他又慢吞吞地出教室，懷里抱著書(shū)，重走上樓梯。

    沈白望著許燦陽(yáng)一如既往沒(méi)什么反應(yīng)的模樣，直到人在她視野已看不見(jiàn)，才不甘收回目光。

    真沒(méi)勁。

    余訓(xùn)陪著沈白在這站了幾分鐘，身子懶散倚靠在墻邊，腦里回索將衣服鏈條也拉得很好的許燦陽(yáng)。

    他注視面前的沈白側(cè)顏，盯著她清秀的面容看，搞不懂他倆到底是什么時(shí)候結(jié)的矛盾。

    好像從一年前，許燦陽(yáng)轉(zhuǎn)來(lái)他們學(xué)校、他這個(gè)班的時(shí)候，沈白就和他挺不對(duì)付的了。

    他側(cè)眸看著沈白，最后只是朝她勾唇笑笑，淺淡著情緒地徑自往前走兩步。

    背對(duì)著日光，余訓(xùn)面向沈白，清風(fēng)吹動(dòng)他松垮的衣擺：“走吧?！?/br>
    沈白思緒停頓一秒，腦海莫名蹦出第一次在小瘸子那個(gè)班的門(mén)口，認(rèn)出余訓(xùn)的時(shí)候。

    高二的月考成績(jī)下午就公布了。

    沈白看著手里的卷子，凄慘扶額。

    完蛋，又考砸了。

    她這么些年，無(wú)論爸媽怎么給她報(bào)補(bǔ)習(xí)班、找一對(duì)一輔導(dǎo)老師，但這成績(jī)就是上不去。

    尤其是理科。

    她愁眉苦臉地將自己的答卷從上至下好好看了個(gè)遍，目光逐一掃過(guò)被畫(huà)了好幾個(gè)得分為“0”的地方。

    可惡，怎么就能錯(cuò)這么多呢。

    看著那幾個(gè)肆意張揚(yáng)的紅色數(shù)字，沈白扁扁嘴巴。

    老師在講臺(tái)上正襟危坐地清了清嗓子，隨即扣扣桌面，示意大家把注意力都放到他那邊去。

    “你們都是高二的人了，要是基礎(chǔ)打不好，你們高三絕對(duì)會(huì)很吃力?！彼f(shuō)的有些沉悶，“甚至學(xué)都學(xué)不明白?！?/br>
    下面有人小聲嘀咕：“我們現(xiàn)在也學(xué)不明白啊……”

    有人發(fā)出低笑。

    沈白秀眉皺在一起，臉上的陰郁積得很深。

    說(shuō)得對(duì)，她現(xiàn)在也壓根學(xué)不明白，而且也根本沒(méi)有好心態(tài)還能笑得出來(lái)。

    再將這種合格都難的分?jǐn)?shù)帶回家，唯一有點(diǎn)空閑時(shí)間的周日，怕是都得被爸媽逼著去上補(bǔ)習(xí)班。

    唉。

    還沒(méi)起哄起來(lái)，班主任就重重拍了講臺(tái)。

    “有些同學(xué)啊，不要一天到晚在下面很會(huì)說(shuō)，在下課時(shí)候也很會(huì)說(shuō)，但一到上課回答問(wèn)題的時(shí)候就變啞巴，還有在考試答題的時(shí)候變成另種意義上的‘啞巴’！”老師說(shuō)的苦口婆心，眉心凝有化不開(kāi)的慍怒，“你父母送你們來(lái)學(xué)校，不是為了讓你們浪費(fèi)青春的……”

    眼瞧新一輪的說(shuō)教就要開(kāi)始，沈白抿抿唇瓣，低著腦袋感到愧疚。

    確實(shí)，但她好像也確實(shí)沒(méi)這個(gè)腦細(xì)胞學(xué)好。

    無(wú)奈煩躁充斥心間，沈白凝視在自己的考卷，盯住上面的慘淡分?jǐn)?shù)看。

    好一會(huì)兒，她才有勇氣再度接受這個(gè)不堪的事實(shí)，揮手?jǐn)傞_(kāi)自己面前的“年級(jí)排名”。

    ——899。

    大概整個(gè)高二有多少學(xué)生，看她的成績(jī)排名，也就差不多可以清楚了吧。

    想到這里不由自嘲一勾唇的沈白，瞄眼身邊的同桌。

    本就淺攏著的眉心，陡然愈加蹙起在瞥見(jiàn)同桌成績(jī)排名的時(shí)候。

    那條細(xì)細(xì)的成績(jī)條就放在桌邊，視力不錯(cuò)的沈白可以看得很清楚。

    內(nèi)心積壓的無(wú)奈在這刻徹底化為煩躁，目光定在排名欄的數(shù)字“11”。

    得，差生和好生戲劇性地排到了一起。

    新升上來(lái)的高二開(kāi)學(xué)考，就刺激得沈白腦袋有點(diǎn)暈脹。

    她無(wú)意識(shí)咬緊牙關(guān)，強(qiáng)迫自己別過(guò)腦袋去。

    她的位置就在靠窗的地方，正好對(duì)準(zhǔn)高三年級(jí)許燦陽(yáng)的那個(gè)班。

    煩悶的時(shí)候，她會(huì)喜歡在這里吹吹風(fēng)，想想怎么給那小瘸子使絆。

    沈白余角瞥到一抹淡然又熟悉的藍(lán)白。

    未等看清，她就被講臺(tái)上的老師點(diǎn)了名字。

    外頭的風(fēng)在下午吹得有些厲害。

    穿著短袖被這么一陣又一陣吹著的沈白，站在陽(yáng)光照不到的走廊里，隱覺(jué)涼意地搓搓手臂。

    可惡，她也沒(méi)往外看啊，班導(dǎo)是怎么一眼看出她開(kāi)了小差，然后來(lái)罰她站的。

    沈白有些不服輸?shù)匕櫚櫭碱^，腦里不住回索剛才的那抹藍(lán)。

    雖然都是校服，但那么和小學(xué)生似、整齊又規(guī)矩地穿著校服的人幾乎只有——

    “報(bào)告?！鼻邦^清冷聲線，猝不及防響起。

    處在狼狽時(shí)候的沈白，敏感側(cè)過(guò)身，背對(duì)熟悉的聲源。

    “七班的考卷都在這里了。”許燦陽(yáng)的聲線有點(diǎn)薄，又有些低沉的沙啞，處在少年和成人中間。

    沈白低著腦袋，努力用額角碎發(fā)掩蓋自己的表情混亂。

    怎么偏偏這個(gè)時(shí)候被那個(gè)小瘸子撞到。

    就在幾步遠(yuǎn)的身后人好像還和老師交談了什么，沈白一個(gè)字都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，扣著手指只知道把自己盡力藏起來(lái)。

    沒(méi)有外套在身上的這會(huì)兒，沈白不僅生出種涼意，還頗覺(jué)自己沒(méi)什么安全感。

    窗邊女生的小聲交談傳入沈白耳中，讓她覺(jué)得彼時(shí)許燦陽(yáng)的出現(xiàn)更為惹人心煩。

    “這個(gè)男生長(zhǎng)得好好看啊?！?/br>
    “是啊，聲音也好聽(tīng)?！?/br>
    “嘖，快別說(shuō)了，你倆忘了嗎我們班……”

    老師很快出言止住話頭，順著剛才的教育繼續(xù)往下說(shuō)。

    又等了幾秒，沈白才有點(diǎn)不安地回頭，想知道許燦陽(yáng)走沒(méi)走。

    --