爺爺：

    回答=》

    你現(xiàn)在怎么整天一副小媳婦的模樣，我那英俊瀟灑外加風(fēng)流倜儻的校草男朋友哪里去了？

    你還不快點(diǎn)把我的齊亦還給我。

    話說(shuō)，你又是激將法又是繞圈的，這樣逼人和你說(shuō)那幾個(gè)字有意思嗎？

    既然你只會(huì)說(shuō)喜歡，不會(huì)說(shuō)愛(ài)，那你走的時(shí)候?yàn)槭裁匆臀乙粋€(gè)愛(ài)心方程呢？

    17·x^2-16|x|y 17y^2=225，我已經(jīng)解出來(lái)了。

    你送我的這顆心，一點(diǎn)都不像笛卡爾的那個(gè)屁股形狀心，是個(gè)非常標(biāo)準(zhǔn)的心形。（注1）

    剛開(kāi)始解題的時(shí)候，我是用藍(lán)色的水筆在坐標(biāo)軸上畫(huà)。

    解完之后，我又重新拿了一張紙，用紅色的筆畫(huà)好，還把曲線的中間都用紅色的顏料給填滿了。

    我拍了張照片，一顆根正苗紅的“閃閃紅心”在附件里面等著你。

    方程代表你的心，附件代表我的心。

    提問(wèn)=》

    今天是大年三十，你在溫州的年，過(guò)得好嗎？

    …………………………

    過(guò)年的時(shí)候，北半球的冬天，墨爾本執(zhí)行夏令時(shí)，和國(guó)內(nèi)有著三個(gè)小時(shí)的時(shí)差。

    等到墨爾本過(guò)了夜里十二點(diǎn)已經(jīng)是大年初一的時(shí)候，國(guó)內(nèi)的時(shí)間還只有大年三十的晚上九點(diǎn)。

    顏滟剛剛是在自己的素描本上給齊亦畫(huà)的“閃閃紅心”。

    素描是所有設(shè)計(jì)的基本功，顏滟要是沒(méi)有很好的素描功底，也不可能一到墨爾本大學(xué)的建筑設(shè)計(jì)學(xué)院，就直接得到認(rèn)可開(kāi)始上大二。

    顏達(dá)邦喜歡技術(shù)，在他創(chuàng)業(yè)的那個(gè)年代，也沒(méi)有什么電腦可以用來(lái)制圖，顏達(dá)邦經(jīng)常會(huì)手繪很多零件和機(jī)械的圖紙。

    顏滟有樣學(xué)樣，從小就喜歡在紙上涂涂畫(huà)畫(huà)。

    顏滟很小的時(shí)候，就有點(diǎn)無(wú)師自通地開(kāi)始畫(huà)素描。

    如果不是還有畫(huà)畫(huà)和她做伴，從小學(xué)開(kāi)始，既沒(méi)有什么朋友，又被同學(xué)針對(duì)的日子，一定會(huì)讓顏滟更加難過(guò)。

    畫(huà)了十幾年的素描，現(xiàn)在的顏滟已經(jīng)很少用素描筆來(lái)畫(huà)，而是喜歡用鋼筆，說(shuō)的專業(yè)一點(diǎn)的話，就是喜歡用針管筆來(lái)畫(huà)鋼筆素描。

