尹慕簡直快被氣笑了：“你是管熬夜幫你寫賺錢的項目計劃書是小活兒還是管幫你喂貓鏟屎是小活兒。您做的事自己都還記得吧?！?/br>
    賈百江那邊罵道：“熬熬夜寫個計劃書怎么了？做成的項目還不是放在你實習(xí)簡歷里，別人都不叫就你在這邊叫……”

    本以為她還會繼續(xù)說下去，卻不曾想她猛然剎住了話頭也感覺出幾分的不對勁來。未等尹慕說話，她那邊似是醒悟了過來，質(zhì)問道：“你在錄音？”

    尹慕的心跳得更快了，她緊緊握著手機(jī)沒有說話，賈百江又重復(fù)了一遍：“你踏馬的在錄音？”

    尹慕依舊沒有說話，這一回賈百江干脆利落地掛掉了電話，留給心有余悸的尹慕一長串“嘟嘟嘟嘟”的忙音。

    尹慕緩緩把手機(jī)放下，開始捂著胸口大口大口地喘氣，像是有想起什么似的，快速撿起放在一邊的手機(jī)，快速點擊著屏幕cao作了幾下，待到手機(jī)清晰地傳出賈百江的聲音以后，她整個人才漸漸松弛了下來。

    她將錄音多份備份以后，才徹底放下心來。也幾乎是同時，一股強(qiáng)大的倦意向自己襲來。

    尹慕只想好好地睡一覺。

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    當(dāng)天晚上，沒想到是賈百江先發(fā)聲了。

    賈百江在朋友圈寫了一篇簡短的反駁書。她根據(jù)尹慕的那篇推文，選擇了幾個問題，避重就輕地進(jìn)行了相應(yīng)的回答。

    她將小江的“縱容學(xué)生篡改專利創(chuàng)作者姓名”，解釋為“學(xué)生私下cao作，自己并不知情?！?/br>
    將于麗在醫(yī)院自殺的事情，解釋為“學(xué)生的心理承受能力不太好，是自己沒有關(guān)注學(xué)生的日常心理健康”

    將自己的過錯輕描淡寫地一筆帶過，而關(guān)于她對學(xué)生頤指氣使、卡畢業(yè)、要求熬夜寫報告的態(tài)度卻只字未提。

    而到了尹慕這里，她嘲諷地寫道：“我這個學(xué)生，學(xué)術(shù)水平太差。文獻(xiàn)綜述都做不明白。我當(dāng)年卡著她畢業(yè)是希望她的論文水平可以再提高一些，最后還是讓她順利畢業(yè)了。現(xiàn)在到頭來還是被她反咬一口?！?/br>
    賈百江的朋友圈沒有屏蔽尹慕，因此尹慕幾乎是在這條朋友圈發(fā)表的五分鐘之內(nèi)就看到了這條消息。

    自己簡直是被氣笑了，她點擊進(jìn)賈百江的聊天對話框，敲敲打打?qū)懥撕芏喾瘩g的文字，想了想后隨即刪除。

    最后干脆在那條賈百江的朋友圈下面評論：【老師是不是忘了，今天我們兩個電話通話的錄音。需要我發(fā)給你回憶回憶嗎？】下面有兩位的共友便開始相繼評論。

    【學(xué)生1：ohhhhhhhhh，有故事哦】【學(xué)生2：我草我草我草，吃瓜】【文橙：尹慕，你給我錘她】【學(xué)生3：賈老師，剛她！】……

    在一眾學(xué)生的評論中，除去吃瓜的，就屬文橙留言的那條顯得格格不入。文橙一邊嗑著瓜子一邊和尹慕打電話吐槽：“她也太跳了吧，怎么能沒臉沒皮到這種程度呢。我也是真的開眼了?！?/br>
    賈百江的說辭很快被有心人從朋友圈截圖發(fā)到了微博上，只不過沒有搬運尹慕的反駁，于是二次擴(kuò)散開始，逐漸慢慢地導(dǎo)致其中的不知所以的網(wǎng)友被賈百江誤導(dǎo)。

    也不知道什么時候開始，網(wǎng)上【學(xué)生因為學(xué)術(shù)太差差點無法畢業(yè)，心存嫉恨發(fā)推文報復(fù)老師】的說法無聲無息傳播開來，緩慢地印入不明所以的群眾腦海中。

    于是輿論逐漸開始出現(xiàn)輕微反轉(zhuǎn)，盡管大多數(shù)人開始保持觀望態(tài)度，也有少部分人開始以賈百江的朋友圈口徑，認(rèn)為尹慕說辭造假。

    尹慕在發(fā)那篇推文的時候早就做好了會被輿論關(guān)注的心理準(zhǔn)備。

    她自己也很清楚，自己在利用輿論的力量向賈百江施壓，而輿情不可控，一旦賈百江那邊有更高明的手段，那輿論終將是會吞沒自己的。

    擺正心態(tài)很重要。

    因此尹慕在發(fā)表推文以后就沒有再關(guān)注過社交平臺對這件事情的態(tài)度了，更多的時候的信息是來自于文橙提供的。

    只是，就算是嘴上說著不在意，尹慕自以為已經(jīng)做了十足的心理建設(shè)可以并不關(guān)注扭曲的輿論，而當(dāng)看到自己的微信公眾號后來充斥著質(zhì)疑和謾罵的時候，尹慕的心理防線還是被擊垮了。

    【自己畢不了業(yè)還給老師施壓，吐了】【老師都給你畢業(yè)了，你還這么折磨老師，白眼狼】【傻|逼，自己是廢物還怪學(xué)?！俊?/br>
    尹慕起初還能心平氣和的看幾條評論，到了后期便只是重重蓋下電腦，不愿多看。

    委屈和怨念齊齊襲來，讓她整個人變得無力又無措。

    短短一天時間里，輿論徹底反轉(zhuǎn)了。

    愛崗敬業(yè)對學(xué)生嚴(yán)格要求的老師和不知好歹畢業(yè)還要找老師麻煩的學(xué)生。現(xiàn)在那個發(fā)推文的學(xué)生站到了輿論中心接受大家的譴責(zé)。

    盡管心理承受著大量的煎熬，尹慕還是堅持一邊收集更多的證據(jù)，用更扎實的證據(jù)反駁賈百江，一邊照常上著班。

    只是煩人的李主任也還是冷不丁喜歡轉(zhuǎn)悠到尹慕的工位啰嗦兩句。

    “小尹你心態(tài)真好啊，這時候還敢來上班”

    “我和你說，你可別影響我們公司啊”

    “不是我說你，你惹那個人干嘛，反正都畢業(yè)了?！?/br>
    尹慕聽著李主任的語氣，多少帶著些幸災(zāi)樂禍。她心情本就是不好，干脆戴上耳機(jī)，屏蔽到同事們的閑言碎語，自顧自繼續(xù)干活。

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