李童生照例在私塾門口“點(diǎn)卯”，衣冠不整的，嬉笑喧嘩的，遲到誤課的通通打手板。

    等到文靖安時(shí)，李童生特意交待：“早課你不用上了，來(lái)學(xué)廳一趟。”

    文靖安應(yīng)下了，恰好他找李童生也有事，便到學(xué)房把背箱放下，從里邊取出陳三娘出門時(shí)給他包好的布袋，到學(xué)廳去找李童生。

    李童生早在等他了。

    文靖安將手中的布袋放到李童生面前的書桌上，說(shuō)道：“夫子，學(xué)生進(jìn)私塾已滿兩年，這是新一年的束脩，我母親囑咐我?guī)н^(guò)來(lái)。”

    李童生點(diǎn)了點(diǎn)頭，但沒有把束脩收下，反而是給文靖安推了回來(lái)。

    “不必了，這束脩你帶回去?！?/br>
    文靖安不解：“夫子您這是？”

    李童生并不直接回答，而是回憶道：“你是元景九年五月初二入的學(xué)？”

    文靖安道：“正是。”

    李童生難得笑了笑：“兩年了，逝者如斯?！?/br>
    李童生很有些感慨光陰易逝的樣子，沉默半晌才繼續(xù)說(shuō)道：“你在我這二十天背出三百千，兩年學(xué)完四書，這成績(jī)放到府城去也足以驚為天人了?！?/br>
    文靖安靜默不語(yǔ)，李童生伸手從書桌上拾起一封信件交給文靖安：“這是我給你寫的薦信，你帶著它到鎮(zhèn)上的青蓮書院找李碧存李先生，他學(xué)問和人品都過(guò)得去，又與我本家有關(guān)系，有了我的信，他會(huì)格外關(guān)照你?！?/br>
    文靖安這下完全明白了，李童生這是要他離開杏陌村的私塾，到蓮花鎮(zhèn)上念書。

    第15章 告別 四書五經(jīng)世故人情

    對(duì)文靖安自己來(lái)說(shuō)，他近來(lái)其實(shí)也是有這樣的想法了。

    因?yàn)樵诶钔@他所能學(xué)的東西已經(jīng)不多。

    這兩年下來(lái)，四書他已經(jīng)學(xué)完背完，四書文、試帖詩(shī)也算摸到了門檻，應(yīng)付科舉的館閣體不說(shuō)能到了答卷的水準(zhǔn)，但也算四平八穩(wěn)，有模有樣了。

    那么他繼續(xù)留在李童生這，最多是能鞏固四書的背誦，難以提高對(duì)四書的理解以及作四書文和試帖詩(shī)的水平，畢竟李童生自己的能力就擺在那，否則他也不僅僅只是考了童生，他能深入教文靖安的只剩那手館閣體，可字這種東西入了門之后更多是需要時(shí)間來(lái)練習(xí)、觀摩、感悟、提高，所謂“師傅帶進(jìn)門，修行在個(gè)人”，文靖安想要有所提升和李童生的關(guān)系已經(jīng)不大。

    最要緊的一點(diǎn)是，李童生辦這個(gè)私塾本來(lái)只是想著教學(xué)童蒙學(xué)認(rèn)字，教完三百千和四書就到頂了，更深入的“五經(jīng)”他自己都放下了很多年，更不要說(shuō)后面還要考緊貼國(guó)策律法的策論，他離開考場(chǎng)多年，是沒能力教文靖安的。

    文靖安自己不提離開私塾這件事，是因?yàn)橹拦糯v究尊師重道，師生之間的關(guān)系不像原世界那般簡(jiǎn)單疏淺，若他自己跟李童生說(shuō)要走人，保不齊李童生會(huì)認(rèn)為他自視甚高恃才傲物，在蓮花鎮(zhèn)這個(gè)地方，讀書人的圈子就那么點(diǎn)，要是李童生說(shuō)他一兩句壞話，扣上一個(gè)目無(wú)尊長(zhǎng)的罪名，那么蓮花鎮(zhèn)上的先生誰(shuí)還肯教這么一個(gè)白眼狼？

    沒想到現(xiàn)在李童生主動(dòng)提出要他離開私塾去蓮花鎮(zhèn)上求學(xué)，文靖安倒有點(diǎn)“以小人之心度君子之腹”了。

    “這兩年我看著你讀書練字，屢屢想起自己當(dāng)年求學(xué)的情形，但與你相比我著實(shí)汗顏，看你每日突飛猛進(jìn)，我自知水平有限，思量之下決定再不能耽擱你的前程。”

    李童生這番話情真意切，絕對(duì)沒有試探或者反諷的意思。

    文靖安卻趕緊拱手行禮，說(shuō)道：“夫子，學(xué)生從未有過(guò)這樣的想法，學(xué)生對(duì)夫子……”

    李童生抬手打斷文靖安，笑道：“你我雖然只相處了兩年，但我豈不知你的品性？”

    文靖安語(yǔ)塞了，李童生道：“放心去吧——”

    他指了指桌上的推薦信，說(shuō)道：“這便算是夫子給你的踐行禮?！?/br>
    言外之意是——我能為你做的也就這么多了。

    文靖安哪能不懂？

    有了這封推薦信，他到蓮花鎮(zhèn)求學(xué)必然受益無(wú)窮，這算是古代師生之間的一種特殊規(guī)則，只要學(xué)生獲得老師的青睞，那么老師便盡全力把你推向更好的舞臺(tái)，如果學(xué)生品德不佳，無(wú)論再優(yōu)秀，老師也不會(huì)給任何的助力，相反還會(huì)使絆子，因此尊師重道顯得尤為關(guān)鍵。

    從這封推薦信可以看出，李童生對(duì)文靖安實(shí)在是仁至義盡，鼎力相助了。

    文靖安又想到這兩年之間李童生對(duì)自己的諸多關(guān)照，當(dāng)然對(duì)這位老夫子有真切的感激之情，不過(guò)他心里也清楚，人活于世間，這世上其他人都只是能陪自己度過(guò)一段人生，過(guò)程中我們會(huì)和很多人告別，直到最后我們成為與所有人告別的那個(gè)人。

    而現(xiàn)在，文靖安是時(shí)候與李童生告別了。

    如此，文靖安不說(shuō)其他，整衣?lián)坌洌局绷⒄?，向李童生深深拜了一拜?/br>
    “夫子諄諄教誨之恩，靖安此生沒齒不忘?！?/br>
    李童生已不像最開始那樣奢求文靖安記得他，他現(xiàn)在想的只是如何讓文靖安在功名路上走得更遠(yuǎn)，飛得更高。

    “既然走上了這條路，你千萬(wàn)要記住一點(diǎn)——做人可以低調(diào)，科舉功名卻萬(wàn)萬(wàn)不可，你必須處處冒頭，力爭(zhēng)頭籌，唯有最拔尖的那些人才能被更上面的人看到，那些考官才會(huì)給你更多舉薦，科舉考的不止是四書五經(jīng)，還有世故人情！”

    這算是李童生這么多年，在科舉路上最精華的理解了。

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