這篇八股文約有800左右，可以說是一篇超高難度的800字作文。

    寫完之后文靖安也不大意，深呼吸喝了口茶水，從一開始的貼經(jīng)題開始又復(fù)查了一遍。

    最后他確認(rèn)自己也就只能做到這一步了，遂放下筆安靜等候。

    此時(shí)全場可能也就只有他答完了卷子，其他考生還在埋頭苦寫，文靖安觀察了一下考場眾生相，發(fā)現(xiàn)抓耳撓腮者有之，單手抱頭者有之，不斷扇自己耳光好讓自己記起某項(xiàng)內(nèi)容者也有之，和他前世考試時(shí)的情況沒什么不同。

    約莫等了半個(gè)時(shí)辰，陸續(xù)有考生舉手示意，監(jiān)考官便過去將他們的試卷和草稿紙收走，將進(jìn)場時(shí)的供單還給他們。

    文靖安也不愿再等，交了卷之后到門口排隊(duì)等候，這次不用久等，到了申正（16:00），王所思親自拿著鑰匙過來開考場大門，這里邊也有名堂，考官第一次開門，考生第一次離場稱為“放頭牌”，第二次叫做“放次牌”，第三次叫做“放末牌”，放末牌時(shí)已經(jīng)是黃昏，這是即便沒有寫完考卷，考生也要交卷離場了。

    文靖安作為“頭牌”出了考場大門，第一眼是看見門口聚滿了密密麻麻的人以及許多雙充滿希望的眼睛，與高考時(shí)在考場外等候孩子的家長并無區(qū)別，他還在看時(shí)，忽然聽到有人大聲喊：“小哥哥，這邊！”

    循聲看去，只見文妙安站在一頭石獅子上向他揮手招呼，陳三娘等人在石獅子旁等，文靖安提著考籃走了過去。

    文妙安一個(gè)縱身直接從石獅子上跳下來，兔起鶻落，干凈利索，陳三娘說她：“越來越像個(gè)猴兒了，這么高也不知道你怎么跳上跳下的?！?/br>
    文妙安抿嘴笑了笑，將話題引到文靖安身上，問道：“小哥哥，考得怎么樣？”

    文靖安：“嗯，感覺通過不會有太大的問題，但能不能拿到案首不好說?！?/br>
    陳崇章：“你不拿誰拿？別謙虛了表老弟?！?/br>
    文靖安笑言：“考完后面幾場再說吧，還沒完呢?！?/br>
    縣試雖然相對簡單，但過程繁瑣，除了第一場之外后面還要參加四次考試，且每次考試的內(nèi)容大同小異，真的很能折騰人，這也難怪為什么到了后面考官會出那種“截搭題”，因?yàn)樗臅锩鎲蝹€(gè)句段都輪過一遍用來出考題了，最后只能把風(fēng)牛馬不相及的句子截取搭載在一起成為新考題。

    所謂的截搭題文靖安很快就要遇上了。

    第一場考完之后的第三天，縣衙外面發(fā)了案。

    發(fā)案其實(shí)就是放榜，衙門根據(jù)成績將考生的名字按照順序制成榜單公布，不過這個(gè)榜單和尋常不同，它是以五十人為一組，將考生名字寫成一個(gè)圓圈，圓圈中間寫一個(gè)大大的“中”字，第一名成為案首，在這個(gè)中字的正上方，其他名次的考生從案首左邊以逆時(shí)針方向數(shù)依次降低，亦即案首左邊的考生便是本輪縣試第二。

    發(fā)案那日，文妙安一大我早便拉著文靖安去看。

    此時(shí)衙門前早已圍滿了人，將紅榜圍了個(gè)水泄不通，陳崇章自告奮勇道：“你們在這等我，我擠進(jìn)去看?！?/br>
    說罷擼起袖子往人群里擠，這些年他體型不減反增，越發(fā)雄壯，一般人擠不過他，不過片刻他便在里邊喊道：“案首！案首！頭名！第一！第一！”

    文靖安會心一笑，文妙安和陳三娘、文三貴也都露出了笑容，雖然此前她們都知道文靖安勤讀書、有能力，但唯有在此時(shí)得到了官方肯定的結(jié)果，心里才能完全放松，因此紛紛向文靖安恭喜，陳三娘已經(jīng)在張羅晚上帶文靖安去吃頓好的。

    當(dāng)然了，對文靖安來說這只是過了一個(gè)小關(guān)而已，因?yàn)榈谝粓龅陌甘走€不能說是案首，只能說是暫時(shí)的第一名，整個(gè)縣試一共有五次考試。第一場考完之后還要繼續(xù)參加后面四輪的覆試，第一場叫做頭場或者正場，最后一場覆試便叫做末覆或者終覆?？h試的最終成績是從正常到終覆這五場之間取平均值。

    按照規(guī)定，第一場考完之后，榜單上的前一百五十人可以繼續(xù)參加覆試，本次縣試實(shí)際上一共有三百多人參考，這便意味著第一場淘汰掉了至少一半人。

    這些文靖安自不去管，得知了正場成績之后，他就該準(zhǔn)備覆試了。

    很快，發(fā)案之后的第二天，第一輪覆試便開始了。

    覆試流程與正場并無不同，文靖安還是分到甲二十二那個(gè)位置，不過這一次進(jìn)場就不需要再等那么久了，因?yàn)閰⒖嫉目忌鷱娜俣嘧兂闪艘话傥迨?，足足少了一半之多?/br>
    只是覆試的內(nèi)容有所變更，貼經(jīng)和墨義題都沒有了，變成了兩道四書文，一道試帖詩。

    這兩道四書文便出現(xiàn)了前面所說的截搭題。

    題曰：我非生而知之者好古。

    這讀起來令人莫名其妙，需要回歸到原句才能理解其意思。

    這題目出自《論語》，原文是“子曰，我非生而知之者，好古敏以求之者也”。

    這道題目就是把孔子說的前后兩句話搭在了一起，且把后一句話的“敏以求之者也”給截掉了，這還只是最簡單的一種截搭方式，有的甚至能把《論語》和《中庸》兩本書里面的句子搭在一起，久而久之分出了長搭、短搭、有情搭、無情搭、隔章搭等等諸般匪夷所思的截搭方式。

    從長遠(yuǎn)來看，考官為了避免重復(fù)出題，且又只能在四書里面找題目的情況下，這種畸形化的方式肯定不能避免，這般令人啼笑皆非的方式固然不可取，但在這時(shí)具體的現(xiàn)實(shí)面前，也是無可奈何的辦法。

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