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聞言,金希澈站起身來往外走去,并把手放在耳邊做電話狀,“神童啊,今天開始你不用來了,我們找到別的前輩了! “第三個關(guān)鍵詞,大韓民國寶藏女孩。這是什么?別名嗎?” 李海妍開始解釋:“那個是出道初期的時候粉絲給的別名,后來媒體報道里經(jīng)常提到,節(jié)目也經(jīng)常用這個,就慢慢腳開了?!?/br> “像寶藏一樣珍貴嗎?” “不是,是越挖掘,越深陷?!?/br> 李海妍再次一本正經(jīng)毫不臉紅地說出自夸的話。 【字幕:越挖掘越深陷的寶藏女孩】 姜虎東把兩個環(huán)節(jié)絲滑連接起來,對著李海妍興奮地說道:“來吧,優(yōu)點時間,你都寶藏在哪里,都展示出來吧!” 面對激動的姜虎東,李海妍笑盈盈地開口,還帶著幾分玩笑意,“阿一古虎東啊,不是都知道的嘛?starking上不是全都做過了嘛?” 一張嘴就是starking老受害者了。 【字幕:今天也按時出現(xiàn)的虎東受害者101^_^】 一見李海妍頗有要爆料的意思,認哥mc們開始興奮起來,一言一語地鼓動李海妍。 “所以我準備了當(dāng)時展示過的plus版本,虎東啊,這次看看還滿意嗎?” 姜虎東大笑著,還對著李海妍做了一個“昂”的吃掉愛心撒嬌。 李海妍這次來認哥可是做好了充足準備的,工作人員搬上來一套架子鼓,又搬上來立麥架好。 “什么呀?這是準備了什么?” “要現(xiàn)場打鼓嗎?” 李海妍調(diào)好位置后,對著麥克風(fēng)說:“準備好了嗎?認識的哥哥?” 得到一陣歡呼后,李海妍開始了表演。 李海妍先是打了一段鼓,節(jié)奏非常搖滾樂隊,現(xiàn)場氣氛熱烈,十幾秒后她對著麥克風(fēng)開始唱歌,旋律簡單卻朗朗上口,歌詞也十分俏皮可愛,隨即是一段rap,圍繞認哥mc每個人在節(jié)目上的特點展開。 “虎東啊,不要撒嬌了,還是力量和power更適合天下壯士,雖然也算可愛但是我的心臟要炸裂; “希澈啊,也稍微打理下頭發(fā),不要浪費那樣的珍貴美貌,知道希美很美但比起我還只是soso; “庚勛吶拜托buzz快點回歸,搖滾樂隊一定不能沒有你們的位置; “秀根吶下次合照別讓我坐著了,不然別人還以為我是在耍大牌,但十年前給過的零花錢我還記得; “章勛吶,籃球也做得好,藝能也做得好,但有件事情總是搞砸這里我就不多說,不管怎樣祝你幸福; “永哲啊,this is haeyeon talking,努力和汗水不會背叛你的時間,雖然皮膚管理有時并非如此; “尚敏吶,麥克風(fēng)現(xiàn)在給你... 此時李海妍突然停下了手中的鼓棍,聲音也戛然而止,過了一秒,她用手在嘴巴邊上做出噤聲手勢,看著攝像頭“噓”了一聲,隨即調(diào)皮地露出笑容。 原本架子鼓開始演奏的時候氣氛就很好,李海妍唱的認哥logo song也讓大家陷入開心,隨后的rap半夸獎半diss做足了綜藝效果,最后的“噓”讓現(xiàn)場都笑彎了腰,就算是被調(diào)侃的李尚敏,也拍掌大笑起來。 “海妍吶,藝能現(xiàn)在怎么這么棒了呢?”姜虎東掏出手帕,擦了擦剛才笑出來的眼淚,說話的語氣還是帶著撒嬌味。 李秀根立馬上前關(guān)切地詢問李海妍:“海妍吶心臟還好嗎?” 對應(yīng)剛剛李海妍rap的歌詞。 “虎東啊,真是太感動了,十三年了,藝能終于得到你的認可了啊…”說著李海妍就做作地抬起了頭,一副努力憋住眼淚的樣子。 “合格!入學(xué)!” 【轉(zhuǎn)學(xué)生猜猜我!】 “我最近聽到的最多的話是什么呢?” 徐章勛:“正答,新專輯好好聽了,非常喜歡。” “有點接近,但是叮!” “新專輯什么時候出來?” “這個已經(jīng)公布了,所以叮!” “會去音樂節(jié)目打歌嗎?” “叮!防疫期間為了安全所以不打算去?!?/br> 因為第一個回答李海妍說了接近,所以后面也都是圍繞專輯事宜展開。 李海妍疑惑,“明明是很簡單的題目呢,為什么沒有人猜對呢?提示,剛剛talk的時候說到了這一點。” 金希澈舉手,“大家,這次的專輯是抒情加流行的形式,分別在兩個月發(fā)行……因為自己每天宣傳的時候都會說,所以一直一直聽到這些話?!?/br> 李海妍走到金希澈座位前,他乖乖低下頭,李海妍拿氣錘輕拍了一下。 “真的很接近了,提示,是問句,不是我說出來的話,剛剛秀根說過這句話。” 李秀根疑惑:“我嗎?” 金永哲:“正答,這次是抒情專輯吧?” “正答!Episode 1出來之后我開始跑行程,幾乎每天都會聽到‘這次是抒情專輯吧’,一開始我還努力地解釋,但是后面實在累了,他們再問我就回答‘是抒情專輯,希望大家好好收聽’?!?/br> “那這次介紹的時候為什么又換了呢?” “因為被公司教訓(xùn)了,”李海妍委屈巴巴,隨即開始李秀滿的聲帶模仿,“呀海妍吶,這樣不行啊,大眾本來就不了解,你自己又給制造了混亂……” 【字幕:去第二課時吧!】 “童前輩!” --