    鋼筆素描的缺點(diǎn)是，沒(méi)有辦法像用鉛筆或者木炭之類的工具那樣，可以對(duì)自己不滿意的地方進(jìn)行反復(fù)修改。

    鋼筆素描的優(yōu)點(diǎn)是，運(yùn)筆更果斷也更方便保存。

    顏滟的建筑鋼筆畫(huà)，在墨大的時(shí)候，是被很多教授都稱贊過(guò)的。

    其他同學(xué)的建筑鋼筆畫(huà)，通常都會(huì)用a4的大小的紙，只有顏滟特別喜歡用a3的。

    除了基本功扎實(shí)之外，顏滟鋼筆素描的速度也是相當(dāng)出色的。

    顏滟剛剛用來(lái)解齊亦送給她的那條方程的紙，也一樣是a3大小的素描紙。

    解析幾何坐標(biāo)里的一顆小小的紅心，坐落在諾大的一張素描紙的中央，顯得渺小而孤單。

    大年三十，總不能沒(méi)有點(diǎn)特別的表示。

    顏滟想了想，便在素描紙的左上角畫(huà)了一只大眼呆萌的短腿老虎。

    畫(huà)完之后，又在素描紙的右下角畫(huà)了一只活靈活現(xiàn)的魷魚(yú)。

    齊亦這么高的智商，肯定看得明白短腿的老虎和魷魚(yú)代表了什么。

    顏滟很滿意地把自己的“作品”掃描好之后，上傳附件，連同剛才已經(jīng)寫(xiě)好的郵件一起發(fā)送給了齊亦。

    發(fā)完郵件，顏滟看看時(shí)間，墨爾本這邊才剛剛晚上九點(diǎn)。

    國(guó)內(nèi)晚上六點(diǎn)，齊亦家的年夜飯肯定還沒(méi)有吃完，顏滟覺(jué)得齊亦一定不可能很快給回郵件。

    顏滟翻開(kāi)了素描本新的一頁(yè)，繼續(xù)她最喜歡的建筑鋼筆畫(huà)。

    她突然特別想要畫(huà)下記憶中的高中校園。

    校園里的一草一木，都在顏滟的記憶里。

    顏滟記得學(xué)校的每一幢樓，還有當(dāng)年入學(xué)的時(shí)候，看起來(lái)覺(jué)得奇奇怪怪的，朱自清先生在1923年任教時(shí)寫(xiě)下的校訓(xùn)，“英奇匡國(guó)，作圣啟蒙”。

    只是，在這次和齊亦重新走到一起之前，顏滟已經(jīng)很久都不愿意讓自己想起，那個(gè)她和齊亦相識(shí)的地方了。

    人如果不畢業(yè)，就不知道什么叫母校。

    一個(gè)人對(duì)學(xué)校的感情，其實(shí)大多和學(xué)習(xí)沒(méi)有什么關(guān)系。

    多半是因?yàn)閷W(xué)校里面的人，和曾經(jīng)在校園里面發(fā)生過(guò)的事情。

    一個(gè)只有關(guān)于念書(shū)的記憶的學(xué)校，通常是不會(huì)讓人有太多的留戀的。

    顏滟一開(kāi)始是在畫(huà)高中的校園建筑，畫(huà)著畫(huà)著，就加了在學(xué)校的cao場(chǎng)上，肩并肩地走路的兩個(gè)人。

    然后又加上了兩個(gè)靠在教室外面的的欄桿上聊天的人。

    再之后，是國(guó)旗臺(tái)底下帥氣的升旗手，和深情地看著升旗手，都忘記了國(guó)旗在哪里的護(hù)旗手。

    這么不嚴(yán)肅，不認(rèn)真的建筑鋼筆畫(huà)，顏滟還是第一次畫(huà)。

    顏滟畫(huà)了兩個(gè)多小時(shí)，但電腦卻一直沒(méi)有發(fā)出收到郵件的提醒聲。

    最近這幾天，齊亦都是一收到郵件就會(huì)很快回信的。

    今天大概是忙著過(guò)年，還沒(méi)有來(lái)得及坐到電腦面前。

    一直等到墨爾本過(guò)了夜里十二點(diǎn)，顏滟準(zhǔn)備上床要睡覺(jué)的時(shí)候，都沒(méi)有收到齊亦的回復(fù)。

    顏滟?zèng)Q定不再等繼續(xù)下去，大年三十，沒(méi)那么早閑下來(lái)，總歸也是很正常的事情。

    再等下去，也不知道要等多久，反正明天睡醒的時(shí)候，齊亦肯定已經(jīng)給他回信了。

    大年初一，兔年的第一天，顏滟不知道齊亦會(huì)在郵件里面和她說(shuō)點(diǎn)什么。

    應(yīng)該會(huì)說(shuō)起高二那一年，他們兩個(gè)人，大年三十還跑到圖書(shū)館待到人家閉館才肯回家的“豐功偉績(jī)”。

    顏滟搖搖頭，當(dāng)年的她和齊亦，對(duì)圖書(shū)館，還真是“愛(ài)的深沉”。

    …………………………

    注1：

    ^這個(gè)符號(hào)在這邊是代表次方的意思。

    其實(shí)，齊亦原本可以送更高階的三維的立體的“心”給顏滟。

    但是，一來(lái)，不是數(shù)學(xué)專業(yè)的顏滟可能沒(méi)有辦法解那么復(fù)雜的方程。

    二來(lái)，雖然現(xiàn)在閱文的寫(xiě)作軟件，已經(jīng)可以顯示英文單詞之間的空格，但卻仍然不能顯示數(shù)學(xué)公式。

    連個(gè)x的平方都沒(méi)有辦法打出來(lái)，只能用x^2來(lái)代替。

    那些帶根號(hào)的，更高階的方程就想都不要想了。

    有數(shù)學(xué)系的讀者嗎？

    要不要試試解解比較簡(jiǎn)單但卻非常漂亮的立體紅桃心的方程。

    (x^2 (94)y^2 z^2–1)^3–x^2z^3–(980)y^2z^3=0

    不是數(shù)學(xué)系的就當(dāng)小墨沒(méi)有打吧，畢竟要把這方程原本應(yīng)該有的樣子寫(xiě)清楚，也已經(jīng)是一件很不容易做到的事情了。

    更何況還要用euler'stransformation（歐拉變換）設(shè)立空間直角坐標(biāo)軸。

    和普通人談戀愛(ài)，就不要寫(xiě)這種方程了，以免直接被甩。