輔修了教育學(xué)，也是深受林老影響。人文社科方向有許多共通之處，學(xué)得雜反而有好處。

    “程教授現(xiàn)在主要的研究方向是城市發(fā)展和社會(huì)治理。請(qǐng)他來呢，是因?yàn)樗T士期間，師從教育哲學(xué)的知名學(xué)者格雷西·鄧普斯，他們合發(fā)過幾篇重要的論文，這一方面做得比較深入?！绷植┤A道，“話不多說了，時(shí)間留給你們和程教授交流?！?/br>
    “師兄過獎(jiǎng)了?！背滔驕睾偷溃骸巴瑢W(xué)們叫我程老師就好?！?/br>
    “在中國(guó)傳統(tǒng)的教育中，教育的內(nèi)容是教人如何成圣成賢，如何堂堂正正做個(gè)中國(guó)人，這是老祖宗傳給我們的。對(duì)于社會(huì)的陰暗面和人性的幽暗面，是鮮少提及的。你們作為未來的教師，或者研究者，對(duì)這一個(gè)問題怎么看：我們應(yīng)該讓學(xué)生知道人性和社會(huì)的黑暗面嗎？”程希堯拋出問題，他的授課風(fēng)格向來如此，喜歡讓在場(chǎng)的學(xué)生思維流動(dòng)起來。

    有同學(xué)主動(dòng)舉手，“每個(gè)老師對(duì)于‘陰暗’內(nèi)容的把握程度不同，還是按照教學(xué)內(nèi)容授課比較保險(xiǎn)?！?/br>
    “嗯?！背滔蛭⑽Ⅻc(diǎn)頭，不置可否。

    “老師，我不同意，學(xué)生不是生活在真空中……”