“哦，說起幼兒園，小蘇你還沒有打算把小平和小景送到幼兒園去嗎？”

    前不久不是還說要帶小平看看幼兒園的環(huán)境。

    “還是你覺得明月幼兒園的環(huán)境不好？”

    蘇瑤：“沒有，我是想讓小平他們接觸同齡的小孩的，不過小平他好像不太愿意?！?/br>
    盧嬸立刻道：“這事可不能聽小平說不愿意就不愿意的啊，小蘇，你得聽盧嬸一聲勸?！?/br>
    “小孩子剛開始舍不得大人，不愿意去幼兒園很正常，只要你狠得下心送過去兩回，他就會喜歡上幼兒園的?！?/br>
    “再說了，你家小平和小景遲早要上學(xué)的吧？現(xiàn)在鬧著不去幼兒園，以后不得鬧著不去上學(xué)?，F(xiàn)在養(yǎng)成這個習(xí)慣后，你以后怎么辦？”

    “真不讓他們?nèi)ド蠈W(xué)嗎？”

    隨著盧嬸的話，蘇瑤的眼前逐漸出現(xiàn)小陣平和小景光的身影，二人穿著可愛又時尚的衣服，她牽著二人站在小學(xué)學(xué)校的門口。

    小陣平因為不想上學(xué)，抱著學(xué)校大門門口的欄桿，整個人坐在地上翻滾著、鬧著不要上學(xué)。

    小景光也學(xué)著他哥的樣子，同樣抱著欄桿，死活不撒手。

    蘇瑤的拳頭默默的開始捏緊，落在小陣平和小景光身上的視線逐漸冷硬起來。小陣平和小景光忽然打了個寒顫。

    蘇瑤被盧嬸說服了，眼神逐漸變得嚴肅起來。

    的確是，小陣平和小景光到了上幼兒園的年紀了，不能光聽他們的想法，該上學(xué)的時候就得去上學(xué)！

    “我知道了，盧嬸?！?/br>
    蘇瑤的目光堅定。

    ……

    一個小時后，站在幼兒園老師辦公室的蘇瑤向?qū)γ娴挠讕熃榻B著她家兩個小男孩的情況。

    在她身后，安室透和小陣平、小景光三人不知道自己怎么就出現(xiàn)在這里的？

    安室透更為不解，他不知道自己是為什么也要跟上來？

    “老師，我家小平和小景，他們兩個的情況有些復(fù)雜?！?/br>
    蘇瑤對面的幼師是個年紀不大的女生，看起來剛從學(xué)校里畢業(yè)不久的樣子，很耐心的聽著蘇瑤的話。

    蘇瑤：“他們兩個都不是華國小孩，所以華國語說的不是很好?！?/br>
    “小平基本能聽懂簡單的日常對話，簡單的一些單詞他是會說的。”

    “小景就麻煩一點，他剛接觸華國話不到一個星期，聽和說都不是很擅長?！?/br>
    “我想問問他們這種情況能不能到幼兒園來？”

    幼師聽到蘇瑤的介紹，臉上也浮現(xiàn)出有些為難的神情，“聽家長你的話，一般孩子這種情況呢，我們是不太建議送到學(xué)校里來的啊，因為他們和其他孩子不一樣，所以不太容易被其他孩子們接受?！?/br>
    “這樣可能會出現(xiàn)他們被其他孩子孤立的情況，反而對孩子的身心有影響。所以我們還是建議，小朋友能基本聽懂其他人的話，大致表達自己意思的時候，再到幼兒園里來的?！?/br>
    一聽到對小陣平和小景光的身心有影響，蘇瑤臉上的堅定立刻猶豫起來，“啊……會這樣嗎……那……”

    幼師的目光注意到蘇瑤臉上的糾結(jié)和動搖，她想了想，又提議道：“你可以讓兩個小朋友先到我們幼兒園試著呆兩天看看情況，如果他們能適應(yīng)幼兒園里的環(huán)境，也是可以再入園的?！?/br>
    蘇瑤：“可以麻煩您帶我們?nèi)グ嗌峡匆豢磫幔俊?/br>
    幼師點頭，“當然可以?！?/br>
    說完，她引著蘇瑤四人向?qū)W生們上課的班級走去。一邊走，她一邊介紹道：“一般按照兩個小朋友的年紀來看，快四歲的年紀應(yīng)該去中班?！?/br>
    “但他們兩個的情況有些特殊，所以我還是建議兩個小朋友先去小班適應(yīng)一下?！?/br>
    正說著，幼師帶著蘇瑤四人已經(jīng)到了小班班級的門口。

    小班在上音樂課，班上的學(xué)生們跟著老師學(xué)唱著兒歌。

    唱的正是廣為流傳、幾乎人盡皆知的《小白兔》，不過幼兒園的小孩子們學(xué)唱這首歌時不太一樣，他們在唱的同時還跟著前面領(lǐng)舞的老師跳著舞。

    兩只小手高高的豎在頭頂，做出兔耳朵的模樣，嘴上跟著老師一句一句唱著，在唱到‘蹦蹦跳跳’的時候，所有小朋友都學(xué)著兔子的模樣，滿地跳著，嘻嘻哈哈的笑著，一副很快樂的樣子。

    蘇瑤又動心了。

    想到家里兩個小男孩的兔子耳朵衛(wèi)衣，蘇瑤的腦海中已經(jīng)出現(xiàn)小陣平和小景光穿著那件衣服，戴著帽子，跟著音樂節(jié)拍一蹦一跳的畫面了。

    光是想想，蘇瑤就有想拍下來的欲望。

    “要不，我們來試兩天學(xué)？”

    蘇瑤向小陣平和小景光提議道。

    安室透在看到教室里一群豎著手指的小孩子時，視線就落在小陣平和小景光身上沒有挪開過。

    腦回路第一次和蘇瑤重合在一起。

    那件兔耳朵的衣服……真的很適合這首歌啊。

    安室透突然對未來充滿了期待。

    不過安室透沒能看到這一幕，當天夜里，躺在床上思索事情的安室透，忽然感覺到一種不可抗拒的困意，身體在某個時刻變得沉重起來，雙眼不受控制的緩慢合上。

    一種許久未曾感受過的緊迫感瞬間纏繞上安室透的心臟。

    安室透試圖睜開雙眼，試圖去看看發(fā)生了什么。然而下一刻，一道更洶涌的睡意席卷了他，讓他不得不重新閉上雙眼，眼前陷入一片黑暗，整個人墜入沉睡之中。