正是春暖百花怒放的時(shí)節(jié)，天氣時(shí)晴時(shí)雨，陳家莊的所在地彌猴谷屬沙礫石沉積地貌，也叫丹霞地貌，不同區(qū)塊的土壤酸堿性不盡相同，所以，花卉種類特別多，一眼望去，滿山遍野的都是彩色。

    這是戶外活動(dòng)的最佳時(shí)刻，這樣的日子，如果是在穿越前，每個(gè)周日，樂(lè)正云秀都會(huì)組織驢友到各地游山玩水，飽覽春光。

    現(xiàn)在是凌晨，上課還早，從書(shū)院到山頂，來(lái)回也就一小時(shí)多些的路程。樂(lè)正云秀來(lái)了興趣，披上衣服一口氣地爬到山頂，一陣春雨過(guò)去后，出太陽(yáng)了，山谷里的水氣慢慢的上升，出現(xiàn)了壯觀的云海。此情此景，又讓他回到了過(guò)去的戶外歲月。樂(lè)正云秀俯視著腳下的壯麗山河，輕輕地哼唱起八仙過(guò)海歌。

    《八仙過(guò)海歌》

    仙山隔云海

    霞嶺玉帶連

    據(jù)說(shuō)世外有天仙

    天仙休羨慕

    世人刻苦干

    何難亦有歡樂(lè)園

    有志能自勉

    艱辛不用怨

    奮斗留汗血

    得失笑傲然

    但求為世上更添溫暖

    盡發(fā)一分光

    進(jìn)取一分暖

    困擾無(wú)愁慮

    努力謀實(shí)踐

    日日渡過(guò)

    開(kāi)心快樂(lè)年

    玉樓仙宮金堆玉砌

    俗世比仙境

    也不差一絲

    唱著唱著，樂(lè)正云秀忽然似有所悟，悟到了什么呢？卻并不清楚。不想了，不能誤了上課，看了看腕上的卡西歐表，已是早上六點(diǎn)半鐘，樂(lè)正云秀走向歸途。穿越前帶過(guò)來(lái)的手機(jī)早就沒(méi)電，因?yàn)榉诺臅r(shí)間太久，充電板的電也流失了，失去作用，唯一能正常運(yùn)行的現(xiàn)代的東西就是這一塊戶外卡西歐表，它不需要電也不需要上發(fā)條。

    到了書(shū)院，早飯還沒(méi)好，學(xué)生們也站在廚房前看風(fēng)景。二十多個(gè)學(xué)生中，有十八個(gè)是住在書(shū)院的，加上編外的陳茶丹與陳音柔得過(guò)來(lái)燒早飯，一排人對(duì)著遠(yuǎn)處變幻的云海指指點(diǎn)點(diǎn)的驚呼中。

    以前，幼兒園里也堂組織小朋友春游的，只是到了前幾年，因?yàn)榇河纬鲞^(guò)事，有小朋友迷路找不到了，教育局才下了禁令?，F(xiàn)在正在教的這么學(xué)生仔全是各村里出來(lái)的，從小在山里長(zhǎng)大，爬山的能耐比我還要好，明天，就組織一次春游吧，讓他們感受一下大自然的美。當(dāng)然，春游得有任務(wù)，練一練他們的觀察力。想到這里，樂(lè)正云秀走到他們的身前，說(shuō)明了自個(gè)的設(shè)想。

    “好的，好的，這次我們比一比，誰(shuí)認(rèn)的花更多?！标惒璧?、陳音柔、鄭藥花、項(xiàng)蓮等幾個(gè)女生首先拍手歡迎。

    女生嘛，就喜歡花花草草，古代女紅，主要內(nèi)容之一也是在布上繡一些常見(jiàn)的花。特別是陳茶丹與陳音柔，相對(duì)年紀(jì)大一些，時(shí)常要幫家里干些活，認(rèn)識(shí)的花草又比其它人多好多。

    “這不公平，我們要求比爬山速度，誰(shuí)第一個(gè)到山頂?！蹦泻⒆觽?nèi)氯轮?/br>
    “小男子漢們要講禮貌，這次聽(tīng)女生的，回來(lái)后不僅僅得把花名報(bào)出來(lái)，更得學(xué)會(huì)寫(xiě)。”樂(lè)正云秀想到，如果用這樣的方法來(lái)教字，必然可以事半功倍。

    書(shū)院里就有個(gè)花壇，上面種著一些鮮花，早飯后上課的時(shí)間還沒(méi)到，樂(lè)正云秀帶著他們走一走，認(rèn)一認(rèn)鮮花，并教會(huì)他們幾首對(duì)應(yīng)的兒歌。

