之后的幾天時(shí)間，李景銳就經(jīng)常帶著他們四處亂轉(zhuǎn)，等到他們對(duì)銳魚(yú)城大概熟悉了，就到了他們準(zhǔn)備入學(xué)的時(shí)候了。

    這些孩子與他們學(xué)習(xí)進(jìn)度不同，有一些根本沒(méi)有接觸這里的文字，所以要跟著低年級(jí)一起從頭學(xué)。

    剛剛?cè)雽W(xué)的半個(gè)月，他們還很不適應(yīng)這里的學(xué)習(xí)環(huán)境，一直等到差不多一個(gè)月了，他們才漸漸明白了這里的好。

    因?yàn)檫@里除了上課之外，還有很多有意思的課余活動(dòng)。有的時(shí)候老師還帶著他們?nèi)ネ饷嫱妫热缟象w育課會(huì)去外面拔河比賽，比如上美術(shù)課時(shí)會(huì)去城外進(jìn)行寫(xiě)生等。

    等到他們適應(yīng)了這里的生活，李景銳就不怎么再往學(xué)校跑了。剛好這段時(shí)間小魚(yú)清閑下來(lái)，小夫夫打算好好過(guò)一過(guò)二人世界。

    這一天又是暴雨天，李景銳和小魚(yú)穿著雨衣雨鞋，趁著天沒(méi)亮溜出了銳魚(yú)城。兩個(gè)人肩并肩往前走，一路朝著遠(yuǎn)處的密林里慢慢走去。

    等到周圍沒(méi)有人煙之后，只剩下大雨天起了霧的森林，以及周圍時(shí)不時(shí)路過(guò)的兔兒蟲(chóng)。小魚(yú)一邊走一邊道：怎么突然要出來(lái)打獵了，是不是又需要開(kāi)卡了？

    以前李景銳也經(jīng)常帶他出來(lái)，那個(gè)時(shí)候兩個(gè)人最開(kāi)始的事情，就是借著小魚(yú)氣運(yùn)開(kāi)人物卡了。如今李景銳的卡片空間更大了，里面還存了不少?gòu)埖娜宋锟](méi)有開(kāi)，他們暫時(shí)是不需要再開(kāi)卡片的。

    李景銳聞言搖了搖頭，一路帶著小魚(yú)往森林深處走，然后找了一顆特別高的大樹(shù)后，便帶著小魚(yú)一起往樹(shù)上爬去。

    這樣的樹(shù)不僅特別大，爬起來(lái)也十分好爬，因?yàn)樗臉?shù)皮很粗糙，上面的紋路跟階梯一樣，很容易就能爬到很高的地方。

    李景銳帶著小魚(yú)到了樹(shù)頂，這個(gè)時(shí)候的大雨突然不下了，天空之中還短暫的出現(xiàn)了太陽(yáng)。大雨之后的森林在陽(yáng)光下，出現(xiàn)了一道特別大的雨后彩虹，宛如一條彩帶一樣橫跨前面的樹(shù)林。

    李景銳原本是要帶小魚(yú)拍照的，之前他與小魚(yú)拍過(guò)很多的照片，不過(guò)一直沒(méi)有暴雨季在外面的，所以才特意跑出來(lái)一趟拍照片。

    結(jié)果沒(méi)想到兩人這么幸運(yùn)，竟然在這個(gè)時(shí)候遇見(jiàn)這樣的彩虹，于是李景銳在給小魚(yú)拍照的時(shí)候，連帶前面的彩虹也一起拍了進(jìn)去。

    這一張照片李景銳拍得很美，鏡頭里的小魚(yú)與彩虹非常漂亮，唯一可惜的就是他沒(méi)在里面，小魚(yú)看到之后也覺(jué)得很可惜。

    于是兩個(gè)人開(kāi)始各種找角度，最后千辛萬(wàn)苦拍了一張兩人與彩虹的合照，這才心滿意足的下了樹(shù)往回走。

    李景銳牽著小魚(yú)的手，兩個(gè)人的手藏在雨衣下，十指不自覺(jué)地扣在了一起。下一次再拍照時(shí)，我們帶上阿玉娜他們。

    小魚(yú)聞言點(diǎn)了點(diǎn)頭，最近阿玉娜好像懷孕了，估計(jì)下一次他們一起拍照時(shí)，他們這里又要多個(gè)寶寶了。

    回去的路上又下起了雨，這一次雨下得比之前更大了。小魚(yú)的雨鞋好幾次陷進(jìn)泥里，李景銳見(jiàn)狀便彎腰把人背了起來(lái)。

    前段時(shí)間小魚(yú)經(jīng)常外出，已經(jīng)很久沒(méi)被李景銳背過(guò)了。所以爬到李景銳背上的時(shí)候，小魚(yú)就忍不住開(kāi)心的哼起小曲來(lái)。

    李景銳也不知道他唱的什么，就這樣伴隨著小魚(yú)輕輕的哼唱聲，在暴雨中慢慢朝著前面的巨城走去

    作者有話要說(shuō)：　　沒(méi)了，沒(méi)了。

    最近寫(xiě)的都是劇情流，快寫(xiě)吐了。有機(jī)會(huì)試試感情流，但是主攻感情流不好寫(xiě)。