從前只有在空間建設上才能獲得的成就感，現(xiàn)在通過九重音的作品發(fā)布，她也能獲得了。

    “江姐，謝謝你。”

    現(xiàn)在九重音發(fā)展得的確很好，但是一開始，這個興趣組織的確全靠謝江為愛發(fā)電。

    謝江被祝陶突然來的這么一句話給rou麻到了，“你在干嘛！你這么說話我好不習慣！”

    祝陶把煮好了的蝦滑撈起來，嘆了一口氣，“成吧，那江姐，你看我什么時候可以漲工資？”

    “像我這樣的人才可不多得，你知道我舍友給我開多少工資嗎？”祝陶說起秦素玉，“你不珍惜我是很容易失去我的。”

    謝江才不被祝陶PUA呢，她直接了當，“你也不看看你在她哪里的工作量和在我這里的工作量？”

    “說起來，你都還沒有給我們做過飯呢！”

    謝江的確沒有強制祝陶只做九重音的活兒，因為的確她給祝陶開的工資不足以抵過祝陶的全部實力，所以在祝陶說了她要跟舍友合作的時候，她沒有反對。

    不僅如此，她還關注了她們做的賬號呢，還別說，人推薦的幾家店，她去吃過了，味道是真的不錯。

    從小都在吃山珍海味的謝江，突然發(fā)現(xiàn)許多人間煙火的滋味也很不錯。

    于是她也就很想嘗嘗誕生在祝陶手下的人間煙火到底是什么味道了。

    “看有機會吧，這不是一直都沒有合適的時間嗎？”祝陶并不排斥。

    吃完飯，祝陶回家，規(guī)劃好之后的工作日程之后，就帶著模型進入了空間。

    專業(yè)出手，一看就知道有沒有。比起祝陶簡單的榫卯設計，這個模型復雜多了，一看就是很用心做的模型，祝陶一看就深深被吸引了，立馬就開始研究了起來。

    而且鐘老可能也是知道祝陶想要研究自己這個模型，相信祝陶是真的想要在房間里搞一個榫卯復式，所以哪怕是用鐵釘?shù)牡胤?，也都沒有完全釘死，為的就是方便祝陶研究。

    發(fā)覺到鐘老的用心的祝陶又感動了。

    她恨不得現(xiàn)在身邊就有手機，她立馬打個電話給鐘老感謝他！

    淚目了！所以進了空間之后手機上的時間跟著走的問題到底該怎么解決?。?/br>
    祝陶也不急著研究了，從空間出來，立馬打電話跟鐘老溝通。

    “你收到啦？怎么樣，爺爺?shù)氖炙嚥诲e吧！”鐘老接到祝陶的電話顯然很開心，“我好久都沒有做了，這次就是做個模型也很過癮?！?/br>
    祝陶對著電話說，“爺爺您比我厲害多了，這個模型做的真好！”

    “看了您的模型，我才知道我之前畫的設計圖有多離譜了?！?/br>
    說到這里，祝陶還有點臉紅。

    畢竟在這之前她對自己的設計圖還是蠻自信的，認為雖然可能有漏洞，但可能就跟現(xiàn)在書桌、柜子這些的一樣的漏洞而已。

    她還說自己有點子榫卯天賦在身上。

    有點點羞愧。

    現(xiàn)在看了鐘老的模型，才知道自己做的哪里是什么榫卯啊，根本就是一些關節(jié)拼合而已。

    想來自己做書桌和柜子、架子這種的也有點小兒戲。

    不過，這些已經(jīng)是既定事實了，現(xiàn)在確認了可以用，那就沒有關系，祝陶也不打算大費周章重做過了。

    鐘老在電話那頭，說，“你才剛剛接觸呢，你要知道，一門技術(shù)永遠不可能只有表面的那些簡單cao作，學深學透一門手藝，時間不是必要的，可是時間給的卻是必定經(jīng)歷的過程?！?/br>
    不是說付出了多少時間就能掌握什么技術(shù)，可是你要能夠熟練地運用一門技術(shù)，那肯定是需要時間的積累的，天賦其實大多時候并比不上時間，不然也不會有各種類似的“傷仲永”了。

    就像是鐘老這個模型，換別的掌握榫卯技術(shù)的年輕人來做，未必做不出來，做出來的未必就是不能用的，可是能做到這么精妙的，也只能是鐘老了。

    祝陶點點頭，為自己之前成功拼接了書桌就沾沾自喜的驕傲心理再次感到羞愧，“我明白了，我之后也會好好學習的！”

    “爺爺說這些話可不是為了讓你好好學習的，我都聽說了，你可是A大的高材生，好好學習才是，現(xiàn)在學這個不賺錢了，別耽誤了你?！?/br>
    鐘老雖然很不愿意承認自己從前賴以生存的技術(shù)已經(jīng)逐漸被時代淘汰的事實，可是他自己越不愿意承認，就越清楚這個事實。

    祝陶是個好孩子，他希望有年輕人能夠傳承自己的技術(shù)，可也沒有想著直接耽誤別人的前途。

    聽到鐘老的話，祝陶心里熱熱的，她說，“爺爺您放心，我肯定好好學習的，不過這些天我接觸了榫卯，自己也是比較感興趣的，無論是在學校好好學習，還是課外研究榫卯，都是我目前的規(guī)劃?！?/br>
    “你們年輕人的事情我可不懂了，這個模型送給你，你自己研究就行，不懂的可以再打電話問我?！?/br>
    祝陶忙不迭地應了。

    掛了電話之后，祝陶帶著電腦重新進入了空間。

    也不急著研究這個榫卯模型了。

    她想要先看看南方雪拍攝的這個模型的制作過程，她參與的前半段的拍攝基本上就是拍攝全程，也就是說，這個模型制作的全程南方雪都拍攝下來了。

    這是多好的學習資源?。?/br>
    順便還能熟悉一下視頻素材，方便自己剪輯。

    --