    《玫瑰》

    玫瑰jiejie脾氣大，

    花朵艷麗像彩霞。

    小朋友伸手剛要摘，

    哎呀！

    玫瑰用刺扎疼他！

    當(dāng)教完玫瑰的兒歌時(shí)，學(xué)生們集體指著鄭藥花說(shuō)：“帶刺的玫瑰就是她，她老是拿刺扎我。”鄭藥花生氣地從地上折下一根荊條，追著小男生們?cè)?。鄭藥花是鄭里長(zhǎng)的孫女，雖然只有六歲，可因?yàn)榧依飾l件好，長(zhǎng)得水靈，是班里的班花，大小姐的性格，傲了些，不如意時(shí)，常常會(huì)來(lái)這一招。嘻嘻哈哈地鬧了一會(huì)兒，教到了睡蓮。

    《睡蓮》

    水清清，水藍(lán)藍(lán)，

    水面上躺著小睡蓮。

    花兒鮮，葉兒圓，

    枕著波紋望著天。

    小魚(yú)游來(lái)悄悄說(shuō)：

    “睡蓮jiejie好悠閑。”

    學(xué)生仔們的興趣又轉(zhuǎn)移到了項(xiàng)蓮的身上，她的名字里有個(gè)蓮字，性格也安靜，真?zhèn)€人如其名，可膽子就沒(méi)鄭藥花大了，聽(tīng)得大家說(shuō)她，只是低下頭，一言不發(fā)的躲到鄭藥花的身后。

    與關(guān)在教室里學(xué)習(xí)比起來(lái)，春游總是更投合小孩子的天性，早晨書(shū)院集中時(shí)，牽?；ㄕ_(kāi)著。樂(lè)正云秀用嘴巴作了個(gè)吹喇叭的姿勢(shì)，教大家一首牽?；ǖ膬焊琛?/br>
    《牽?；ā?/br>
    我愛(ài)什么花？

    我愛(ài)牽?；?。

    不往暗處去，

    向著光明爬。

    花兒早晨開(kāi)，

    吹起小喇叭。

    二十幾人一路上學(xué)著喇叭聲開(kāi)始春游。一路往山頂走，來(lái)到了山腰的廬廊里，也就是樂(lè)正云秀第一次穿越到彌猴谷時(shí)救起陳商武的地點(diǎn)，看到爬山虎爬滿了廬廊的墻，樂(lè)正去秀又教大家唱：

    《爬山虎》

    爬山虎，爬上墻，

    纏著柱，繞著窗，

    迎著太陽(yáng)唱支歌：

    我給樓房披綠裝。

    “老師，這不是花，說(shuō)過(guò)你教我們認(rèn)花比賽的。”陳音柔想起了春游前的約定，十分頂真地說(shuō)道。

    “誰(shuí)說(shuō)不是？這是我們男人的花，老師就是從這時(shí)把我救起來(lái)的?！标惿涛渑c陳商文兄弟站出來(lái)，手舞腳蹈地說(shuō)起了哪段故事。小孩子的注意力立即被轉(zhuǎn)移了，忘了爬山虎是不是花的事。

    說(shuō)說(shuō)笑笑間，來(lái)到了一片竹林里，大家走得有些累了，正好可以在這里休息一下子，吃些干糧，補(bǔ)充一下體能。剛一坐下，陳商武就指著鄭藥花大叫一聲：“又是你，拿這么大的針刺我?！闭f(shuō)完，摸著地上冒出來(lái)的筍尖哈哈大笑。

    鄭藥花一怔，立即醒悟過(guò)來(lái)，追著他們兄弟倆就打。陳音柔與陳茶丹卻開(kāi)心地喊道：“晚上我們有筍rou吃嘍?！绷⒓磩?dòng)手挖了起來(lái)，邊挖邊說(shuō)：“老師，快給我們編一首春筍的兒歌吧?！币餐舜河吻安贾玫恼J(rèn)識(shí)花的任務(wù)。

    樂(lè)正云秀唱了一首春筍。

    《春筍》

    春雨敲地面，

    春風(fēng)輕輕喚：

    出來(lái)吧，出來(lái)吧，

    尖尖筍，筍尖尖。

    然后，指了指蘇尹筍說(shuō)：這首得蘇老師領(lǐng)唱，是唱給他大哥春筍的。

    春游在歡笑聲中結(jié)束了，下午，回到書(shū)院，樂(lè)正云秀把相關(guān)的字寫(xiě)到黑板上，因?yàn)榕d趣正濃，沒(méi)一個(gè)小時(shí)，所有的學(xué)生都學(xué)會(huì)了寫(xiě)筍、虎、蓮、玫瑰等字。吃完雞rou燉春筍后，不待老師吩咐，陳音柔與陳茶丹就把剪好的睡蓮、春筍、玫瑰得圖樣拿給大家并貼上字，讓大家?guī)Щ厝?fù)習(xí)。

    晚上，蘇尹筍的日記上又多了幾行，今日帶群小孩游山玩水，春日踏青，深有所感，格物致知，學(xué)之深也。天理亦人性，順人性而習(xí)天理，必事半而功倍。