沈鶴行看著小字，唇角很輕地?cái)苛讼隆?/br>
    她明明是個(gè)不喜歡看書(shū)的，卻把倉(cāng)央嘉措的這首《那一世》給記了下來(lái)。

    當(dāng)初舒蜜把經(jīng)書(shū)和照片快遞到臨臺(tái)寺后，他只是把經(jīng)書(shū)還了回去，單單留下了照片。

    經(jīng)書(shū)雖然是她要的，可終歸到底是他送的。

    送出去的東西是斷然不能再收回的，至于這張照片——

    照片后面謄抄著小詩(shī)，姑且算是她送給自己的。

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    喬漾的這節(jié)形體課是大課，兩個(gè)班一起上。

    C大與別的大學(xué)不一樣，軍訓(xùn)安排在大二下學(xué)期，大一按照課表正常上課。

    喬漾到教室時(shí)，兩個(gè)班的學(xué)生都到齊了。

    她站在門(mén)口，深吸了一口氣。

    她平日里上舞臺(tái)表演都不怕，如要正正經(jīng)經(jīng)地做老師，給同學(xué)們上課，倒是緊張了起來(lái)。

    醞釀了兩分鐘，喬漾臉上掛著標(biāo)準(zhǔn)化的笑容，走進(jìn)了教室。

    喬漾上課的教室就是練舞室。

    彼時(shí)，同學(xué)們已經(jīng)換好了練功服，大家圍坐在一起。見(jiàn)到新老師進(jìn)來(lái)，熱烈地鼓起了掌。

    “大家好，我叫喬漾，以后就是你們的舞蹈老師了。”

    喬漾眉眼溫和，故作輕松，“那現(xiàn)在，我們先點(diǎn)個(gè)名?！?/br>
    剛開(kāi)學(xué)，教室的學(xué)生都到齊了。

    第一天上課，喬漾并沒(méi)有立即進(jìn)入教學(xué)模式，她打算先跟同學(xué)搞好關(guān)系。

    喬漾跟這些學(xué)生年紀(jì)相差不大，加上她長(zhǎng)得漂亮，親和力不錯(cuò)，不消一會(huì)兒便和同學(xué)熟絡(luò)了起來(lái)。

    這群學(xué)生熟悉了后，便起哄著要喬漾跳舞。

    喬漾本意也是想在這節(jié)課上給學(xué)生跳一支舞蹈的，便應(yīng)了他們的要求。

    話落，人群中一長(zhǎng)相帥氣的男生站了出來(lái)，“喬老師，可以跳那支《妖》嗎？我們想看看原版。”

    在場(chǎng)的學(xué)生有好幾個(gè)都是學(xué)過(guò)舞蹈的，也翻跳過(guò)喬漾的《妖》，但怎么跳都沒(méi)有原版有韻味。

    喬漾停頓了下。

    其實(shí)她心里是拒絕跳個(gè)舞的。

    “《妖》我也很久沒(méi)跳了，有些生疏，不如給你們跳《胡旋女》吧?！?/br>
    學(xué)生們雖然失望，但還是附和道：“老師跳什么我們都喜歡?！?/br>
    喬漾勾了勾唇，作手調(diào)了《胡旋女》的曲調(diào)。

    三年前在《尋找古跡》的綜藝上，喬漾這支《胡旋女》反響不錯(cuò)，雖然力度不如《妖》，但網(wǎng)上也出了很多翻跳版本。

    不多不說(shuō)，如今原版跳起來(lái)，更加地韻味十足。即便喬漾穿的只是練功服，但依舊可見(jiàn)盛世大唐的繁華。

    一曲完畢，教室里再次響起了熱烈的掌聲。

    喬漾跳完舞，見(jiàn)時(shí)間還早，就讓有才藝的同學(xué)上臺(tái)表演。

    能報(bào)考表演班的，不止有顏值的硬性條件，才藝更是加分項(xiàng)，班上有不少同學(xué)都是多才多藝。

    …

    兩節(jié)課的時(shí)間很快就過(guò)了。

    喬漾對(duì)于第一次上課的體驗(yàn)還不錯(cuò)。

    學(xué)生們相繼出了教室，跟喬漾道了再見(jiàn)，臨走時(shí)還有大膽的學(xué)生問(wèn)她，“老師，你有沒(méi)有男朋友？”

    喬漾一愣，隨即撲哧一聲笑了出來(lái)，“沒(méi)有，你想干嘛？”

    問(wèn)問(wèn)題的男生窘迫地摸了摸頭，“就是好奇像老師這么的，想找個(gè)什么樣的男朋友。”

    喬漾稍頓。

    這個(gè)問(wèn)題她自己也說(shuō)不上來(lái)。

    “看感覺(jué)吧，你喜歡他時(shí)，他什么都好。”

    就像當(dāng)初她喜歡沈鶴行時(shí)，他那些條條框框的規(guī)則，都變得生動(dòng)起來(lái)。

    現(xiàn)在想想，當(dāng)年她脾氣真的太好了，竟然能忍下這些規(guī)定。

    男生噢了聲。

    喬漾笑了笑，打發(fā)著這些學(xué)生離開(kāi)。

    走出教室后，這些新入學(xué)的學(xué)生們開(kāi)始討論起學(xué)校的老師、學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐起來(lái)。

    “聽(tīng)學(xué)姐說(shuō)，中文系的沈鶴行老師長(zhǎng)得很帥，不知道他有沒(méi)有女朋友。”

    “應(yīng)該沒(méi)有，有的話，第一天就被人給爆了出來(lái)?！?/br>
    “我倒是覺(jué)得喬老師和沈老師從顏值上還挺般配的?！?/br>
    “喬老師以前是舞蹈學(xué)院的，舞蹈學(xué)院離C大多近了，她應(yīng)該知道沈老師的吧?！?/br>
    “……”

    女生們的討論聲，喬漾是聽(tīng)不見(jiàn)了，她等學(xué)生全部離開(kāi)后，去休息室換了練功服，穿上她早晨來(lái)學(xué)校時(shí)穿的湖藍(lán)色旗袍。

    這三年，喬媽給她做了不少身旗袍，她每天換著穿，都要穿一兩個(gè)月。

    回到辦公室，她才發(fā)現(xiàn)沈鶴行還沒(méi)有走，除開(kāi)他，還有一名眼熟的男生。

    恍惚間，喬漾才想起來(lái)——

    這不是她回國(guó)那晚，去陵嘉閣鬧事的男生嗎？段其羽說(shuō)他的meimei給段伋給炸渣了。

    那晚沈鶴行好像叫他‘紀(jì)學(xué)’？

    聽(tīng)到門(mén)口有腳步聲，沈鶴行和紀(jì)學(xué)都轉(zhuǎn)了過(guò)頭。

    紀(jì)學(xué)在這里看到喬漾，瞪大了眼睛。

    ——照片里的人果然活了。

    沈鶴行沒(méi)理會(huì)紀(jì)學(xué)驚愕的神色，他遞了張紙給喬漾，“擦擦頭發(fā)吧?！?/br>
    喬漾剛想說(shuō)她自己有紙，就聽(tīng)見(jiàn)他開(kāi)口了，“看在舒蜜的面子上，我們也不必客套?！?/br>
    喬漾：“……”

    這話不是她以前的臺(tái)詞嗎？

    以前她想跟他套好關(guān)系，就會(huì)搬出舒蜜。

    紀(jì)學(xué)不知道兩人發(fā)生了什么事，也不敢說(shuō)話，低下頭裝鵪鶉，努力降低自己的存在感。

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